浦江建华高中好不好？

现在的浦江职技校和建华中学，哪个好啊？

浦江县职业技校学校好啊。

学校拥有一流的教学、科研、运动、艺术、生活设施，是同学之间生活的家园、求知的学园、成长的乐园，身边的同学都很喜欢学习，形成了一个良性竞争。

最关键的是学习氛围很好，因为各科老师都比较年轻，对于青春期的学生比较了解，没有代沟，能深切体会学生的不容易，帮助学生学习。

学校占地面积243亩，建筑面积96888.4平方米，依山而建，环境幽雅。学校创办于1985年，2003年9月县第二职校并入，成为全县唯一公办职业中学，2009年2月完成整体搬迁。

在校学生总数 2400余人，是一所集全日制职高和中专教育、成人高等教育、岗位技能培训、就业服务为一体的职业高中。

学校为浙江省工艺美术专业副理事长学校、浙江省中学现代教育技术实验学校、浙江师范大学艺术实验学校、金华职业技术学院教学点、金华市艺术教育特色学校。

以上内容参考：百度百科--浦江职技校

金华建华中学升学率怎样

金华建华中学升学率百分之70以上，金华建华中学由原浦江县水晶协会会长钱建华先生独资创办，是一所经金华市教育局批准的全日制综合高中。 浦江县建华中学从2005年下学期开始与浦江三中合作办学，招收新生。现有多个教学班，在校学生1158名专任教师80名。 学校坐落于浦阳街道仙华路166号，虽处城区，却无车马之喧闹。学校北倚仙华山，南邻水晶博物馆，东临山明美院，西楼月泉吟社。

浦江高级中学好吗？

浦江高级中学是一所很好的中学，学校办学水平被区政府督导室评定为A级二等。作为上海中医药大学的附属学校，学校整体环境优美，师资力量强大，现代化教学设施齐备，具体可以通过以下几点了解该学校：

1、师资力量。浦江高级中学的教师近75％的教师具有中、高级职称，上海市园丁奖、闵行区园丁奖、区骨干教师、区“希望之星”和区优秀班主任等优秀教师约占30%。

2、教育特色。学校以"促进学生健康主动发展"为办学理念，以“依势借力，特色发展”为学校发展策略，着力打造以动手实践为主的“ICD（I CAN DO的缩写，即我会做、我能做之意）”办学特色，大力开发劳动技术、应用技术、信息技术、学科实验、科技创新、艺术体育和综合实践等“ICD”课程。

2、教育设施。学校拥有两栋教学楼，一栋综合楼，两栋学生公寓，一栋行政楼，以及图书馆，电子阅览室，剧场，食堂，室内体育馆，室外体育场等现代化室内外教学活动场所。

扩展资料：

浦江高级中学大力开拓校内外动手实践基地，发展学生的自主学习能力、创意能力、设计能力、动手能力、实践能力、技术能力、探究能力和应用能力，使浦江高中的每位学生都能够从自身的兴趣、爱好和特长出发；

具备一技之长，为学生提供自主选择、多元发展的机会和平台，使学生成长为：“有自信、敢担当、善实践、乐创新”的现代中学生，为学生的终身发展奠定良好的基础。

参考资料来源：浦江高级中学——学校简介

建华中学是普高还是职业高中

建华中学是普通高中。
南充市建华中学地处南充市顺庆区西河大桥旁，占地近40亩，是顺庆城区面积最大的公办学校。
有着，先进的教育理念、鲜明的办学特色、科学的学校管理、雄厚的师资力量、骄人的教学业绩、一流的硬件设施、优雅的校园环境。
学校目前已经完成转型为普通高完中学校，所有的教学都向着良好的一面不断努力向前发展。
现在初中生约1000人，普通高中生约1000人，尽管学校人数并不太多，但教育教学质量非常良好，特别是高中，由于各位高中老师全部是从名校考调而来，所以教学效果更是显著。

上海市闵行区浦江高中怎么样，本科升学率多少？

上海市闵行区浦江高中本科升学率该校官方网站没有明确的说明，只有网络新闻上的报道，口碑不是很好，没有具体的数据。

上海市闵行区浦江高中学习氛围不是很强烈，学生自主学习的能力不强，教学管理上相对来说也不是很严格，到该校读书，需要孩子有足够的自律能力。

但是该校的校园环境是比较良好的，硬件设施以及教学使用的各种设备是比较齐全和完善的。学校拥有两栋教学楼，一栋综合楼，两栋学生公寓，一栋行政楼。

扩展资料

师资力量：

一线教师总数为112人，学历方面本科率达到98%，研究生毕业、研究生课程班结业和研究生在读的教师占教师总数的49.1%；35岁以下的青年教师占了63%；65%教师的教龄在5年以上20年以下。近几年来，有5位教师获得静安区优秀青年教师称号；4位教师获得静安区明星教师称号；1位教师获得静安区名师称号。

办学目标：

“居敬致远，建设和谐的现代学校”是学校本轮规划的发展目标。“建设和谐的现代学校”，是学校根据当今世界人类共同面对的两大主题（“和平”与“发展”），在科学发展观的理论指导下所提出来的。它符合国家提出的构建和谐社会的精神，符合教育发展的内在需求，亦是现代学校建设之必需，也传承了学校在2001年提出的“和谐教育”、“现代学校”这一发展远景目标。