统筹是几年级学的？

小学时学的那篇课文你还记得吗？

小学时，学了一篇课文叫《统筹安排》，我不知道现在的小学课本还有没有，但这篇课文可以说对于我的成长有深远意义。 《统筹安排》这篇课文里面的细节我可能记不清，但是这里面的举例和讲的道理，我至今记忆犹新。这里讲了一个很生活的例子就是，我们通常下班回家做饭，觉得时间很紧，于是就要会安排，到家后先洗米，做上米饭，利用做米饭的时间，择菜、洗菜、炒菜，当菜做好了，饭也就好了，这样安排即合理又节省时间。 这样的理念一直在我的生活中淋漓尽致的体现着，我小的时候，父母下班晚，于是放学回来我一直按着这样的程序来做饭。当我有了孩子，我会利用带孩子到户外玩耍的时间锻炼身体，也会在孩子睡觉时安排看书备课等安静活动。现在我

六年级下语文现代文品读.《统筹方法》的答案，，，急

1.文中说明事物的句子： 2.文中说明世理的句子： 3.第一次以泡茶为例为了说明什么？ 4.第二次（第十段）以泡茶为例为了说明什么？ 5.第三次（第十二段）以泡茶为例为了说明什么？ 1.如果要缩短工时、提高工作效率，应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。 2.这种方法，需要通力合作，因而在社会主义制度下能更有效地发挥作用。 3.第一次设例，表明安排好工序的好处在于节省时间，提高了效率。 4.第二次再次设例分析并将几个工序之间的关系归结为箭头图，据图解说，进一步指出要缩短工时，提高工作效率，要抓主要环节（怎样应用）安排好工序的必要性。 5.第三次，举泡茶为例进行分析，说明次要环节可以合

上海教育出版社 六年级下册 二十.《统筹方法》华罗庚

往往表示频率，加上往往可以表述更精确，并不是所有的都不是像泡茶喝那么简单，只是大部分，去掉之后句意发生改变。