《他____了》作文400字四单元五年级下册

五年级下册第四单元作文，他( )了？

他生气了 今天是星期六，上午爸爸要去上班，叮嘱我说:“我去值班，你在家把英语背了，再把作业写了，我晚上回来抽查!”我高兴地说:“好的爸爸，保证完成任务。”在他关上门的瞬间，我把耳朵贴在门上，听了一会儿，听不见动静儿。于是我轻轻打开门，当确认门口一个人影都没有时，我猛地关上门把电视打开，然后跑到冰箱面前，拿出零食，坐在沙发上，一边看电视一边吃零食。早把学习抛到了外太空，让它飞出银河系去流浪吧! 看电视的时间总是过得飞快，不知不觉中，我一直看到了下午。突然，一阵敲门声传来，“咚咚咚、咚咚咚……”我猛地从剧情里回过神来，赶紧关了电视去开门，是爸爸回来了。爸爸去厕所洗完手出来问我:“英语背了 吗?我脑

以他怎么了为题写一篇作文？

他成功了 下课时分，在只有寥寥几人的教室里，总是会有一个低头写字的身影。他，就是近几个学期来成绩一直突飞猛进的学霸，他在近一次期中考试中取得了全段十二个班级的最高分——99分！他还在好几次学校竞赛中频频获奖。在这成功的背后，蕴藏着他的多少努力和奋斗。 在小学低年级时，他还只是个爱和同学打打闹闹的调皮学生，常常是老师办公室的“座上宾”，成绩也只在班级的中等偏上。 在小学中段时，他似乎也意识到了自己的大缺点，也曾经要努力学习，却是半途而废，依旧无所作为。 然而，在小学高年级时，他不再是那个顽皮的小学生了，他已经脱胎换骨，对待学习从懒散敷衍到认真专注。他不断地思考着各个问题，提出各种问题，然

嗯五四至五年级下册第三单元,他怎么了作文 400字？

题目：他笑了

近了，近了，10米，5米，1米……欢呼声响了起来，鲍锦鸿夺得了男子400米第一名！同学们兴奋地围住他，他开心地笑了，笑得很灿烂。

几天前，老师组织同学们报名参加运动会，项目很多，有100米、200米、跳远……五花八门，同学们都争先恐后地报名，教室里人声鼎沸。鲍锦鸿报了400米，他报跑步，不会吧，人弱弱的，行吗？鲍锦鸿一笑，并没有把大家的疑问当回事。

放学了，同学们都来到操场上练习，鲍锦鸿也不甘示弱，跑了一圈又一圈，大家都回家了，他带在练习；大家还没到学校，他又在练习，一有工夫，就能在操场上看到他的身影。他就像一台永不会停止的机器一样，一直动个不停。

运动会开始了，大家各自参加了项目。很快，400米赛跑开始，运动员们都做好了准备。随着一声枪响，大家像离弦的箭一样冲了出去。操场上，加油声此起彼伏，鲍锦鸿更是抖擞精神，奋力向前冲，最后一马当先，带头向终点冲去。

近了，近了，10米，5米，1米……鲍锦鸿冲过终点，成功夺冠。领奖的那一刻，他笑了，笑得很灿烂。付出终究还是有回报的，只要认真，回报一定就在。

作文:他(她)_____了我

他成功了　　下课时分，在只有寥寥几人的教室里，总是会有一个低头写字的身影。他，就是近几个学期来成绩一直突飞猛进的学霸，他在近一次期中考试中取得了全段十二个班级的分——99分！他还在好几次学校竞赛中频频获奖。在这成功的背后，蕴藏着他的多少努力和奋斗。

在小学低年级时，他还只是个爱和同学打打闹闹的调皮学生，常常是老师办公室的“座上宾”，成绩也只在班级的中等偏上。

在小学中段时，他似乎也意识到了自己的大缺点，也曾经要努力学习，却是半途而废，依旧无所作为。

然而，在小学高年级时，他不再是那个顽皮的小学生了，他已经脱胎换骨，对待学习从懒散敷衍到认真专注。他不断地思考着各个问题，提出各种问题，然后又一一解决。他还参加了作文、奥数等数个课外辅导班。奥数班已让他从那个连两位数加法都会算错的粗心学生，成为了一个会很多题型的“数学达人”，班上九成的同学遇到不会做的题目，都会去请教他。而作文补习班，让他已俨然成为了一个文采斐然的人，他的作文几乎每次都被语文老师当作范文在班上朗读，被语言老师誉为“很有深度的佳作”。

另外，他还非常精益求精。有一次，他写了一篇只被老师扣两分的作文，但他却还觉得自己写得不好，要求自己重写。一个偶然的机会，我惊奇地发现他居然捧着一本《初中优秀作文》在看，那一次，我终于知道了他背后的付出，我也知道了人不可能不劳而获，你努力了就肯定会有收获。他成功了！

部编版五年级下册第四单元《习作4他____了》作文范文二：他流泪了

　　“谁让你作业没做的！去，拿着书后边站着听课！”随着严厉的呵斥，我知道又有一个学生被训了。已经是第三个了。今天，老师非常生气，原因何在？只不过是因为铃声响后我们依然吵闹罢了。俗话说：“枪打出头鸟。”那三个倒霉孩子便被批评了。剩下没有被捉住的学生也只有胆战心惊的份了。

曾经，他说他是一个非常认真的人，他说他也是一个感情丰富的人，他说他获奖很多，他还说一件事要么就不做，要么就做好。我们认为他很“自恋”，很“自大”，很“强势”。其实，我们并没有读懂他。那一次，他流泪了，哭得像个孩子。老脸纵横一把泪。自那次开始，我们才渐渐明白了他的良苦用心。

那是一个阳光明媚的下午，他的心情格外的好。那天有一个感恩报告团来到了学校。参加活动的对象是除了老师学生外，还有家长。他所带班里的家长早早地到齐了。他带着我们拿着凳子迅速坐到指定位置，等待着大会开始。

随着演讲者富有感染力的声音，活动慢慢进入了“感恩老师”这一环节。这时，演讲者要求每个班主任站在自己的学生面前，要求每个学生向他行礼。当我们向他深深鞠躬再抬起头时，分明看见他眼中饱含晶莹的泪花，他终究没能按捺住，滚烫的泪水慢慢流淌下来，划过他的脸颊落在了身上。我知道，那晶莹的泪光中写满了感动。

尽管他每天板着脸来上课，尽管他对我们很严厉，尽管他经常毫不留情，但我们依然不后悔当他的学生。

部编五年级语文下册第四单元作文（500字）？

他伤心了

王伟是我的好朋友，他是个乐天派，整天笑眯眯的，无论见到谁他都是笑脸相迎。我想：他应该没有伤心过吧！然而，那一次，他伤心了。

那天下午，我们正准备上数学课。班主任陈老师突然来教室把王伟叫了出去。我心想：难道王伟犯了什么很严重的错误，陈老师要批评他？再看看王伟走出去时，一副坦然的模样，我又想：王伟一直是老师眼里的好学生，老师应该不会批评他，陈老师找他可能有什么别的要紧的事情吧。

过了一会儿，还没见王伟进教室，我担心地朝外面看了看。只见站在教室门口的王伟脸上的笑容消失了，眼圈红红的，脸色非常沉重。再看看陈老师的表情，也不像是发脾气的样子。我疑惑地看着那张总是笑眯眯的脸，此时王伟的脸色有点苍白，嘴巴微张，眼睛里有泪水在打转，身体有些轻微的抖动。老师轻轻地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底发生了什么事，王伟会那么伤心呢？

终于，王伟慢慢地走进了教室。我们继续上着课，我忽然觉得这堂课上少了些什么。当我意识到是少了王伟的发言声时，我朝他看了看，只见他右手支撑着低垂的头，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的样子，全然没了往日的神采。快下课时，王伟的爸爸把他接走了。

后来听说，王伟的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能无情”，难怪他那么伤心，他的奶奶应该很疼他吧。我总以为他这个乐天派永远不会伤心，原来只是没有到伤心时。