形成。。的主导特色 为什么搭配不当

形成能力是病句吗

形成能力是病句，搭配不当。

“形成”搭配的词语是：形成特色、形成合力、形成包围、形成方案、形成对峙局面、形成对比、形成排比、形成规模、形成冲击、形成看法。

“能力”搭配的词语是：动手能力、工作能力、观察能力、自学能力、变通能力、办事能力、能力有限、表达能力、防守能力。

笔画

例句

一、语文教学要侧重培养学生的读写能力。

二、小明具有较高的分析问题和解决问题的能力。

三、老师特别注意培养同学们独立思考的能力。

四、素质教育意在培养学生各方面的能力。

五、语文教学不能偏重知识而忽视能力。

六、加强作文教学，提高学生的书面与口头表达能力。

七、王老师历来重视培养学生动手的能力。

八、我们要努力提高分辨是非的能力，知道什么是正确的，什么是错误的。

九、爸爸的工作能力和他担当的职务很相称。

十、每天坚持写一篇观察日记，天长日久，观察能力和写作能力就会有很大提高。

第五题 修改病句 麻烦各位了

答案是c 改正如下： A. 我校深化教学改革，改善教学条件，优化师资队伍，完善管理体系，确立了正确的教学思想，形成了办学特色。（搭配不当语序不当） B.专家们呼吁，每个人都要坦然地面对心理问题，像追求躯体健康一样去追求心理健康。（坦率改坦然，动宾搭配不当。） D.除了坚果的钙、铁、磷含量比蔬菜高外，水果中的这类元素的含量一般都低于蔬菜含量. （滥用介词导致缺主语） 答案若满意请采纳！

为什么说搭配不当是病句的主要类型之一

搭配不当也是一种比较常见的错误，主要有以下四种情况。1.主语和谓语搭配不当①凡是解放军所到达的地方，都会毫无例外地受到当地群众的热烈欢迎。受欢迎的不是“地方”，应该把前半句改成“解放军到达任何地方”。②十年改革期间，我国的科技队伍比以前明显地扩大和提高了。“科技队伍”能扩大，但不能说“提高”，谓语与主语不搭配。应该分开，说成“……明显地扩大了，科技水平也提高了”。或者干脆删去“和提高”三个字。③国家需要大量的建设人才，个别同学那种读书无用的错误观点必须铲除。“观点”只能说“改变”，不能用“铲除”。④墨似的乌云和倾盆大雨顿时从半空中倾泻下来。“乌云”和“大雨”是并列的主语，谓语“倾泻”只能与“大

病句修改

可以这样修改： 1. 我校深化教学改革，改善教学条件，优化师资队伍，完善管理体系，确立了正确的教学思想，形成了办学特色。 这个句子的毛病主要是动宾搭配不当，各项内容排列也有不当。 2.专家们呼吁，每个人都要坦然地面对心理问题，像追求躯体健康一样去追求心理健康。 这个句子的毛病在于修饰语与中心词搭配不当。 3.除了坚果的钙、铁、磷含量比蔬菜高外，一般水果中的这类元素的含量都低于蔬菜含量. 这个句子表意不明，只能根据大意推测修改。

“形成影响力”是否搭配不当

形成影响力，从意思上来看，是搭配得当的。理解为，影响力是形成的。 所以可以这样搭配，并且很协调。