高中各物理量的正负代表什么

高中物理学中哪些物理量的正负代表大小

矢量是既有大小又有方向的物理量，矢量的正负表示方向。 标量是只有大小没有方向的物理量，标量的正负表示实际数值 我们学过的标量有 温度、质量、角速度、周期、频率、时间、功、能量、电量、焦耳热、电势、磁感应强度、磁通量、电压、电阻、面积、体积、密度等。

正负符号±什么意思？

“±” 表示正或负，正负号在数学中可以用来表示有理数的正负或者对数进行四则运算中的加减运算。正负号在中学物理中不是单一的概念，它有的等同于数学中有理数的正负，有的则用来表示物理量的性质、方向，情况较为复杂。

在数学中，如|a|=2（绝对值）则 a的实际值是±2。比0大的数叫正数，正数前面常有一个符号“+”,通常可以省略不写，正数有无数个，包括正整数，正分数和正无理数 。比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。负数用负号“－”和一个正数标记。

物理中正负号不是单一的概念，有时候在物理中使用正负号等同于数学中有理数的正负，有时候使用正负号用来表示物理量的性质、方向。

物理学中

正负号在中学物理中不是单一的概念，可以用来表示有理数的正负，有的则用来表示物理量的性质、方向，情况较为复杂。学生到了高中的最后阶段，随着知识的积累，往往会形成负迁移，造成物理量的正负方面错误百出。有以下几种表现：

1、将物理的正负简单理解为有理数的正负，如认为“－3m/s的速度小于1m/s的速度”。

2、对物理量的正负号含义认识不清造成错误，如认为“正功方向和负功方向相反”。

3、对物理概念的内涵不理解造成正负号的判断错误。如认为“正电荷电势能一定为正，负电荷电势能一定为负”。

4、随意赋于某物理量或某物理过程的正负。如认为“正电荷周围是正电场，负电荷周围是负电场”；“匀加速为正，匀减速为负”。

请问高中物理功的正负，和Φ的正负是表示什么？

功、热量、动能的增量△EK和势能的增量△EP这些物理量都是过程量，它们的正负反映了物理过程的性质。正负功分别表示物体在这一过程是动力做功和阻力做功；热量的正负则分别表示物体在这一过程中吸热和放热；△EP和△EK的正负则是表示物体在这一过程中能量的增加和减少。这些物理量的大小的比较不同于有理数，如不能认为负功一定比正功小，但它们的运算等同于有理数的运算。

高中一共有哪些物理量正负含义不同

位移，速度，加速度，力，场强，磁感应强度，动量，冲量等矢量正负号含义为方向，与大小无关。 温度，能量{机械能动能势能等等}，路程，功，这些标量意义为大小 电量正负就表示电性，这个好理解 望采纳

高中物理 电势能·电势·电场强度·静电力与电荷量的正负值各表示什么?他们的方向又怎么定义？

电势能和电势表示的是相对于零点的高低，无所谓大小，电势和电势能的绝对值没有明确意义。举个例子来说就是，如果选择二层楼板为重力势能的为零的面，那么二层上的所有物体重力势能均为零，但你不能说它势能就小，因为，要是掉下到一楼，照样可以摔坏——照样有较大的势能转化为其他形式的能量。 电势和电势能的关系是，电势是电场具有的性质，只与产生电场的电荷有关，电势能是电荷具有的能量，必然与一定的电荷相关。但他们的正负号的含义是一致的。 电场强度和静电力是矢量，矢量的表示只有在只考虑只有两个方向的时候才使用正负号来区分方向，不然得用数学里学过的向量表示方法来表示。在点电荷的电场中，由于电场强度或点电荷之间的作用力