留学申请，美国本科，申请中需要注意哪些问题？

美国留学本科申请时要注意什么细节？

1.一篇文书申请多所大学 有些申请者为了“省事儿”，会把申请A大学的文书复制一遍，小心翼翼的改掉大学名称，直接用于申请B大学;有的学生粗心，连大学名字都没换...莱斯大学招生官曾表示：我们就遇到过学生忘了把“西北大学”换成“莱斯大学”。 这样看似“简单”，实则申请者根本没有考虑到相同的文书很可能根本不适配。这不仅是换一所大学名字、改一下教授名字或者专业名称这样简单。文书要展示的你对大学的兴趣，还有你被录取的理由。你为什么对我们大学的这个专业感兴趣?这位教授的作品怎样令你印象深刻?你为什么选择这所大学? 文书是展示了你对学校极大的热忱与关注，是能让你与其他申请人区别开来的重要材料。尤其是

美国本科留学申请需要注意什么

由于中美教育体制以及留学申请的繁琐流程，在美国本科申请中，很多学生和家长对美国本科申请存在一些误区!

误区1：走速成路径——不考托福直接去美国读语言

有人认为这是一种留学的捷径，可以免除准备托福的时间而直接去留学了。殊不知，这只是把学习英语的任务推迟到出国以后。没有一定的英语基础是不可能完成美国的大学学习的，因此你肯定要先进行语言的学习，往往学习半年甚至一两年，因此并不一定“节省”时间。

此举有一个优点，就是可以在英语环境下学习英语。但是却有一个隐患和三个缺点：隐患就是在英语能力低下的前提下，学生如何学习和独立生活可能是个问题，如果不能适应的话可能会造成很大不便甚至发生悲剧。

去美国先学语言还是有很多缺点的：

缺点一：在美国学习语言的费用相对于国内来说是相当昂贵的;

缺点二：签证通过率降低。尽管赖斯法案里提及签证官在审查学生签证时不应歧视去读语言的学生、去读排名考后的学校的学生，但可以肯定地讲，去读语言的签证通过率一定是小于去读正式大学课程的签证通过率;

缺点三：由于此类学生常常是读完语言之后就读一所不太知名的美国大学，因此学生本人失去了登上更高人生起点的机会。

美国的用人单位聘请人员的时候要看学生的毕业院校的好坏，给予的起薪也会根据专业和学校的排名来确定高低，因此一个名校出身的学生在职业道路上一开始就领先于非名校出身的学生。虽然不推崇甚至有时候反对极端的名校情节，但是如果自己有能力上名校而不去努力甚至直接放弃，就是对自己前途的不负责。

误区2：对University和College的误解

除了综合性的大学之外，美国还有大量的文理学院(Liberal Arts
College)，一些申请者认为学院肯定不如大学好，对这些文理学校看不上眼。殊不知，文理学校的教育并不逊色于综合性大学，往往以小班特色教学为主，平均一个班的人数在十人左右，老师和学生之间的交流和沟通远胜于综合性大学。一些好的文理学院，如Williams
College和Wellesley College，其本科教育在很多美国人的心目中是比哈佛耶鲁还要好的选择。

误区3：申请定位的不合理

有一类申请者对排名有一种盲目依赖和崇拜，非要申请前10或者前30、50的学校，而完全不顾自己的综合实力的强弱。

美国的大学本科教育是一种通识和素质教育，因此不同学校的教学质量并不存在象排名显示的那样一种差距。在美国3000多所大学中，前100都是非常好的学校，不同申请者要根据自己的综合实力合理选校，争取能够去到自己能去的最好学校。

还有一类申请者，一开始就钻进了牛角尖，有严重的名校情节，比如“哈佛情节”或“常春藤情节”，非哈佛不去、非常春藤学校不去，否则就留在国内读大学。申请成功了固然值得祝贺，但万一去不成常春藤就留在国内读大学恐怕也不是一个明智的选择。

误区4：错误地选择参照对象

这类申请者通常了解到了一些成功获得美国名校录取的学生的各种分数，然后基于此得出一个片面的乐观或悲观理解。

比如知道了别人被哈佛录取的排名是2%，TOEFL是109分，就认为自己排名1%且TOEFL分为110分一定也可以被哈佛录取。

还有的人听说别人去了耶鲁的学生TOEFL成绩有115分而自己只有105分就不敢申请了，单纯对比两个学生的分数是片面的，必须全面比较各方面的综合实力才可以。

可遗憾的是，这种录取委员会用来作为录取标准的综合能力很难被精确量化，你在没有看到一个成功申请者的全套申请材料(尤其是Essay)之前，是不能轻易断定你比她/他强或弱的。

误区5：对GPA(在校平均分数)、TOEFL和SAT考试分数的误解

第一类误解是受国内教育体制的误导，认为上美国名校的话自己的学习成绩一定要是最好的。

美国大学的录取，尤其是本科生的录取，是一个综合实力的竞争。即使在高中排名100多名或中等的学生也可以被知名名校录取。

第二类误解是对TOEFL分数的误解。一些申请者认为TOEFL必须达到105分以上才可能被名校录取，而拿奖学金必须达到110分以上，这也不准确。哈佛、麻省理工、耶鲁录取的中国学生中有些TOEFL分数刚刚过了100分。的确有些学校对申请者提出了TOFEL分数的要求，但这些美国知名名校的录取政策其实非常灵活，对于优秀的学生可以不受某些录取要求的限制，甚至在没有TOEFL分数的情况下也可以录取。

第三类是对SAT的误解，把它等同于国内的高考录取分数线。美国大学并没有对SAT有任何最低分数线的要求，10分的差距不会对你的申请有任何负面影响，倒不如把精力和时间花费在对Essay的斟酌上。

误区6：写Essay的误区

对于Essay的写作，平庸自然不行。很多申请者会用到精彩的中国典故或传奇人物故事。由于文化背景的差异，这会导致他人理解的困难，因此表述能力不强的申请者此时需要慎重对待。此外，还有一些申请者有非常奇妙的想法，可是如果奇妙到一般人难以明白就不妙了，因为录取委员们也是普通人。

美国留学本科申请要如何准备?

除了自身的软硬件要强以外，当然必 不可少的就是一家靠谱的留学中介来辅助了。

美本的申请是一个复杂且时间跨度长的一个过程，更看重学生内在潜质和能力，所以需要对学生进行深入、系统地了解后才能挖掘出所具备的独特能力和优势。首先要具备的就是有一位经验丰富又负责任的后期老师；其次当然是服务细致不细致了。

在我申请美本的过程中，我着重考虑这两点因素，随着我咨询的留学中介越来越多，我发现有些留学中介里，不光后期老师的能力参差不齐，聘用的后期老师有的具备四五年工作经验，有的甚至刚毕业的大学生经过简单培训，可以直接带学生；还有的留学中介甚至出现了对外宣传“多对一”的服务模式，但是实际目的就是为了多带学生，一个环节一个后期老师，一个后期老师甚至可以带好几十个学生。这样的情况下，服务肯定好不到哪去。我看网上还有同学反馈自己签的多对一模式的中介，自己不主动找后期老师，后期老师是绝 对不会找他的，而且有时候问问题，还把他的情况和其他同学弄混了，也真的是无语了。。。还有很重要的一点，就是多对一的服务模式下，文书肯定90%以上都是套模板的，因为从时间上来说就根本不允许后期老师针对每个学生写只符合自己的个性化文书，所以就都一起套模板，只简单的改个姓名和基本情况，大同小异的文书就出来了。

所以当我再咨询的那些留学中介中，去招聘网上看，如果招聘要求很低的，不选；和中介顾问老师见面介绍说如果是多对一服务模式的，不选；就这样，通过多家对比，确定下来慧德，他家我仔细的考查过了，后期老师经验不仅丰富，还有专门的部门来要求约束后期老师。签约后，每周都会主动联系我，而且我的申请从头到尾都是这一位后期老师指导和负责，目的就是能对我有深入全 面地了解，这样可以能更深一层次的挖掘出我的能力，为个性化文书先打好基础。

接着后期老师从我的过往经历和活动中整理提炼素材，文书中体现出我较强的学习能力和所具备的领导能力以及富有爱心的一位丰富的人物形象就出现在脑海中，我看过后，很激动，没想到我的文书能达到这样的水平，如果是我自己写的话，肯定和后期老师带我写的差的不是一点半点了。

美国本科留学申请都有哪些要求呢？

1、学历要求 凡是高二在读生、高中毕业生、职高学生、大专毕业生、夜大学生，自考生及其他继续教育学历的学生（凡是国家承认的学历），均可申请美国大学读本科。此外在校大学生/专科生也可申请转国。 2、语言要求 美国的大学对本科生的语言最低要求是TOEFL不得低于61分，也有的学校对申请时的语言要求不是很严格，这样的学校通常会给语言成绩较低但其他条件符合录取标准的申请者发放双录取，也就是通常所说的有条件录取，这样的录取也是正常录取，只是申请者在到学校后要参加一段时间的语言学习，但这种学习不同于其他国家的大学预科，学习时间的长短取决于申请者的进步速度，语言考试时间安排也由学生根据自己实际学习情况决定。一

去美国留学读本科需要哪些条件

去美国读本科生需要具有的条件：
1、国内高中毕业证书，中国学生申请美国的大学需先完成12年的小学和中学教育；
2、具备一定的英语能力，需要提交托福考试成绩，或者雅思考试成绩，可以在申请大学前，先确认它们认可的英语语言资格；
3、需要参加的其他标准化测试，部分大学要求中国学生递交一些标准化考试成绩。

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现在留学还有很多种类型如下：
国际硕士1+1项目是针对在读本科生或往届生提供的研究生学历晋升通道。
申请条件
学历要求：本科学历及以上或者本科在读
GPA要求：在校GPA不低于2.5，或具有研究生学习潜力的优秀学生
语言要求：托福不低于79分，或者通过ZIEP测试。ZIEP（Zijing Intensive English Program）即紫荆语言强化课程项目，是紫荆教育针对没有托福成绩的优秀学生提供的替代语言课程，该课程及考核成绩被众多美国大学认可。
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