小文建议同学们向家长推荐朝花夕 请你紧扣本次讨论主题鲁迅的教育观 结合名著内容写一句推荐

请结合朝花夕拾中一件鲁迅的教育观念

我认为朝花夕拾中鲁迅的教育观念是：观念。一：批判封建孝道的虚伪，经典文段是《二十四孝图》，二十四孝图中便批判了封建孝道的虚伪，在二十四孝图中孝也是虚伪的。 第二：提倡游戏是儿童的天性，在百草园到三味书屋这个经典文段中，鲁迅就描写了很多关于游戏的片段，在教育中成长，学中玩，玩中学才可以学到更多的知识，而三味书屋里的寿镜吾先而三味书屋里的寿镜吾先生，便是最好的例子，他虽然有戒尺，但不常用，非常的温和，方正，质朴，让人感到非常的舒服。但是他刻板的教育方式让人感到的非常死板，所以鲁迅对于这个老师带有尊敬且非常具有对封建社会的批判。 第三：鲁迅是特别提倡读书的人，但他更加提倡全出于自愿而不勉强的读书，强

朝花夕拾推荐语50字

朝花夕拾推荐语是：

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文， 1928年由北京未名社出版，现编入《鲁迅全集》第2卷。

文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。

创作背景：

1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造“三·一八”惨案。

作者鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。《朝花夕拾》中的作品虽然都是在追忆往事，但也是“借题发挥”，影射、讥讽当时的社会现实。

178《朝花夕拾》推荐语

178班 刘孟鑫 《朝花夕拾》原本叫做旧事重提，收录了鲁迅先生记述他童年生活，《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富有内涵的童年故事。我读鲁迅先生对童年回忆的散文，正如读者发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教训，却耐不住学生们心中的孩子气，就让我们一起走进书本，体味鲁迅的童年，体味他们儿时的生活。童年已渐渐遥远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。 178班 刘艺云 《朝花夕拾》是鲁迅

《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，是一部难得的好书，你读后感慨万千，想推荐给同学们，写一段推荐语？

朝花夕拾》是鲁迅先生92年所作的十篇回忆性散文结集，原名《旧事重提》。朝花是清晨带露，香气芬芳的花，喻指鲁迅青少年的往事。夕拾是说直到中年以后才在回忆中把它们写出来，借以慰藉夕拾离奇和芜杂的情绪。这本书生动的描绘了鲁迅儿童时代故乡生活的片段，展现了当时的水乡景致，民俗风貌，抒发了对亲友师长的深切怀念之情。 在这些散文中深深引起我共鸣的就是《从百草园到三味书屋》，这篇文章写出了鲁迅儿时在百草园的乐趣与三味书屋的乏味，那儿有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚、长吟的鸣蝉、肥胖的黄蜂、轻捷的叫天子各种动植物，应有尽有。还有长妈妈讲的传说与故事，冬天的麻雀，地上或桂花树上的蝉蜕，花坛上

朝花夕拾推荐语30字

朝花夕拾推荐语：

朝花夕拾的意思是早上的花虽然已经凋谢，但在黄昏时仍能拾起来，给人以意义，这十篇散文，是“回忆的记事”，比较完整的记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和精力，生动的描绘了清末明初的生活画面。

朝花夕拾是研究鲁迅早起思想和生活以至当时社会的重要艺术文献，这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。

艺术特色：

在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，常插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了作者鲁迅真实而丰富的内心世界。

如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。

常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情昧的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。