案例分析： 小明3岁了，他喜欢看图画书。每天晚上，妈妈都会抱着小明一起读《小猪佩奇

犯罪心理学故事：小明睡在妈妈睡的大床旁边的小床上,每天夜里小明的妈妈都会从被窝里伸出手拉住小

我认为罪犯有可能是一个很有意思的人。。。 1、对男性，尤其是他父亲极度愤恨，粉身碎骨。 2、对她母亲表示手下留情。有几乎全尸，但是又决不让她拥有小明。与第三点判断也有联系。 3、最重要一点，这个人可能对小明有特别好感，甚至知道他有夜间失眠的事情，而且知道方法。即便人死了也留下一个胳膊抱着。看得出，凶手所做的事情可以判断应该是家里跟小明母亲很近的人。

看图写话《爱看书的孩子》

看图写话《爱看书的孩子》

风和日丽的早晨，小明一边走路一边看书。小明走着走着没有看见前面有一根大柱子差点撞到了头，小明回到家看见桌子上有五光十色的菜，美味极了，可是小明还是一边吃饭一边看书。

晚上九点了，妈妈说，“小明快去睡觉，明天还要上学呢！”但是小明就是不听，他又一边躺在床上一边看书。到了第二天又是一个风和日丽的早晨，老师带着同学们来医院做体检。

轮到小明了，他捂住右眼，护士指了指左，他却说右。护士又指了指右，他却说左。检查完后护士对小明说，“小弟弟你的眼睛近视了，你不能一直看书，不然的话你的眼睛会瞎掉的。”

小明红着脸低着头小声说一句，“对不起，我以后再也不会这样了。”护士语重心长的说，“没关系，知错就改还是好孩子。从此以后小明就都不会一边看书一边走路啦。

写作技巧

1、看：也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。

2、想：从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。

3、说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。

观察一位同学或家长,围绕一个特点,用学过的方法写具体。比如:小明很爱看书？

比如老爸写字很认真，什么人都打扰不了他，就算天崩地裂，老爸也是一心一意，专心致志，不会被任何人打扰，眼睛认真地盯着本子，如同印在上面一般

明每天晚上都要看电视妈妈却不让小明看你觉得小明的做法对吗为什么？

小明每天晚上都要看电视，这种做法是不对的。坏处一 ：看电视替代了孩子的玩耍，而玩耍对孩子的成长极其重要。坏处二 ：看电视阻碍了孩子的语言发展，因为看电视是单向的，语言学习需要通过交流来实现。坏处三 ：看电视阻碍了孩子想象力的发展，因为孩子处于被动的灌输。坏处四 ：看电视限制了孩子的感觉体验，感觉体验丰富的孩子才能得到更好的发展。 坏处五 ：看电视多的孩子注意力不集中，使孩子今后的学习变得更加困难。坏处六 ：看电视多导致活动减少，使孩子的身体协调能力降低。坏处七 ：看电视多的孩子习惯不假思索地接受信息，懒于思考和探索。坏处八 ：看电视多的孩子人际交往能力差，因为缺少人与人之间的互动体验。坏处九

心理学案例分析 懂得小伙伴帮忙这应该做什么诊断，谢谢了~

心理学案例分析一、人怎会变成“狼”？[现象实例]历史记载，1920年在印度发现的8岁的狼孩卡玛拉(女性)，其身体外形与人不同，特点是：四肢长得比一般人长，手长过膝，双脚的拇指也稍大，两腕肌肉发达；骨盆细而扁平，背骨发达而柔弱，但腰和膝关节萎缩而毫无柔韧性。她有明显的动物习性：吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则在院内、外四处游荡，凌晨1时到3时像狼似地嚎叫，给她穿衣服，她却粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯，嗅觉敏锐，但不会说话，没有人的理性。[心理点评]人们不禁会问，这位8岁的女孩，她原来是人呀，怎不具人的禀性变成“狼”了呢?这一实例有力地说明了社会生活对人的心理发展的