学习方面的问题

分析一下自己在学习方面存在哪些问题,应怎样调整？

1、每一次学习的目的性不强，针对性不够，准备性不足。

对此次学习究竟要干什么，指向什么问题，在整个的学习序列甲究竟起什么作用，充当什么角色，此方式、此策略、此活动是否能有效地达到目的等，常常并不十分清楚，具体学习起来也必然缺乏明确的导向、章法和力度，学习的效果自然要打折扣。

2、没有目的和规划

每次学习缺乏明确的指导思想和严格的现场调控，没有按照既定的思维程序有意识、有目的地展开，缺乏对学习过程的监控和引导，学习时比较随意和随机，充满着偶然性。

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1、自我自知教育：改变从认识自己开始

让孩子从自我学习弱点分析自己的能力弱点、性格弱点、习惯弱点和人格弱点，并通过对自身弱点进行深入剖析，找出问题的症结所在，从而进行针对性的训练。找到问题的根源是制定学习策略的第一步。

2、学习清醒教育：“努力不是最重要的，清醒的努力才是最重要的 ”

让孩子学会分析卷子、分析学科，通过实践分析明白自己再学习上的弱点，让孩子学会先做正确的事，再把事情做正确。不盲目应付、不“盲学哑用”。

学习方面存在的问题怎么写？

（一）在理想信念方面。政治理论学习抓得不牢，打造学习型班子还做得不够，个别同志对理想信念的深层次思想理论问题还认识不清，面对新情况新问题新事物，缺乏正确的理性把握。也有个别同志自认为理想信念够坚定了，就放松了一以贯之的理论武装，不能很好地以实际行动让党员和群众更加深切地感受到理想信念的强大力量。

（二）在遵守政治纪律和政治规矩方面。有的同志对政治纪律和政治规矩理解地不深不透，缺乏对其内涵和外延的准确把握，有时对于哪些是纪律、哪些是规矩还分辨不清，有时把政治纪律和政治规矩混同于一般纪律和规矩，存在侥幸心理，对其严肃性认识不足，对于纪在法前还理解不深。

（三）在作风建设方面。在办公室听汇报、调度工作的时间多，深入基层调研不够；对民生尤其对困难群众关心关注程度远小于对经济发展的关心关注，对解决基层一些历史遗留问题和棘手问题倾注的力量还不够；在解决群众诉求方面，对信访问题多是把功夫下在劝返和“灭火”上，缺乏从根本上解决问题的措施和办法，对一些重点信访案件，还存在包而不办、办而不实的问题。

（四）在担当作为方面。干部队伍中依然存在着工作标准不高，满足于差不多、一般化、过得去，缺乏精益求精的精神和“团体争第一、单项创一流”的气魄等问题。个别干部不敢担当、不愿担当、不会担当，没有一种迎着困难上、奔着问题去的拼劲和闯劲。

有的同志在亲力亲为、一线工作方面还不到位，尤其是既当指挥员、又当战斗员方面做得不够好，有的工作在落实上还是存在着为了落不到实处而找理由的现象，还不同程度地存在执行力不强、攻坚克难的闯劲不足、一抓到底的韧劲不够等问题。

（五）在组织生活方面。有的领导干部借口业务工作繁忙，对过双重组织生活思想上还欠自觉、欠主动，致使行动上参加支部组织生活时常请假。有的基层组织制度挂在墙上、写在纸上，执行的不够到位，做不到常态化、持久化。有的党组织班子成员之间、班子成员与干部间交心谈话活动开展少，听取党员干部群众意见和建议不够充分，对干部职工的工作生活关心不够。

（六）在落实全面从严治党责任方面。有的党委(党组)落实“主体责任”的主动性和自觉性还不强，有的领导干部对“一岗双责”有关规定不甚了解，在抓落实方面存在缺位现象。

存在“以文件落实责任”的问题，考核工作缺乏具体量化标准和指标体系，定性多定量少，不能全面准确反映责任制落实情况。对“一案三查”执行得不够严格，责任追究还是偏轻偏软，通过强化问责来推动“两个责任”落实的作用发挥不好。

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（一）进一步强化政治理论武装。打造学习型班子，把学习总书记系列重要讲话作为首要政治任务，学精学透，融入到指导和推进工作中。认真领会和正确把握党的理论和路线方针政策，切实增强“四个自信”。一如既往深入开展“两学一做”学习教育，毫不放松地加强党性教育，教育引导全市广大党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

（二）坚决做到对党绝对忠诚。坚决遵守政治纪律和政治规矩，进一步树牢“四个意识”，坚决维护党中央权威，始终做政治上的坚定者。

始终把对党忠诚牢记到脑海里、落实到工作上、体现到行动中，切实做到全心全意、言行一致、始终如一、无怨无悔，任何时候任何情况下都经得起考验。发挥好常委班子“关键少数”的表率作用，带头维护党纪党规的权威性和严肃性。

学习方面存在的问题及整改措施是什么？

学习方面存在的问题及整改措施是理论学习存在重形式，轻成效的情形。存在安于现状，不思进取倾向。存在一定程度上公私不分，管理不到位的问题，深入基层调研不够，存在缺乏担当，不敢直面问题的现象。

整改措施，加强学习的主动性，认真按照全面深入扎实丰富自己业务及理论知识。坚持理论联系实践的优良学风，把所学知识与工作实际紧密结合，学以致用，学以管用。日常工作中加强工作检查与督促，强化工作抓落实，杜绝以会落实会议等学用脱节的现象发生。

学习方面整改措施相关内容

自主学习的第一步就是要制订学习计划，计划有许多种，可按时间、学科、目标等分，也得有随想、预计、应变等备选方案。计划并非必须写在纸上，有时只需要心中有数即可。

比如，每个小组要有明确的学习目标，每个小组成员也要有个性的目标，每节课、每个时间段也要任务明确、目标清楚。每个同学要知道自己在干什么、该干什么，每个小组要对成员的计划落实情况进行督查激励。让学生在小组活动中感到这是一件很有趣味的事情，而且是很容易做到的事情。

大学生常见的学习问题有哪些？

大学是人生中最重要的一个学习阶段，那么我作为大二的学姐来简单介绍一下大学常见的学习问题。

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1，学习动力。

大学不同于高中时期，高中时期的学习动力是为了考上一个好大学，百分之九十的高中生的学习动力都是明确的，但是一进入大学，好像我们的人生已经定格了一半，所以这时候很多人在大学里面没有学习动力。没有动力就没有学习的欲望，所以这是大学里面很严重的一个问题，我相信有很多同学在大一的时候都是非常迷茫的，对自己的未来以及自己的学习，所以这个时候最重要的是明确自己的目标，自己是想过一个出色的大学生活还是说只是一个不挂科的大学生活，从自己的目标出发，才会有相应的学习动力，有学习动力才会有努力的自己。努力才会遇见更优秀的自己。

2，学习计划

计划对于我们的生活和学习都是非常重要的，学习计划也可以说是明确一个学习目标。其实在大学里面很少人会有学习计划，但是学习计划对大学生来说是很重要的，因为有计划才有一个合理的学习逻辑。大学里面社团活动以及其他的活动有很多，会很大程度上占用我们的学习时间，所以我们要明确这些琐事是否影响了我们的学习计划。大学生在学习方面无疑是迷茫的，那么我们要分清楚学习的主次地位，所以要明确一个学习的目标，在心底有一份学习计划书就是可以的，不用制定相应的学习计划书。

3，学习适应

对于大部分大学生来说，大学的学习很难适应，因为不同于高中，高中的学习是会有老师的管理的，而大学的学习里面完全是靠自己的自控力。甚至有部分大学生是完全凭借自己的喜好来决定自己是否学习，学习适应也是一个很严重的问题，我们不能因为学习的不适应而错过大部分的重点知识的掌握以及自己在大学能力的提升。所以要在短时间内提升自己的自控力来让自己适应大学的学习。

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以上是我身为大学生总结的一些大学生常见的学习方面的问题，仅代表个人。

学习方面存在的问题有哪些

1.潜力到底挖得完吗？ 答：实验证明：人脑中约有80%的“处女地”有待开发。据闻，爱因斯坦，这位跨越时空，彪炳千古的辉煌业绩的科学巨星，也只动用了大脑潜能的30%。可见，人脑承受力及其潜在能量对相对处于无限时空之中而其极短暂的每一个人的生命来说，堪称取之不尽，用之不竭的智慧资源。 2.我觉得在高一时只要把成绩保持住，没必要下很大的功夫去争第一，到高二、高三，再在原有基础上加把劲，这种认识正确吗？ 答：这种认识不正确，在高一不仅要把成绩保持住，同时，在原有的基础上提出更高的要求。因为，学习如逆水行舟，不进则退，停滞不前的想法不足取，更何况，第一也是相对而言的，山外有山，楼外有楼。既使你已经争得了