在高质量背景下如何对学生进行定位并制定相应的法制规划

大学该如何定位规划？

一年级为试探期 二年级为定向期 三年级为冲刺期曾经梦寐以求的大学生活现在是如此真实的呈现在我们的眼前，在高三饱受折磨后的我们计划着大一大二先轻松一下，到大三再努力也不迟，但回顾今年学生毕业时的情形，看到更多的是大学生们找工作时的慌乱、艰难。学生们已经淡化了专业对口，不再关心户口问题，甚至对工资要求也越来越现实，但没有工作经验、知识能力储备不足、英语不够好、自我定位不够准确等还是对其就业产生影响。专家认为，其实职业规划应从大一做起，大学时期是毕业起跑的助跑期。 职业生涯规划大学生应该人手一份 在一次相关调查中显示，大部分学生没有规划，对自己将来如何一步步晋升、发展没有设计的占62.2%；有设计的

大学生应树立怎样的法制观

先给你个网站 内容非常的全面 很好用 http://www.ilib.cn/Abstract.aspx?A=llxx-sdgbhsdxxb200504016 一、大学生应当具备的法律意识 法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行，

如何对学生开展职业规划以及就业指导工作

随着我国高等教育体制的改革，大学生面临着空前的就业压力。 越来越多的毕业生遭受着“就业难，难就业”的困扰。如何提高学生就业竞争力成为社会关注的焦点。大学生职业生涯规划也正是在这一背景下逐步得到大家的重视。 职业生涯规划又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡， 结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作行之有效的安排。可以说，开展系统全面的大学生职业生涯规划研究,促进大学生职业生涯规划的实施迫在眉睫。但是，目前绝大多数高校培养的人才不能很好的适应就业的市

如何在小学课堂教学中巧妙渗透法制教育

一、 利用课文内容向学生渗透法律知识 课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、最快捷、最有效的途径。我们要充分挖掘小语课文中教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。 如在教学《公仪休拒收礼物》这一课时，在设计教学目标和教学重难点是理解公仪休最后一段的含义，学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。 为了达到这个目标，弄懂这个难点。在学生读通课文后，主要抓住这三个问题来讨论： 引导学生提出三个问题： （1）公仪休喜欢吃鱼吗？从什么地方可以看出来？ （2）公仪休是怎样拒收礼物的？ （3）公仪休喜欢吃鱼，为什么拒收鲤鱼？ 在学生找出写公

学生工作管理怎么做好

首先要为班级确立明确的目标，激励每一个学生，调动他们的积极性。在学生入校时，教师要用语言和行动对学生进行教育，信任他们，让他们管理班级、管理自己。指导和组织学生讨论，确立在校期间的远期目标、中期目标和近期目标。远期目标：把班级建设成优秀班集体，争取全班学生在校学习期满后，能以良好的学习成绩和道德素养被实习单位录取，找到理想的工作。中期目标：把班级建设成良好班集体，保质、保量地完成年度德育及学习任务。近期目标：在学校开展的各项竞赛及评比活动中，必保达标，争取优胜。
让学生根据班级近期目标制定个人具体的学习目标。让学生意识到一个优秀的班集体，需要每个成员都成为优秀的一员。随着时间的推移，这种理念会转化为学生内在的潜意识。在这种意识的强化过程中，学生会增加学习内动力，增强创优积极性，班级的每一次进步都会激励学生，使学生为班级进步继续努力，在这种人人积极创优的氛围中，班级的进步就会成为必然，每个班级都进步了，学校才能进步。　一、树立强烈的“三心”意识

第一，要有“爱心”，首先要热爱这份工作，要喜欢你所带的学生。给自己的定位至少是双重身份，既是一名老师，也是他们的朋友，更愿意为他们付出爱。
第二，要有“耐心”，辅导员是一个特殊的社会角色，与一般教师相比，所承担对班级管理和对学生教育的责任更为艰巨，要出色的完成这一复杂的教育任务，就需要辅导员不急不躁、不愠不火、耐心的帮助学生，做到有的放矢。
第三，要能“细心”，细心就是对所管理班级的各项工作，要善于观察，勤于思考，细心研究学生心理，了解、指导学生。在繁琐的班级管理和教育工作过程中，要具有敏锐的观察力，及时发现班级出现的各种迹象，进行周密准确的分析，及时的解决问题。

二、注重加强二个建设

1.班委会建设。班委会是班级的领导核心，指导好班委会的工作是班级管理健康发展的关键。通过班委会成员来解决学生管理中出现的学生心理健康问题、学生通知不到位及联系方式经常变更问题、班级德育考核等问题。各个班委各司其职，分别承担相应的任务，以减轻班长和团支部书记的负担，方便管理班级工作。

2.班风建设。班风是一个班级的风气，优良的班风能对学生起到潜移默化的教育作用。刻苦学习，扎实工浅析新形势下辅导员如何做好学生管理工作，文明诚信、加强自律，修身致知、团队协作等应作为班级最重要的班风和传统，必须下力气落实。要善于发现集体活动中涌现出来的好人好事，把他们作为典型来宣扬，以带动班风建设。

三、信任管理学生
每个学生都生活在班集体中，班级的学风和整体状况，对他们都会产生潜移默化的影响。激发班集体潜能，信任每一个学生，使他们积极向上，富有责任感、集体荣誉感，并逐渐改变自己，最终发生根本性转变。