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小学的成长记录怎么写

适合一年级的成长记录册内容怎么写?

小学生成长记录寄语:

1、孩子,转眼间你入学已经一年了,一年来,你很快适应了小学的生活,也付出了很多的努力,在这里,妈妈为你的成长而欣喜,同时,也和你一样,对辛勤教育你的老师,心怀感恩,你的点滴进步,无不凝聚着老师的心血和汗水,让我们一起在心里默默地祝福你的老师们!

2、你是个聪明可爱的小宝贝,很快就是小学生了,期待你的成长和进步!

3、我也深深地懂得,再好的幼苗,如果没有辛勤的园丁以及适合幼苗成长的培植方法,也是枉然,孩子的成长,需要社会、学校、家庭多种养分,而老师是孩子成长的工程师,希望你们善于发现孩子的闪光点,培养孩子的学习兴趣,因人施教,为孩子成长点燃指明灯。

4、在家里方圆是个懂事、孝顺的孩,自己能做的事情都自己做,但是胆子小,不善于交谈,不够自信,需要锻炼。

5、xx在这次期末考试中有所进步,希望再接再厉,总结经验,改正不足之处,胜不骄,败不馁,继续努力,力求更好。

六年级个人成长记录怎么写?

六年级个人的成长记录,可以写一下自己从小到大来发生的一些大事和一些特别难忘的事,然后做一个成长记录本。举例如下:

“每个人家里都有相册,翻开了它,就像翻开了记忆;翻开了它时间就停止了脚步。曾经的一点一滴涌上心头。

记得我五岁那天,爸爸给我买了一个蛋糕,还把我的兄弟姐妹请过来了。大家穿点整洁,拿着大大小小的礼物来到我家为我过生日。我穿着奇装异服来到大家面前,大家都大吃一惊。

有的人说:你穿上这衣服和女巫没区别,有的人说:真漂亮!还有的人说:真像一个小魔女。我正要反驳他们的时候,爸爸连忙走出来打圆场,,如果他不出来,我们就会喋喋不休的说,生日会就变成辩论会了。

开始点蜡烛了,那些蜡烛五颜六色的,如同彩虹出现在我的眼前。吹蜡烛了,我鼓足了气朝向蜡烛使劲吹,“彩虹”一瞬间“走了。”

开始切蛋糕了,我的手沾上了奶油,我以迅雷不见掩耳之势把奶油贴在了哥哥的脸上。谁让你说我像巫婆,这次你就成“雪娃娃”咯!看你以后还敢不敢!这当然是我在心里想的,说出去我“小命不保”啊!我边跑边想,哥哥也不甘落后起身来追。

没过多久,我就被抓到了。我也变成了“雪娃娃。”爸爸趁我不注意“咔嚓”一声拍下了我当时的模样······

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,现在我已成为11岁的女孩了,这一张照片可写了我童年的回忆,记录了我成长的足迹。这张照片会追随我直到永远永远。”

写成长记录注意事项

1、写成长中的故事,重在写“第一次”,点点滴滴的事情都可以写。

比如:第一次生病时吃药、打针时的表现,第一次玩玩具,第一次听故事、看绘本,第一次自己走路、唱歌、跳舞、讲故事,第一次自己上学、自己回家,第一次自己做作业,第一次做家务,第一次表演节目、第一次过节等等。

2、记录一些特殊的日子,比如说生日,获奖的日子等,记录下当天言行举止;也可以记录父母的生日、爷爷奶奶的寿辰、父母的结婚纪念日时孩子的表现。

3、记录童言童语。

俗话说:童言无忌。记录下说过的一些童言童语,当长大时,读起来非常有意思

小学生成长记录册怎么写??????

学生成长记录册这样写看这里:

1、社会及班级方面的表现:如:XX,你能很好地遵守学校规定和班级纪律,热爱集体,有较强的集体荣誉感等。

2、对待师长和同学的表现:如:尊敬师长,团结同学,严于律己,热爱劳动等。

3、学习以及参加活动方面的表现:如:积极参加社会实践和文体活动,上进心强,学习态度认真,成绩优异,全面发展等。

示例:XX,你能很好地遵守学校规定和班级纪律,热爱集体,有较强的集体荣誉感。担任学生干部,能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,上进心强,是大家学习的好榜样。

小学生成长记录(家长的话)怎么写

可以写对孩子表现的看法,对孩子的宠爱以及期盼。

1、孩子,转眼间你入学已经一年了。一年来,你很快适应了小学的生活,也付出了很多的努力,在这里,妈妈为你的成长而欣喜。同时,也和你一样,对辛勤教育你的老师,心怀感恩。是啊,你的点滴进步,无不凝聚着老师的心血和汗水,让我们一起在心里默默地祝福你的老师们!

2、你是个聪明可爱的小宝贝,很快就是小学生了,期待你的成长和进步!加油!宝贝。

3、我也深深地懂得,再好的幼苗,如果没有辛勤的园丁以及适合幼苗成长的培植方法,也是枉然。孩子的成长,需要社会、学校、家庭多种养分,而老师是孩子成长的工程师,希望你们善于发现孩子的闪光点,培养孩子的学习兴趣,因人施教,因材施教,为孩子成长点燃指明灯。

4、你进步了很多,爸爸妈妈为你感到骄傲!你懂得体贴爸爸妈妈了,真的懂事了!你长大了,祝愿你可以获得更多!天天快乐!



5、宝贝希望你能改正缺点,发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好,也期待你有更大的进步。

6、无论在学校里,还是在家里,一直有老师、同学、家长在激励你、鼓励你。学生当以学习为重,只要好好学习,努力学习,拿出你该有的成绩,那就是你交给父母和老师最完美的答卷。振作精神,鼓起勇气,加油吧!孩子,你行的。

7、希望孩子在新的学期里,再接再厉,取得更好的成绩!做老师的好帮手,同学们的好朋友!

8、作为父母深深地懂得,再好的幼苗,如果没有园丁的培植,也是枉然。希望你们善于发现孩子的闪光点,为孩子成长点燃指明灯。

一年级小学生成长记录册怎么写?

老师填写要字迹要端正、及时。不要写错别字与病句。

教师留言后要有签名(全称)、日期。除“心灵沟通”一栏中“老师的话”可以打印(小四、宋体、单倍行距),其余均手写。

小学生每天干10分钟家务,中学生每天干20分钟家务……修改后的成长记录册将学生在校内、校外的劳动也列入社会实践的考核内容之一。谢教授介绍,让学生每天坚持做家务,日积月累,这对培养学生的劳动态度、劳动习惯有很大的帮助。

上海市中小学生综合素质评价方案(摘录)

综合素质评价在《上海市学生成长记录册(试行)》(以下简称《成长记录册》)的日常性记录基础上进行。每学年对学生进行一次全面综合的评价,作为学生综合素质学年评价。在小学、初中、高中毕业时,以各学年评价为基础,再做出学段评价。

评价指标

1.上海市中小学生综合素质评价指标体系按一级指标、二级指标、三级指标的方法逐步细化。一级指标包括德、智、体、美四个方面。

2.“德”的二级指标包括思想品德、社会实践、德育学科学习三个方面。其中,思想品德的三级指标包括热爱祖国、勤奋自强、诚信守法、文明礼貌、团结合作五个方面;社会实践的三级指标包括学农学军、实践活动、劳动表现三个方面;德育学科学习的三级指标包括学习表现、学习能力、学习成绩三个方面。

以上内容参考:百度百科-成长册

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