一个人从小到大没有选择的权利，却要承担责任，对他公平吗？

从小到大我几乎没有选择的权利，还经常被否定，很多父母做出的决定我又不得不去？

自己内心的强大才是真正的强大，所以有些时候让父母放开束缚让自己做主，因为你已经长大了，可以跟父母说一下，我要用我自己的思考做自己的选择，我的人生我做主，不管我做的是对的还是错的，我自己选择的道路我跪着也要走完。相信自己加油！给个采纳谢谢

如果一个人是工人身份工人的待遇，却要承担领导一般重的责任？那么，对这个人是不是很不公平呢？

确实，这种现象很究结。
工人身份、工人待遇，却要承担领导的重要职责。
我们厂就有这么一位。聘任了10年领导干部，却享受的是工人的待遇。他是我厂第一个被聘任的干部，一直干了10年，也没转干。最后，还是工人身份退休，享受本车间工人最高工资退休，太不合理了。
从副科到正科，在干部岗位聘了10年。最后还是工人身份退休，这那里说的过去啊？
可是社会上就有这种现象，你自己去找吧，说你要待遇，你不去找，有谁替你呢把这问题说明白呢？
我认为这事你可以这么做，找一个值得信赖的领导，把这个问题说明白，也就是要个公平，给自己一个说法和交待。
你看，我说的你能去办吗？若有难处你还是另想别的高招吧，没有的话，抓点紧去办吧！
希望你能成功！

权力与责任？

权力和责任的关系是不可分割的一个整体，有权力，必须有对应的责任。有责任，必须有对应的权力，权力为其责任而执行，责任为其权力而负责，而承担后果。 权力与责任责任就是应当担负的责任，是职务上所对应的应承担的义务，是分内应做的事情。权力是个人职责范围内的支配力量，是国家行政体制与行业业务运行中所赋予特定人(单位)的支配力量。 责任权力是相辅相成、相互制约、相互作用的。一般都说责权利要对等，才能调动积极性。也就是说负有什么样的责任，就应该具有相应的权利，同时应该取得相对称的利益。 扩展资料 权力与责任是一致的，不可分离的。理解、把握、处理好权力与职责的关系，就是要向党和人民负责，以高度的事业心和责任感

没有相应的级别却要负责相应的工作，该如何从这种压力中逃脱？

职场中每天发生的事情都会不一样，有的时候发生了一些重大事宜，本身自己不是跟领导他们一个级别的，但是都要承担跟领导他们一样的相应责任。很多人都觉得这是非常不公平的，但是这个就是社会的常态。

我举一个例子，我所在的工作单位是为人民服务的。每年10月份到五月份都是森林防火期，每一天都有森林防火的团队在老百姓身边到处宣传。森林防火，人人有责。但总是有一些老百姓他们无视法律，也不听劝告，私自上山去烧东西而引发火灾。

引发了火灾，不仅老百姓要承担相应的法律。就因为这种事情，会牵扯到很多的人。作为村委会成员他们都会被罚款，本身他们的工资跟级别都是不一样的，但是他们罚款的是每一个人都是一样的金额。这种做法非常的不人性化，但是这个就是规章制度，这个就是常态。

当我们遇到这种不公平的待遇，我们不能够说是逃脱。我们可以选择跟领导他们这些谈判协商，就说我们本着就不是一个级别的。这样子的惩罚制度有一点不公平，我们应该本着公平公正的态度来面对。就看领导他们怎么说了，假设要承担相应的责任。这个责任非常的重大，自己承担不了，那么自己就选择辞职比较好。自己又不想辞职的话，那么就只能够默默的忍受。这就是成年人真正成熟的一个标志，遇到重大的事故只能忍，要么就是辞职了。

教育公平和教育公正，有什么不一样吗？

公平属于社会学的概念，顾名思义是公平合理的。扁平化是指平等和平均。公平是指处理事情合理，任何一方或任何人，即参与社会合作的所有人，承担他应负的责任，不偏不倚地获得他应得的利益。如果一个人承担的责任比他应承担的责任少，或者得到的利益比他应得的利益多，他会觉得不公平。

哲学意义上的公平是相对公平的，没有绝对的公平，公平是有条件的。政治意义上的公平是权利和义务的平衡，公民有选择的自由，个人自由不能影响他人的权益。法律意义上的公平以事实和法律为依据，任何一方都不偏不倚，法律面前人人平等。经济意义上的公平是交易以诚信为原则的平等交换，收获和支付对等，劳动和报酬分配合理。等等。

只有以公平为基础的社会才能得到很好的发展。谁也不能脱离社会生存。好的社会只有公平才能使人们稳定长久地合作。市民在基本权利上要平等对待。公平是对个人存在及其权利的认可，是激发市民潜力的动力，得到公平，人们就能找到自己的尊严和价值。社会的发展离不开每个人的发展。有公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会，保障各社会成员的生存和发展。公平是在利益分配上合理，保障人们应得的利益，有自由选择的权利，使人们能够得到各自的份额。公平是合作的前提和基础，公平合作，一定是互利双赢的合作。公平有助于提高效率，维持社会正常秩序。公平可以最大限度地发挥个人的积极性，人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。

教育公平不是每个人都能上重点学校，教育公平包括。一是市民接受教育的机会公平。二是相应教育阶段学生学习过程的公平性；学生对教育结果的评价是公平的。相应的要求是，政府应该提供相对平衡的教育资源，让家长和学生有选择学校的自由。教师要以传播知识、传承文明为己任，有个人好恶不对待学生的“教务类”境界。考试评价合理，不作弊，使学生们的勤奋努力和聪明才智得到相应的认可和鼓励。