围绕好景致任选角度对十一段做两处批注

鲁迅《社戏》：给文中第11段做批注。（从1.描写角度；2.语言表达；3.写作手法来答） 这篇文章的主旨是什么

主旨，是通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。 赏析11段 作者通过嗅觉、视觉、听觉写出了平桥村的自然美景，充满了诗情画意，表达了作者对农村自然风光的热爱，对自由生活的向往。 清香：写出了豆麦和水草的气味美 朦胧：写出了月光的色彩美 淡黑：写出了连山的色彩美 起伏，踊跃：写出了远山的动态美，比喻，侧面描写，化静为动 船慢：表现了我的迫切之情 宛转，悠扬：写出了笛声美 沉静：表现了“我”由焦急而平静之情 自失，弥散：表现了“我”的陶醉之情

一篇写景的作文(600字)每段都加评语,批注

我走走停停的观赏这里美丽的景色,当我看到这里一处的漂亮的景色时 ,我不由得停下了脚步.因为这里的景色实在是迷人,它用那能发电的眼睛,使我留在这里.我一下子惊呆了,因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景.它美的另人陶醉,美的另人痴迷,美的另人赞叹不已! 瞧那樱花,正开得轰轰烈烈.它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的,像一个个害羞的红脸颊；有的枝头上是又红又白的,好似一树的桃花；有的是一树的白色,它们都像是得了病似的,脸色苍白.樱花千姿百态,圣洁如百合,清纯于荷花,绚烂于向日葵,娇艳于玫瑰.我在开花,它们在笑,我在开花,它们嚷嚷.樱花美得无奈,美得张扬,美得超凡脱俗.人们把“沉鱼

选择两处最有感触的章节或段落，做出个性化的批注

1、“加批注”是好的读书习惯。从品词语、悟感情的角度在第二自然段加两处批注，用横线在文中画出来，并用“①、②”标出，再把批注内容写下来。批注①：（ ）批注②：（ ） 2、读文章要学会自己提出问题并解决问题。请你针对短文内容，提一个有价值的问题，再自己写出自己的理解。问题：（ ）答案：（ ） 3、短文围绕百合花先写（）再写（）最后写（）“心田的百合花”实际上就是人生的一种（）4、你想对那第一株百合说什么？答案 1、批注①百合花——一种花的名字 批注②鄙夷——瞧不起、鄙视 2、“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句作者是赞美了百合的什么？ 不仅仅是百合、颜色的漂亮，更赞美了百

《春风吹里临的湖畔》的赏析批注

一、赏析：

1、对南国水乡村表示由衷的赞誉。从修辞的角度，欣赏括号里的句子。拟人化、隐喻化、平行化等修辞手法表达了对南方水乡的依恋。

2、抒情的表达。它旨在突出湖滨的美丽景色，即“我生命中的经历，我成长过程中的风景”。

这样，我们就可以感受到春风的吹拂。在著名的梁子湖和武昌鱼之乡的岸边，田野两旁长着一些绿丝绒般的嫩草。荒野里漫不经心地开着黄花，米菜也开着洁白如米粒的小白花。

4、水鸟成群结队地从湖面掉到开阔的荷塘里。去年冬天，小鱼害怕钻到干荷叶下。更多的牧民骑着水牛悠闲地赶来，背着西湖尽头巨大的落日，带着浓浓的乡愁。

二、批注：

春风习习的湖畔真是个好去处。如果你走到这里，便是找到被风尘几近湮没的真诚。所以当他挥手告别的时候，他还是转过身来，久久地看着梁子湖的水。

我不知道它洗过之后是否还那么纯洁，但只要我凝视它，一股凉子湖的浪花就会在我的心中涌动很久。我也想要这样一个浪花，一个蓝色而纯净的浪花，什么样的干渴才能战胜我。

扩展资料：

《春风吹里临的湖畔》原文欣赏（节选）：

我这样感觉到春风的吹临，在著名的梁子湖畔，在武昌鱼的故乡，一些绿丝绒般的嫩草从田膛的两边生长出来，点点的黄花漫不经心地开放在旷野里， 地米菜也绽放开米粒一样洁白的小花，水鸟们成群地从湖面上飞来，落到空旷的荷塘里，惊得悠游的小鱼儿慌慌张张地钻入到去冬干枯的荷叶下，更有牧童骑着水牛悠悠地走来，驮着西边湖的尽头那一轮巨大的正要沉落的夕阳，驮着浓浓的乡情。

《春之怀古》的批注（从语言或感受角度）

春之怀古 ◎张晓枫 春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，（初春，在作者新鲜灵动的想象中变得如此可爱，绿意被冬雪抱得紧紧的，直到坚持不住的雪花融化了，山岭又一次鲜活起来，寒冷的“白地毯”成了草地与野花铺成的“花面”，多么生机勃勃的一派初春景象！）一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床，新翻的棉被的春泥。（这段排比句妙笔生花，同样是写春，作者能感受到初春像一支歌，表现了春的弥漫像一支歌传出般快，如歌一般动人。万物都感受到了，从云端到山麓，到荒村、小鸭、春泥，由上到下写得很有