作者是怎样描写故乡的月色的？语文五下3.月是故乡明

作者是怎样描写故乡的月色的？《月是故乡明》

作者巧妙安排文章结构。开篇点题，总结全文，知引起下文，为下文做铺垫，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。接着由月过渡道到山，到水，进而过渡到家乡的水，过渡到作者的童年生内活，并通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。结尾处短短几句话，把全文的情感推向了高潮容。

月是故乡明,课文中作者是怎样描写故乡的月色的?

《月是故乡明》一文中作者巧妙安排文章结构。开篇点题，总结全文，引起下文，为下文做铺垫，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。接着由月过渡到山，到水，进而过渡到家乡的水，过渡到作者的童年生活，并通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。结尾处短短几句话，把全文的情感推向了高潮，望大家采纳。谢谢！

月是故乡明中季羡林是怎样描写故乡的月色的？

通过回忆童年家乡的月亮，然后成年后与国外的月亮做比较，说明了家乡的小月亮永远铭刻在作者心里，表达了作者对故乡的思念之情。

五年级下册的课文《月是故乡明》的大体内容是什么?

五年级下册的课文《月是故乡明》的大体内容是“我”思念故乡。

每个人都有个故乡。人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。 “我”只在故乡待了六年，以后就背井离乡，漂泊天涯。不管“我”离开“我”的故乡多少万里，“我”的心立刻就飞来了。 月是故乡明，我怅望南天，心飞向故里。

作品赏析：

季老先生以细腻的笔触把家乡留在脑海中的记忆细心的写了出来，没有迷人的山，没有多情的水，没有流芳百世的古迹，也没有勾人心弦的神话传说，有的只是一个赤字对家乡的爱恋。

本文通过列举自己到过的许多地方，那里的月夜始终没有家多的月夜那般清凉，那般喜人。

没有写太多的记忆，记住的只是家多的月明，门前池塘的月影，以及在月夜下的童趣。把家乡农村的那种静谧祥和气氛与城市里的喧嚣作比较，把北大朗润园与鲁西平原的一个小村比较，从中让人感受到“儿不嫌母丑”的深情。

里。

月是故乡明作者运用了什么的写法？

作者运用对比衬托的写法，表达了自己对故乡月色的喜爱，对故乡的眷恋，以及对故乡的思念之情。