孩子测试成绩落差较大，如何解决

孩子的学习成绩起伏比较大，有什么解决办法吗？

每当高考成绩发布的时候，都会有很多孩子发挥失常或超常发挥的现象。这时候这些孩子和家长都会对出现这样的现象感到非常困惑。特别是家长，他们觉得自己的孩子在前几次测试中的成绩都是比较稳定的，也就证明了他们对这些知识掌握得不错，那为什么孩子一到高考这样重大的考试中成绩起伏波动却会那么大呢？

于是，一些专家针对这些情况做了些了解，觉得大多数成绩起伏波动大的学生可能是因为受到了"生物三节律"的影响。

什么是“生物三节律”

上个世纪初，德国心理学家斯沃博特和英国医生费里斯发现人体内有三大因素的变化是有一定的规律的，那就是"智力"，"体力"还有"情绪"，它们有一定的周期变化，"体力定律"为23天，"情绪定律"为28天，"智力定律"最长是33天，这些变化会伴随人的一生，这3个定律的总称就为"生物三节律。

专家们还根据生物三节律在相应日期内的不同阶段变化，分为低潮期、临界值和高潮期。

不管是智力、体力还有情绪，在孩子考试的时候都是非常重要的，而且不同时期的会出现不同反应，所以有些同学能够在考试的时候超常发挥但是有些同学会失常。那么生物三节律对孩子考试时候的影响究竟有多大呢？

“生物三节律”对孩子产生的影响

一：情绪定律的影响

情绪的周期变化往往是在高潮期和低潮期之间切换的。很多人会把高潮期理解为一个能力得以释放的阶段，低潮期则是用来补充能量的。

Pekru研究表明，当学生处于愉快等积极情绪状态的时候，对学生的注意、记忆、判断、推理等认知活动起到促进作用最大。

所以如果孩子的情绪是在高潮期的话，情绪就会比较愉快，而且对学习会起到作用，反之低潮期会导致孩子情绪恍惚甚至会对考试不利。

二：体力定律的影响

体力规律的周期也是一种从高到低的转化过程。当孩子处于一个高的阶段，那么体力会非常充沛，就连身体也会变得相对灵活，但是如果在低潮期的话，因为体力不济，所以孩子在学习的过程中也会经常出现没有精神，疲惫的状况。

三：智力定律的影响

当孩子能够处于一个高的阶段，那么思维会变得更加敏捷，反应也会相对迅速一些。但是当这个情况慢慢消失，即将达到一个低阶段的时候，孩子很可能会变得反应迟钝，判断失误，正式进入低潮期的现象会更加明显，孩子的思维活跃也会更加缓慢。

在了解了生物三节律跟孩子是息息相关的，而且也跟考试成绩有着密切的关系，家长有必要好好地掌握，这样才能够把握好周期运转时的变化，改善孩子的学习和生活。

对于学生平时成绩很好，但是考试的时候成绩却有落差，作为老师该怎么去安慰这个学生？

首先肯定他的上进心，其次告诉他一次的成绩不理想不代表自己不优秀，然后引导他自己分析不理想的原因，教师在根据他近段时间的表现进行补充和总结。

孩子这次又没考第一，和平时成绩总有落差怎么办？

看来你家孩子学习很好，考试和平时有差距，那是孩子考试紧张，你要求的也高，孩子心里怕考不了第一，结果一紧张没发挥好，你别总要求孩子考第一了，你不要求他，他就不紧张了，考试没有思想压力，不紧张了发挥就正常了。

孩子学习成绩下降怎么办？

方法:1.有准备的去听课，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握； 2.参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答。 3.听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。 4.如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多。 二.要学会记忆： 1.要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，

孩子上小学四年级，每每测试成绩都不理想，求方法。

方法一：让孩子知道，学习是他自己的事情。 很多的父母在孩子的学习上花了大量的心思，但是，容易让孩子产生误解：他是在为父母而学习。父母越是逼着孩子去认真学习，越可能给孩子创造了拒绝学习、反驳父母的机会。 方法二：告诉孩子——你要为理想而学习 现在有很多的家长这样劝孩子好好学习：“如果你不好好学习，将来就找不到好工作！”“如果你不好好学习，将来就娶不到媳妇（找不到好老公）！”“如果你不好好学习，你将来就会成为社会最底层的人，就要过很艰苦的生活！”…… 也许父母们试图用自己的经历和经验来说服孩子要好好学习，然而，父母们却忽略了这一点：四年级的孩子，正处于思维的高速发展期，他们已经有了自己的思维，不再