我在一家托管班看到一个贴示写着学生玩手机仅30分钟，超过规定时间收费10元，这样规定可以吗？

教育局有规定老师上课时玩手机吗

不能。

1、不准讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生

2、不准强制学生购买学习辅导资料、向学生推销商品

3、不准指责、训斥学生家长

4、不准在课堂上使用手机或其它通讯工具

5、不准酒后上课

6、不准从事有偿家教或第二职业

7、不准空堂、拖堂、无教案上课

8、不准让学生家长或学生代批作业或试卷

9、不准向学生家长索要收受财物、利用职务谋取私利

10、不准在上级规定收费项目和标准外收取学生任何费用

扩展资料

中小学教师职业道德规范（1997年8月7日修订）

一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

参考资料：四川师范大学官网-《中华人民共和国教师十不准》

学生托管班课堂纪律怎么维护？

1、时间观念：放学后老师把作业条给孩子们打印好房子桌子右上角，供老师审阅孩子作业进度情况，孩子吃完饭后，要迅速进入写作业环节，当然吃饭要规定时间，如果没有按时间吃完饭的，可以让孩子们去另外一个教室吃饭，当然此时孩子肯定也很快的吃完饭菜，进入学习状态，一定要给孩子树立一种紧迫感，实时扑捉孩子心思，有效提高孩子写作业时间。 2、纪律观念 应该严格控制孩子在写作业时候的一切不良行为，比如，上课不得随意走动，有特殊情况举手示意，上课不能接头接耳，如有发现应该杀一做百，一定要控制好课堂纪律，这样也才能保证我们服务质量和效率，不得大声朗读，如有朗读作业可以去专门的教室去读课文或背书，被完后给老师进行检查，

课后延时服务已经开始，对大家的生活有什么影响吗？

课后延时服务对于家长和孩子的好处是肉眼可见的，家长确实轻松了很多，学生的学习压力也减小了。

但家长都容易患得患失，当前虽然没了辅导作业的压力，但是空闲下来时间也容易忧心忡忡，担心这些时间浪费了。

有些家长认为，没有了为孩子辅导作业的工作，自己和孩子失去了唯一在学习上沟通的机会。
当失去了对孩子学习上的掌控之后，很多家长都担心，怕孩子不好好学习。
而另一些家长则是从另一个角度表示了担忧，课后延时服务的创办初心是为家长了学生考虑。
但是课后服务时，是教师轮值，可能会面临一个教师兼顾一个班级的学生的情况。
这样不仅没什么效率。孩子的学习成绩可能会受到影响。

小学课后托管班班规怎么制定

1、掌握不同年级的放学时间，确保接送学员的及时性、安全性。

经营小学课后托管班需要细心和耐心，对每一项任务的安排都应做到有条不紊。

对于不同年级学生的放学时间更应准确把握，例如，三到六年级的学生，周一的放学时间是15：55，而周二至周五的放学时间是16：30；一、二年级周一至周五的放学时间统一为15：50，因此，小学课后托管班的老师，至少需在不同年级放学前五分钟提前到指定地点接学生。

托管班老师接学员放学，不仅要保证及时性，还应确保学员安全。例如，老师应等学员到齐后再分批组织学员返回托管班，不能让学员单独行动，如有特殊情况，需与其他老师商议并及时联系学员家长。

学员在返回托管班的过程中若要购买文具或食物，需向老师报告，老师应告诉学员除面包、牛奶这些能充当晚餐的食物外，禁止购买其它零食。托管班放学后，需确保家长亲自接学员回家，为防止家长太忙以致忘记接孩子回家的情况，老师需在学员放学前提前联系家长。

2、合理安排上课时间，督促学员及时完成当天作业。

老师安全接学员到达托管班后，可让学员休息15分钟再继续上课，老师应叮嘱学生按照语文、数学、英语的顺序，依次完成当天作业。安排课表时，应在每一堂课结束后，应给学员一刻钟的休息时间，让学员放松一下，再进入下一堂课的学习，合理的安排上下课时间有利于提高学员的学习效率、提升托管班的教学效果。

3、定期与家长和学员沟通，及时汇报孩子的作业完成情况和上课表现。

小学课后托管班要得到长期发展必然离不开与家长的及时沟通，这样老师才能了解每一个学员的具体状况，例如学员的性格、薄弱科目，还能知晓家长对孩子的要求和期望效果，老师才能更好地找到适合学员的教学模式，进而有针对性地为学员制教学方案。

目的

小学课后托管班要在日常经营中得到家长的深度信任，就必须有严格、明确的管理制度和清晰的日常经营流程。合理的规划和井井有条的安排能增加家长对托管班经营模式的理解和信任，也能让家长对孩子的去向了如指掌，从而更加放心。

托管班老师应增加与学员的沟通，根据每个学员的特点给予适当激励和奖励，摸索学员性格，如果学员上课表现不佳，老师应严厉批评，做到奖罚有度，提高学员的学习兴趣和学习热情，规范学员的学习态度。

小学生课后托管班如何解决家长退费问题？

　如果是因为学员自身原因，出于这方面的退费要求，主要是由学生个人原因造成的，考虑到托管班的成本支出，可以根据实际损失斟酌扣除部分费用，再将剩余部分退还给学员。如果是托管班自身的服务效果未能达到家长的期望值，对于这种情况，是比较难处理的，一旦叫教学或服务方面做得不到位，家长也会产生退费的想法，这时可以根据民办教育促进法等相关规定，制定切实可行的退费标准，设定相对复杂的退费手续以及时间过程，并且再报名收费的时候明确告知学生和家长，此外，还可以通过课程转增或者转换班级的方法，尽量避免退费现象的出现。