刚学高一的力学，遇到一些教科书上的问题和疑惑。

我在上高一在物理力学方面总是不懂怎么办？

认真听讲，多记笔记 牢记模型，反复理解 勤于练习，善于总结 梳理知识，明晰思维 多多观察，结合实际 课本为主，课堂为上 浅尝辄止，不与计较(解释一下，这一句可不是不去深入理解，我们老师说过，高中好多东西，大学学完后发现都是错的，不要太死扣一些点，要学会结合生活常识与实践经验感性的认知问题) 我个人还建议多看点科普书，多看看课本上的文字，不要被老师诱导，认为书本东西太简单，对高考没用。仔细想一下，编写教科书的人是什么水平，他们难道不知道怎么编写教材好吗?另外看科普书一个是提高你的兴趣，再一个是扩大你的认知面，有对现象的观察，才会有对现象的认知，才会出现理论。 对于在学校的学习，我们老师说，力学是

关于高一物理力学的几个问题

我来简单回答一下你的问题吧：

1. 受力分析时，为了方便我们理解，一般将力都移动到同一个点。因为整个受力分析过程都是为了我们方便理解物体受力情况而进行的，所以当然是可以平移的。 矢量都可以平移。一般我们在坐标系中常常将其起点移动到原点，然后进行相关分析。为什么可以移动呢，因为标定这个矢量的是长度和方向，而你移动之后并没有改变这些值。

2. 我不知道我理解的对不对：如果是倾斜的传送带，而且告诉你光滑的前提下，那么是不受摩擦力的，是重力的分量起主要作用。 如果是水平的传送带，不光滑，虽然有相对运动的趋势，但是没有发生相对位移，此时没有滑动摩擦力，但是有静摩擦力，不然也不能动起来是吧。。。。有没有动摩擦力主要看相对位移。

3. 滑动摩擦力是不是个定值，你先要考察施加的力是不是一个恒定不变的力（就是说看力是不是变化的），如果是常值的力，那么滑动摩擦力就是一定的，如果力是变化的，那么摩擦力随着力也是变化的（但是不会一直大下去）

4. 最大静摩擦和动摩擦是两个不同的摩擦。最大静摩擦是两个接触物体处于要滑动而尚未滑动的临界状态时所产生的摩擦力。此时接触物体的摩擦力达到极大值。而物体开始运动时，这时候就转化成了滑动摩擦。因为最大静摩擦是个临界值，这个数值本来就是所有摩擦值里面的最大值。你就这样理解吧。 你说的拉力变小：是因为有静摩擦转化为动摩擦之后，摩擦力减小，所以需要的反作用力（也就是拉力自然就小了）

高一简单力学问题（麻烦讲的明白点）

很简单，当球放在地面上静止，可以利用球受力平衡来判断球的受力情况。 由于球受重力（这个是肯定的），然后又是平衡的，所以只受地面对其的支持力。 当球悬挂时，有斜向上的绳子的拉力，和重力，这两个力不可能是平衡的，所以还受墙对球的弹力。 一般来说，弹力的判断是最麻烦的。 所以受力分析时最好先分析场力（即重力、电场力、磁场力），然后看有互相接触的点，利用受力平衡判断（或者假设存在某个力，然后再看是否平衡）。

高一力学基础问题

首先， 题目的意思是 已知一个力的大小和方向，求其两个分力的大小和方向 所谓“唯一解”是根据所给条件（包括选项里和题干里的），分力的大小和方向都是确定的 如果能根据所给条件把分力的未知量（大小和方向）解出唯一解，就可以选 然后， 用平行四边形法则（三角形法则）分别求这四个选项， ABC都可以解出一个解，都可以选 而D却可能会有两个解（当两个分力大小不相等时，若解出一个解，则和它对称的必还有一个解），不满足“唯一解”，不选

高一物理 几个基础性问题（牛顿力学）

如果人站在东西上，通过滑轮拉东西，那么物体受到几个拉力？所谓的每段绳子上受力相同，那么人拉着的半段绳子给哪个方向拉力？ 答：人和东西视作一个整体，重力为G。滑轮上绳子拉力为T。如果是匀速上升。 则：2T＝G (1) 对人：受的力有重力，东西的支持力，拉力T。若人的重力为G',则： G'+T=N (2) (N是东西给人的支持力) 对东西来说： 受的力：重力G",两个绳拉力共2T，人的压力N' N'=G'+T (3) （N'和N是作用力与反作用力的关系，所以相等） 所以：N'+G"=2T (4)（向下的力等于向上的力） 又：G=G"+G' (5) (1)(2)(3)(4)(5)各式你可以验算一下，