大庆十四中学初三王艳萍通老师知学生买名师测控8下物理，书在老师手里，挣学生钱

老师强迫学生买书违法吗？可以举报吗？

老师强迫学生买书违法吗？可以举报吗？答案非常的明确，老师强迫学生买书是违背有关规定的。当然是可以举报的。为什么呢？ 一是老师按照有关规定是不能够强迫学生买书的。上级也有有关针对老师强迫学生买书的条文规定。尤其是教辅材料都是学生自愿的，学生愿意买就买，学生不愿意买谁也不能强迫买。不光不能强迫学生们及时推荐给学生买也是不行的，比如有的老师推荐学生到指定的书店去购买教辅材料，这也是违反相关规定的。 二是学生可以自己根据自己的情况学习情况，哪个点需要补，可以自己到书店去买书。当然老师可以指导一下，哪个地方学生比较差，可以买哪一本书提出建议而已。 三是有些老师推荐学生或者强迫学生买书，实际上有收回扣的嫌

我是初三的学生，一模考的很砸，很伤心。因为之前一直在努力，但成绩提高非常缓慢，再加一直得不到别人的

我当初上高三时的用的学习方法，希望能对你有用 经验一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

初中学生最需要老师哪些帮助

最需要的是学习方法上面的帮助。

初中生十大有效的学习方法和技巧：

1、学会建目录。

一本教科书大约有十章，每章几页，十几页以上，包含许多标题，每个标题包含许多副标题，每个副标题包含一些知识点。

当你第一次阅读时，根据章节，提取标题和知识指出，写笔记纸，贴在章节的前面。如果你编纂了这样的目录，一切都会一目了然。它不仅有助于你找到所有的知识点，而且有助于你清楚地了解知识之间的关系。它将确保你永远不会迷失在知识的海洋中。

2、学过的知识要勤总结。

每一章的关键点、难点、常见试题等，都是按照一定的顺序记录在笔记纸上，粘到相应章节的中间。阅读时，标记每一段，如“已经理解，不要阅读”，“这个问题简单，不需要做”等等，所以，在复习时，目标是明确的，避免胡须眉毛，避免浪费时间。自然提高效率。

3、温故而知新。

建立目录是每一章的目录，而大的目录是在学习多个章节或整本书时对整本书的一种库存，以澄清每一章在整本书中的位置，解决多章知识点的综合应用问题。

另外，每一章中的相同或相似的内容应该横向检查，如数学公式、定理、公理等，以便于理解和记忆，这是非常有用的。请注意，记录这些内容的文件应粘在教材目录上，以便便于查阅。

4、要经常补充。

在相应章节中增加了教师在课堂上的内容、新知识点、新问题类型和解决问题的思路，以丰富和完善知识库。

5、需要制定计划

初中要想有一个有效的学习方法，首先要制定一个合理的学习计划。根据近年来的调查显示，成绩好的学生和成绩差的学生之间最重要的区别在于成绩好的学生通常都有自己明确的计划。而那些成绩差的初中生，他们大多是在哪里学习计算，所以有效学习方法的第一步就是学会制定计划。

初中生在初中学习生涯中要有一个明确的目标，在制定学习计划时要给自己一个努力的方向。同时，我们也要正确认识自己在初中学习中的不足。这样，初中生就可以把注意力集中在学习上。所谓的好学方法就是认真和执着。

6、养成良好的预习习惯

初中的另一个好的学习方法是准备各种科目。事实上，它最大的优势在于它可以帮助初中生形成一个良好的学习周期。此外，预习还有助于提高初中生在课堂上的学习效率，在准备不清的地方，在第二天上课时，初中生应格外注意。可以看出，预览是一种有效的学习方法。

初中生在备课时要注意一个方面，首先要根据自己的实际情况。预习当然是一种很好的学习方法，但是为了保证预习的质量，初中生应该先从一些基础课程开始，或者如果他们发现很难选择一两门课程来做准备。当我们精通和有好的方法时，我们正在为每一门学科做准备。

7、要提高听课效率

全神贯注地倾听是提高表现的最快方法。在初中阶段，大部分知识都是在课堂上进行培训的。所以初中学生要在课堂上集中注意力，注意是知识的门窗。我们怎样才能有效地使用教室四十五分钟？

首先，积极思考，运用你的大脑，这样你就不会在课堂上打瞌睡，把知识转化为主动。充分发挥主观能动性，提高课堂听力效率，是一种有效的学习方法。

8、专心致志听课

在教师的指导下，学生的基本任务是学习知识，发展智力，提高能力。大量的事实表明，在中学阶段，学生的知识和能力大部分通过课堂学习来学习和培养。因此，要提高学习效率，就必须认真对待课堂，学会倾听。

9、及时复习

及时复习，是指以下课堂教学，每天使用复习方法，及时复习。心理学家进行了三组学生被要求背诵一首诗的实验。

第一组每隔一天审查一次；第二组审查三次；第三组要求部门审查六天。第一组平均需要复习四次，第二组平均需要复习六次，第三组平均需要复习七次。可见，评审间隔越短，评审次数就越少。实验结果表明：复习可以及时，可以提高记忆效果。

然而，学生经常出现以下情况：听课，课后做作业，省略复习链接。这样，学习的知识的系统性和完整性就会被破坏，长期学习的知识就会被模糊和遗忘。不系统和难以理解的知识是最容易被遗忘的知识。因此，我们必须注意检讨。

10、科学预习

所谓科学预习，就是在巩固旧知识的基础上，积极探索新的知识，发现问题，以便有一个清晰的观念，为新一轮的学习做好准备。预习的最大好处是它有助于形成一个良性的学习循环。

预习使学生活跃，只有站在积极位置的人才有可能赢得这场战斗。由此可见，只要把握好预览，我们就抓住了关键的提高。

求一个老师打学生手心的故事

物理老师是初二新来的班主任，平时很少发火，也不打人，可是，在期末考试时，我从楼道往回走，碰到了物理老师，（之前是学校19名，上次考试91名，是班长）她跟我说:“这次能不能考好？要是再把你不该错的错了，就打你几板子，不长记性！行吗？”我默默地说“算了吧”。 两天的考试终于过去了，那天到学校领卷子，综合素质考评，还要大扫除，一上午就都要干完，我觉得应该没时间讲卷子，也没时间打我了吧。结果，物理老师没给我安排打扫任务，把我叫到一边“带上你的卷子来找我”。这次考试进步了，她应该是要表扬我吧,我暗自窃喜。 冲进办公室，看见物理老师的正拿着班级成绩表，我走过去,把卷子放在桌上，她说:“这次考的还可以，但是

初三学生即将中考，但学校里的老师劝成绩一般的学生放弃中考，应该怎么办？

劝学生放弃中考，是学校为了追求升学率，为了漂亮的数据而作假，教育初心何在？

以前在我们中考的时候，会提前一两个月进行毕业会考，在这次考试中，会有将近半数的同学提前毕业，或者进入社会，或者进入职业学校，职业高中就读。剩下来的就是学校，老师心目中有希望考上高中的“苗子”。这些种子选手会根据成绩重新排班，安排精兵强将进行加强版练习。

因为事先就有一筛选的过程，所以学校升学率的数据就会好看一点，这在以前应该是是比较普遍的做法。

现在初中的毕业会考制度已经取消，没有了通过考试筛选的关口，但是还是有的学校，尤其是农村学校，会对学生和家长进行劝说，劝他们自行放弃中考，去读技校或者职业高中。一方面，老师介绍学生就读技校是有提成的，一方面也是为了学校的升学率。

在农村中学，不少野鸡技校通过老师招生，老师劝说学生放弃中考，就读技校。学生，家长相信老师，结果白白浪费时间和金钱。

在中考临近之时，有些老师会“热心”介绍一些成绩不是很理想的学生去就读技校，跟家长说的天花乱坠，什么就业，什么专业，什么技能等等。

家长出于对老师的信任，把孩子送到技校，结果跟介绍的情况大相径庭，学校大多没什么资质，而且专业也是很应付，至于说什么推荐就业不过是安排去工厂打工而已。等家长发现上了当，时间，金钱都浪费了，悔之晚矣。

这样唯利是图的老师应该坚决清除出教师队伍，为了蝇头小利，置学生前途于不顾！现实中，这种老师还不少，尤其在乡镇中学，位技校招生都快成为某些老师的主业了。

总结语：作为老师，任何时候都不能忘记了教育的初衷，教育是为了人的发展，而不是好看的数据，也不是为了眼前的小利。相比起补课的老师，这种热衷为野鸡学校招生谋利的老师对老师形象损害更大！