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作为一名园长如何对广州市教育局关于征求《广州市幼儿园园长课程管理指导意识(试行)

教育综合
2023-08-04 07:57:11

作为一名园长如何管理幼儿园

作为一名园长管理幼儿园应建立良好的教育环境、确定明确的教育目标和策略、重视教师队伍建设和建立有效的管理制度等。

1、建设良好的教育环境。

幼儿园是孩子们成长的重要场所，应该营造一个安全、卫生、舒适、温馨的环境，并配备必要的教育设施和玩具，让孩子们在这里学习、玩耍、成长，切实保障孩子们的安全和健康成长。

2、确定明确的教育目标和策略。

幼儿园是为了孩子们的综合素质发展服务的，因此园长应该根据孩子们的特点和需求，制定出明确的教育目标和策略，并落实到具体的教学工作中。幼儿教育的改革一定要以幼儿教育研究为基础。教育研究来源于教育实践，扎根于教育实践，反之也指导与推动教育实践。

3、重视教师队伍建设。

教师是幼儿园教育的灵魂，园长应该重视教师队伍建设，注重教师的素质和培训，提高教师的教育水平和教育理念，以保证教育质量的提高。教职员工思想情绪的相对不稳定性，以及面向社会办园的开放性，都要求园长注重提高自己构建和谐人际关系的能力。

4、建立有效的管理制度。

园长应该建立科学有效的管理制度，包括行政管理、财务管理、教学管理等方面的制度和规章制度，以规范园内的日常管理和教学工作。

幼儿园教育的重要性：

1、促进幼儿身心发展，幼儿园提供了适宜的环境和教育资源，有助于幼儿在多方面得到发展。比如，运动能力、认知能力和语言表达能力等。同时，幼儿园为幼儿带来社交经验和情感支持，帮助孩子们在成长过程中更好地适应社会、互动和建立情感关系。

2、塑造健康的心理成长，幼儿园的老师们注重对幼儿的心理教育，老师们通过细心的照顾和关怀，培养幼儿的良好情感和独立意识。同时，老师们注重给孩子肯定性的评价，激发孩子自信心和自尊心，培养孩子们的独立性和自身管理能力。

3、对社会交往和情感发展的帮助，幼儿园是幼儿交往并与别人分享资源的空间，帮助孩子培养团队合作意识和分享精神。在幼儿园，孩子们可以与不同背景、不同文化的孩子交流沟通，促进多种文化价值的传递和理解，让孩子们具有以和为贵的互助精神。

幼儿园园长管理经验

　　办好幼儿园的关键在于管理，好的管理要讲究管理艺术。幼儿园园长作为幼儿园管理的直接负责人，在管理中必须讲究管理艺术。优质的幼儿园管理是实现有效教学、提高教育质量的重要环节，也是人才培养目标实现的重要保障，教学管理作为学校管理工作中的首要任务，为了更好地实现教学目标，必须强化与重视此项工作。下面是我收集整理的幼儿园园长管理经验，希望对你有帮助！

　　幼儿园园长管理经验篇1

　　一、立足全园，树立以人为中心的管理理念

　　要办好自己的园所，作为领导，必须首先树立以人为中心的管理理念，也就是要依靠人、信任人和培养人。这样才能充分调动教师的工作积极性、主动性。著名的管理决策理论奠基人赫伯特西蒙曾说：“领导工作的关键在于领导者，领导艺术的核心在于激励下属积极主动地工作。”

　　所谓依靠人就是在工作中有了困难要依靠大家的力量来解决，有了成绩和大家共同分享，信任人就是对教职工充满信心，要关注她们、关心她们、对她们给予关怀，把她们的困难当成自己的困难，园长在考察教师工作的同时，还要关心教师的实际生活，尤其是家庭比较困难的教师。园里在条件允许的情况下，帮助教师解决一些困难，使她们能够全身心地投入到工作中，在工作中感到温暖，有安全感，使教师有自信，能充分发挥自己的特长。那么，培养人就是要给教职工创造良好的工作、学习环境和气氛，只有这样，才能事半功倍，发挥更好的工作效能。

　　当然，在管理的过程中，对全体教职工能力的了解也是非常必要的，只有认真分析、了解每个人的工作能力强弱和特征后，才能在此基础上按每人的能力大小分配工作，使能力与工作相互平衡，从而充分发挥每一个人的工作能力。例如，有的人在教学上能力相对弱一些，但在待人接物上有自己独特的一面，那么就可以安排她在接待上进行工作。另外，对待个别好胜心强而又有能力的老教师也要具体对待，以调动老教师的工作积极性。

　　其次，我们刚才讲到，人的能力发挥是工作成绩的体现。但是，人的能力发挥也是需要动力的。其实，在幼儿园里，动力不外乎就是这几种：一是物质的动力，即各种物质奖励和奖金，可以根据本园的情况设立出勤奖、安全奖、卫生奖、考核奖、论文奖、教学评先奖等，虽说物质动力不是万能的，但通过奖金的高低也能看出每位教师的工作成绩。就比如说，我园在设立这些奖项以来，大大地提高了教职工的工作热情和积极性。

　　有不少教师撰写教学论文、组织幼儿参加各种比赛获得好成绩，被评为优秀教师。二是精神动力，指人内心需要的满足，让教师在心理上得到安慰。作为园长要根据大家的特长安排一定的位置，如，班长、教研组长等，进行精神鼓励。三就是信息动力，世界在发展，新的教育信息层出不穷，也就为教育工作指明了方向。那么，这些新的动态也就成为一种动力使我们的工作创造出新的价值。作为园领导在管理的过程中，需要为教职工提供信息交流和获得新信息的机会，采取“请进来”“走出去”的管理方法。把幼教专家请到园里来讲课，到接受信息早、发展快的姊妹园所参观学习。我们多次送教师去北京、上海、青岛等地学习、考察、观摩，开阔自己的眼界，提高自身的素质。同时，我们还开展横向交流，即园内班与班之间、教师与教师之间进行学习研讨，对每一次教研活动进行讲评、探讨、总结，不断提高教师的教学能力。

　　二、建立严格的管理制度

　　对于幼儿园的管理应该是严格的，而且严中有法。严格体现在制度上，严格的.规章制度、岗位职责和工作流程，把幼儿园管理纳入有章可循、有法可依的轨道。制定的所有制度都必须立足全园，从实际情况出发，这样便于制度的有效实施，使管理有目标，不当摆设，言则必行。比如，教师要明确自己的工作职责和工作任务，严格遵守制度。作为园领导要注重奖罚制度的运用，要让大家明白，制度是对事而不是针对某个人的，只有这样，才能调动大家的工作积极性，变压力为动力，强制变自动，被动变主动。

　　三、建立良好的管理系统

　　我们制定了一系列的制度，如果不认真执行，那就等于没有制度。实行分层次的管理体制，是对制度最好的一种监督方法。例如，我们可以这样：园长—抓副园长—抓教研组长—抓班长—抓教师。幼儿园的卫生工作由卫生保健教师抓，教学活动由教研组长抓，班级工作由班主任抓，青年教师的思想工作由党支部、团支部抓等。而园长则起领导、指导、协调、判断、决策、解决的作用，广大教职工各尽其能、各负其责。

　　四、园长要以理论为指导，在实践中创新

　　世界在变革，教育也在变革，要抢占竞争的制高点，人才、信息、创新是关键。这是社会发展的规律，教育的规律也同样如此。作为园长如何把握机遇，迎接竞争的挑战呢？我们上面讲了这么多，但其基础是园长要博览、勤思，以敏锐的眼光捕捉和教育相关的各种信息，把握中外幼儿教育改革的动态和新思路，思考新时期对人才的需求以及人才自身发展的需求。作为园长，要更新观念，做一个理性的思考者和勇于开拓创新的实践者，要严格自律、率先垂范，成为大家的楷模，要有进取精神、容忍精神、胸怀坦荡和敢于负责的精神，相信具有这种较高的素质和修养，所管理的幼儿园教师才会心往一处想，劲往一处使，办园质量也能日益提高。

　　领导艺术的魅力是无限的，但它需要领导者在自己的工作中不断地探索方法与追求创新，不断地完善自我与发展自我。幼儿园园长，这位特殊的领导者与教育者，更需要有敏锐的眼光和分析判断能力，站在幼儿教育的前沿，促进幼儿园的全面发展，为孩子的发展奠定最坚实的基础，我们的幼儿教育事业也就会不断地发展。

　　幼儿园园长管理经验篇2

　　一、要有爱

　　要当好一名教师，尤其是一名幼儿教师，就必须爱每一个幼儿。作为幼儿园的第一责任人，就要尊重每个幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。同时还要关爱每一位教职工，确保她们开心工作、顺心生活、和谐相处。

　　二、要用制度管人

　　科学而合理的制度是一切活动的保障。这几年，我探索出了“严、细、公、实”的四字管理方针：严，即严格要求，严格按幼儿园所制定的规章制度办事，一视同仁，做到对事不对人；细，即认真细心，细心做好每一件小事；公，即公平公正，公正对待每一件事情，公平对待每一名职工；实，脚踏实地，讲求实效。这些规则包括幼儿园工作规程、幼儿园各岗位职责、园内各项常规、园内各种活动方案、应急预案等。

　　三、要使全园有明确的发展目标

　　花样跳绳是我园的特色活动，单人跳、双人带跳、师带幼跳等等都是大课间活动上一道亮丽的风景线。活动上有了特色，教学上也得有特色。我们发挥集体力量，开设了园本课程《神奇的计算——手脑速算》，手脑速算是以双手运算为载体促进大脑血液循环，刺激脑细胞发育的有氧健脑运算体操，也是一种智能体操，这种体操方法简单、设计独特、模式新颖、寓教于乐。园本课程的开设为幼儿园开辟了广阔的天地，使幼儿园驶上了“教师尽心、幼儿开心、家长放心”的精细化管理的良性轨道。

　　四、要注重发挥每个教师的特长

　　幼儿园女教师占大多数。我在工作中是她们亲密的同事，在生活中是她们和蔼的姐姐。我着眼于她们个人的专长和特点，使之人尽其才，在布置工作时特别强调教师特长的发挥。我个人认为组织的再生能力越强，组织的发展就会越好，就能把每个人的积极性调动起来。在不违反原则的情况下，我放心让老师去办事，让她们大胆地发挥创造力，鼓励她们从多角度考虑问题，用好她们的权力。领导的赏识就是教师工作的动力，教师会充满自信地快速成长。幼儿园的老师多才多艺，能歌善舞，让教师发挥特长，发掘教师潜力，使教师各司其职，才能使全园运行更加井然有序，幼儿园的整体水平才会越来越高。

　　五、要筑牢安全风险控制意识

　　首先，对于教师，我园从制度、法规上强调每一个岗位的职责，增强她们的安全意识。对于幼儿，要求教师从日常生活和教学活动中着力提高幼儿的安全意识。我园不但组织消防安全讲座、交通安全讲座、紧急救护的基本技能培训，而且还制定各种紧急预案，并进行演习。同时也做好宣传工作，从而带动了家长的配合。其次，园内每一位幼儿的学习、生活都在幼儿园，他们的饮食卫生安全、消防安全、疾病、过敏史等等都是园长应关注的焦点。还有园舍、电线线路、厨房大炉具、大型体育器械等等，也都有可能出现机件故障或者人为的失误。因此，注意园内各种设施设备的安全非常重要。

　　六、要着力使园所彰显独特文化

　　环境文化是潜移默化的“春雨”，教育环境是产生润物无声效果的“湿地”。新教学楼投入使用后，我们树立“环境即课程”的意识，充分利用校园文化气息、环境资源，营造了让“墙壁墙饰说话、让花草树木赋诗、让文化设施启智”的人文环境。优美的校园，小巧而不失大气；洁净的教学楼和多彩的活动场地相映成辉；栩栩如生的“海洋世界”、“动物世界”让幼儿和家长身临其境；生动形象的“健康加油站”、“环保小卫士”使幼儿收获颇多；传承中华传统文化的《三字经》主题墙更是将我园的特色经典诵读落到了实处，文化氛围的营造使幼儿园成为“传授真知”的智慧乐园。

　　总之，在大力推进学前教育的浪潮中，园长工作便是幼儿园工作中关键的一环，“一个好园长，就是一所好幼儿园”。园长应发挥桥梁作用，带领好全体教职工，主动积极开展幼儿园各项工作，着力为每一位幼儿一生的健康快乐及有潜力地成长奠基。

　　幼儿园园长管理经验篇3

　　在竞争日趋激烈的幼教市场，作为一名幼儿园园长，要想使自己经营的幼儿园在同行业中独树一帜、创出品牌，在竞争中获得发展，不仅要有严谨务实的工作作风，同时还要具备开拓创新的精神。

　　一、勤观察、勤思考、勤实践、勤积累。

　　作为一名园长，在幼儿园这个琐碎事务多、突发事件相对较多的工作环境中，任何时候都不能有丝毫懈怠。俗话说，“业精于勤，荒于嬉”。园长应做到勤观察、勤思考、勤实践、勤积累。勤观察就是对身边的人和事善于捕捉和体察，不管是大事还是小事都要看在眼里，记在心里。园长要善于在观察中把握管理的契机，梳理管理的思路。勤思考就是对已完成的工作善于做“好与坏”、“对与错”、“利与弊”的比较和自省，对准备进行的工作善于做周密的计划、组织和安排，做每件事情都要有条不紊，扬长避短。勤实践就是要求园长不要纸上谈兵，犯官僚主义，要深入一线、深入实际，多体验、多了解，用事实说话，用结论管理工作、管理人。勤积累就是经常把内部的、外部的、实际的、理论的一些好的工作经验，以及有价值的材料、案例进行收集、累积，分类保存，做到勤学多思，博采众长，学以致用。

　　二、抓好各岗位人员的培训工作，使每位员工都成为行家里手，幼儿园的发展与管理，关键是人。

　　如果教职员工人心涣散，能力平庸，纵使园长有三头六臂，使出浑身解数也难以把幼儿园管理好。

　　因此，园长要运用科学、有效的管理方法带出一批专业、敬业、团结向上的优秀员工，调动教职员工的主观能动性，依靠集体的力量、大家的努力共同推动幼儿园的发展。

　　学期初，园长要对各岗位人员进行岗位培训。一是对中层干部的培训。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。管理人员分管幼儿园的各项工作。如果每位管理人员能够做到各司其职、各尽其责，把各自的本职工作做好了，那么全园的工作也就做好了。因此，园长要明确每位管理人员的岗位职责及任期目标，并不断增强管理人员的管理能力。学期中，园长要对全园教职工进行延续培训。一是对教职工进行专业知识和技能培训，比如，培训教师书法、弹琴、儿童节目创编、手工教具制作等方面的技能；对炊事班的师傅进行食品卫生安全知识的培训及厨艺大练兵等。二是对教职工进行师德、师行等方面的培训。如，在园内开展“为人师表、如何做人、如何做事”等方面的专题讨论会；组织教师进行经验交流；请专家来园为教师上礼仪课等。学期末，园长要针对全园教职工的工作情况提出改进意见，对全园教职工进行再一次的提升培训。

　　三、园长要注意管理的艺术性。

　　注重各种工作计划的目的性园长在制定学期计划、月计划时要围绕幼儿园的办园宗旨，比如，幼儿园的特色是艺术幼儿园，那么在各项工作计划中都要侧重于艺术特色。制定各项活动计划时应克服随机盲目性，比如，制定幼儿春游计划时，要先听天气预报；幼儿开运动会时要考虑定在什么时间合适；家长会定在什么时间开宣传效果最好等等。

　　注重管理工作的弹性原则常言道：计划赶不上变化。园长在处理个案事务时，正常情况下要坚持原则，遵守制度。遇到特殊情况时，要注意在不留下后遗症的前提下，有效地实现动态管理。

　　注意管理中的控制原则控制是保证管理有效进行的重要手段。各项工作在开展过程中，园长不能等活动结果出来了再去评价，要经常对各项正在进行的工作进行监督、检查，发现偏差后及时纠正，使各项工作圆满完成。比如，排练“六一”节目要提早验收，不足之处及时纠正，不能等到演出时才发现问题，再改已经来不及了。

　　当今我们正处于“新世纪”、“新阶段”、“新局面”。“新世纪”是为了与时俱进，开拓创新；“新阶段”是因为机不可失，时不我待；“新局面”是由于责无旁贷，催人奋进。因此，我们一定要坚定地站在时代潮流的前头，从新世纪、新阶段、这样的历史高度认清自己所肩负的时代责任，努力开创奉浦幼的新局面，以上是我的个人不成熟的几点看法，希望大家多多指导！

园长如何管理幼儿园

　　导语：园长如何管理幼儿园?随着教育改革的不断深化和市场竞争的日益激烈,幼儿园的发展面临着严峻的挑战。面对压力,作为新时代的管理者,应该求真务实,勇于创新,开拓进取,成为新型的管理者,办出人民满意的幼儿教育。

　　园长如何管理幼儿园

　　(一)目标意识作为园长，必须要高瞻远瞩。

　　用发展的眼光对现代幼儿园教育审时度势，特别在当今信息化时代，园长必须要把握时代脉搏，善于分析和整合各方面的信息，准确而周全地作出判断，并且要确立目标。园长和教职工们一起制订幼儿园发展的目标和计划。因为没有目标就没有了方向，幼儿园要向哪个方向发展?整个队伍要向哪个方面前进?总目标是什么?长期、中期、短期目标是什么?为了达到这些目标要采取什么途径方法等等，保证决策的正确性和先行性。园长率众一起来确定幼儿园发展目标，即使遇到各种矛盾和困难，但由于是全体员工确定的目标，大家都不会有意见分期或误解现象，这样把群众力量凝聚一起，做到上下一心，面对挑战更能激发教职工内在前进的动力，这样促使幼儿园朝着既定的目标发展，整个团队的凝聚力更强，办事就更有效率了。

　　(二)法制意识现代社会是法制社会。

　　幼儿园管理中必须树立法制意识。为了能更好地依法治园，园长应该阅读很多相关的教育法规和劳动法等。懂法很重要，实行更重要。幼儿园必须与每一位教职工、每一位幼儿家长签订安全协议，通过法律手段维护幼儿、家长、教师、幼儿园的合法权益。幼儿园无小事，我们要做到学法，守法，护法，这就是园长依法治园的保障。

　　(三)规则意识古人云:"不以规矩，不成方圆。"

　　良好的规则是一切活动的保障，所以幼儿园必须有大家认定的规则才能更好地运作。俗话说："人管人，累死人。制度管人，感动人。"现在的幼儿园管理应从人管人向制度管人的模式转变。每个幼儿园都有制度，但不一定每个幼儿园的制度都那么具体，都有针对性和操作性。我们的规则不但是从管理丛书中来，还根据我们在管理当中碰到的困难，教训中总结出来，更重要的是与教职工讨论提炼而成的。

　　(四)民主意识教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是他们的民主权利。

　　我们设立了教代会，还有团支部、工会、家长委员会等组织，对于幼儿园的管理，每一个人都有发言权。制订幼儿园的五年发展规划时，我首先与教代会以及家长委员会成员商量，再发问卷让每一位教职工、每一位家长以书面的形式写出他们的建议，他们的展望。全体教职工和家长都认真地写出了他们中肯的建议。 "以人为本"的现代管理思想，让我凝聚了集体的智慧，赢得了家长和教职工的信任。

　　园长如何管理幼儿园

　　一、树立“以人为本”的现代管理思想,提高管理绩效

　　幼儿教师是一个特殊的社会群体,几乎都是清一色的女同志,有着与其它社会群体不同的需要和心理特征。她们独立、自尊,注重自我形象,在乎成就、荣誉,希望被社会尊重,同时承载了许多社会、家庭的希望和责任,因此,在幼儿教师中频发跳槽、职业倦怠等现象。面对这样一个较为特殊的群体,怎样的管理才能较好地激发女教师的工作内驱力,极大调动其工作的热情以减轻或缓解其职业倦怠感呢?实践证明,真正地把教师放在“第―位”的人本化管理是解决问题的一味“良药”。只有真正地把教师放在“第―位”,教师才会以饱满的热情、充沛的干劲投入到本职工作中去,幼儿园才能真正担负起促进幼儿健康发展的终极目的。同样,由于教师得到了重视和尊重,教师的主体性才有可能真正显现。近年来我园坚持以人为本的管理理念,强化人的发展与价值体现,通过树立“依靠人、信任人、关心人、爱护人、培养人”的思想,做到知人善用,用育兼顾,积极搭建绿色平台让教师施展才华,努力营造“轻松、愉快、和谐”的工作、学习环境,充分调动教职工的内驱力,从而达到管理的最优化。

　　二、完善制度,规范管理,促进幼儿园和谐发展

　　我园坚持以一流的管理引导人,不断完善管理机制,提高管理效率。事实也充分证明,我们的工作是卓有成效的。近年来,我园通过继续实施全园岗位组聘制,大胆尝试分配制度改革,建立考核奖惩机制,工资报酬适当拉开差距,达到奖优罚劣,奖勤罚懒的真正目的。我们通过加强对常规工作的检查力度,使幼儿园的各项规章制度和幼儿园内部体制改革能够真正贯彻与落实,使幼儿园逐步走向规范化、科学化、制度化,特别是加强了对日常工作考核和年终工作考核工作方案的研讨,在耐心征求全体教职员工意见的基础上,对年度目标奖惩考核方案、教学专项奖等进行了适度调整,并且由教职工大会通过,落实实施,充分显示了幼儿园管理的公开化与人性化。为了加强幼儿园的各项管理工作,我园本学期进行了工资制度改革,在基本工资基础上特设了幼儿出勤考核奖,几经修改,出台了合理可行的考核方案,将教师工作情况进行量化考核。极大地调动了教职工工作的积极性,有力地促进了保教工作质量的提高。为了稳定一支优秀的幼儿教师队伍,还与聘用教师签订了《聘用合同书》,办理了医疗保险、养老保险、生育保险、工伤保险、失业保险等,解决了他们的'后顾之忧。建立和健全各级管理网络,严格实施责任倒置责任制。我园进行园部——教研组——班组的管理层次,科学的管理网络达到了条线分块,层次管理的局面。这些规章制度符合我园实际情况,规范了教职工的工作行为,提高了保教工作质量,为促进幼儿园和谐发展奠定了坚实的基础。

　　三、密切家园联系,发挥教育合力

　　大力开展独具特色的家长志愿者活动,邀请家长参加我园教育教学活动的组织与实施,我园充分利用“三八”妇女节、“六一”儿童节、举办家长开放日等形式,让家长走进课堂,听课、评课,参加研讨,充分发挥”亲子乐”的作用,让家长与幼儿一起参与到主题探究的活动中,共同搜集与主题相关的资料及活动材料,家长参与幼儿园环境布置和提议,与幼儿一起同乐,一起分享孩子的学习成果。开展”变废为宝”的创意制作活动,举办阳光欢笑亲子情、家园同乐运动会、家园同乐表演等,这些活动的开展极大地调动了家长、幼儿参与活动的积极性,在家园之间架起了友谊的桥梁,得到了家长对我们工作的支持和肯定。同时,我园还举办了两期家长学校,通过家长学校,开拓了家长的视野,增进了他们对幼儿园的了解,提高了家长的育儿水平。

　　四、关注教师群体的专业成长,创建研究型组织、学习型集体

　　我园通过多种形式帮助教师学习新《纲要》、《陶行知教育思想》,组织开展了相应的心得、论文评比活动;幼儿园不定期印发《教师自培材料》,组织教师进行自我培训学习,帮助教师了解最新教育信息,及时更新教育观念。加大科研力度,营造和谐的研究氛围,在业务学习时,或交流新经验,或提出热点问题,民主交流,群策群力,使好经验得到及时推广,使问题得到及时解决。几年来,通过不断凝练科研方向,优化科研环境,搭建科研平台,幼儿园实现了国家省市重大课题从无到有、从少到多的跨越式发展。为充分调动教师工作的积极性,建立了教科研奖励制度,凡是代表幼儿园参加省、市、区等技能比赛、大型观摩活动及论文发表进行交流的教师,学期末都给予不同层次的奖励。目前,教师们个个刻苦钻研业务,不断汲取教育教学中的新成果,充实教学内容,运用先进的幼教知识和技能武装自己,并转化为孩子的精神财富,许多中青年教师岗位练兵,快速成长,在教研、教法改革中大显身手,在教研建设中舞起腾飞的龙头。

怎样当好一名幼儿园园长

做好下面的，就可以做好一名幼儿园园长了园长对幼儿园工作全面负责: 一、贯彻执行国家有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门规定。 1、带领全园教职工认真学习《教育法》、《幼儿园工作规程》等法规文件，牢固树立依法治园的观念。 2、根据党和国家的有关文件、政策、法规等，结合本园实际拟订本园的发展规划。 3、日常工作中，要正确领会并落实上级部门的各项方针、政策、要以法规为准则指导具体工作。二、努力完成幼儿园保教两大任务，定期向上级部门汇报工作，并接受其检查、指导。 1、有幼儿园科学管理的基本知识，形成科学管理，分层管理体系。 2、有组织观念，遇较重大问题及时向上一级组织请示汇报。 3、平时工作认