怎么样给孩子做思想工作，乐意主动学习

怎么让孩子爱上学习，主动去学呢？

一、消除学习倦怠

在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因。

对此，家长可以想一些办法，缓解孩子对学习的倦怠之意。比如，多给孩子讲一些励志的故事、分散孩子的注意力、适量的运动可以使孩子脑筋更灵活、用不同的科目来调节学习的气氛等等。

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。

二、明确学习的层次

如果把主动学习比喻成一座五层楼。

我们家长要懂得学习的规律，如果你的孩子有足够的学习能力他就像一根钢钉一样，用锤子一敲就进去了。反之，像一个牙签一样，你一敲，他就碎了。要知道这个顺序不能违背。

孩子的学习态度不好，怎么才能做通她的思想工作呢？

这样做让孩子觉得学习是父母的事，自己被迫学习其实是为了满足父母的虚荣。现在孩子高三了，但是连学校也不去，就在家玩游戏，家长也管不了，也没法管，一个孩子就毁了。或者絮絮叨叨，让孩子更加反感，与家长对着干 ，越发叛逆 最后都会造成两败俱伤。孩子能玩吗？还不是给家长安排起来，补习初中的知识了，好不让孩子输在初中的起跑线上。这比什么都重要。兴趣是形成习惯的前提，从抓兴趣这一环入手，进而养成好习惯。

我累了，我想停下来歇一歇。你的话总结为一句:你不能歇，你还不是第一名，妈害怕你没个好前途。如果家长放弃孩子，只能更加使孩子自暴自弃，可能造成离家出走等不良后果。厌学的孩子是需要帮助的，但帮助他的必须是振作的成年人，不是一个没有责任心的孩子。

做家长的要摆正位置，长大了能学习一门技术不也是很好的吗？条条大路通罗马！既然孩子想稍微调整一下，那就调整一下，但是时间不易过长，家长不宜过于啰嗦，不必过于唠叨。还得有个蒸的时间足够的过程，不能蒸上几分钟就掀开锅盖就看看熟没熟，那样只能做成夹生饭！

孩子要是不愿意，只会让你更加失望。因此，请给孩子一些自由的空间时间，让她可以做一些自己喜欢做的事。但是大部分孩子是不行的，我们就可以根据我们的约定来让她学习，这样她的怨气就没有那么多；我们要根据孩子的情况帮助他重新树立信心，帮助他找到正确的价值观重拾学习动力。结果出去工地上干了一个月，灰溜溜的回来了，从此发奋图强！不经历风雨，永远不知道阳光的美好！

您是怎样给孩子做思想工作能够激励孩子的学习兴趣保持良好的学习态度

培养孩子学习兴趣，这里给你一些思路： 1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。 2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。 3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣

怎样培养孩子的学习主动性和学习自觉性

如何激励学生主动地进行学习

对于如何激励学生主动地进行学习这个问题，我总结了以下3点，希望可以帮助到大家。

1、直观形象，变静为动。小学生学习特点是通过观察、感知、操作、思维等心理活动形成认知的规律都是有他们的心理特点所决定的。要使学生在学习比较抽象的概念形象化，对抽象的知识感兴趣，就要把静态的概念动态化，以激发学生的求知欲和学习兴趣。

2、 启发思考，发现规律。只有对解决问题进行紧张思考的人，才发现问题与规律。在教学中，教师要注意启发学生，引导学生将思维引向深入，从中感到兴趣，调动学习主动性。

3、 巧设练习，形式多样。注意力不稳定，对事物集中一段时间就开始分散，就不感兴趣，容易多变，这是小学生的又一特征。因此，教学中应运用多种变换的教学手段促使学生兴趣的发展，特别是一堂课的练习，切忌单调和机械的重复，否则不利于激发学生的学习兴趣。也可以报名叫叫学院的阅读课程，从帮助孩子培养阅读兴趣开始，让孩子在综合素养上也同步提高。