小学语文教学怎样才能激发学生的学习自觉性和自律性

如何在小学语文课堂教学中培养学生的自主学习能力

随着课程改革的日益深化，素质教育已成为今天课堂教学的一个主导因素。而学生自主学习又是素质教育最好的体现。把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，使学生被动学习转化为主动学习；让学生积极主动参与学习的整个过程，养成学生主动思考、探索的习惯，对学生自主学习能力的培养十分必要．可以说自主学习是主体教育思想在教学领域的反映，我们只有让自己的课堂建立在自主学习的基础之上，改变以前教师讲授、学生接受的课堂教学模式，让学生从被动接受知识的角色逐渐转变为知识建构的主体，那我们的课堂才会真正焕发新的生命力。近几年我在小学课堂语文教学中尝试着从课前、课中、课后培养学生的自学能力，收到了较好的效果。下面谈谈我在这方面

如何引导和培养小学生自觉学习的能力？

怎样做能够让孩子自觉学习？

这应该是无数孩子已经上学的家长们无比向往的美好吧？

接下来我就这个问题谈谈我的一些看法，其中的一些具体方法都是我所实践过的，只是不知道换成别的家庭是否有用，可以参考一下。

内容会比较长，不知道有多少人能够坚持看完，但是我相信如果你能够看完，一定会有很多收获。

说到自觉学习，我觉得有一件事情是绝大多数孩子，甚至是大人都能够做到“自觉”的。

那就是玩游戏。

我们先来看看游戏这个东西为什么会让很多人都变得那么自（沉）觉（迷）？

在我看来，任何一款成功的游戏，都有一个最大的特点，那就是让人沉迷。那么游戏为什么会让人沉迷呢？这里面会有很多的因素，我们只说从游戏本身来看。我的一个朋友是专门做游戏后台数据分析的，他跟我说他会在后台分析大量的数据，发现玩家们对什么样的活动更显兴趣，对什么道具购买消费的欲望更强，对什么样的活动礼包更受欢迎，对什么样的问题提的最多……所有的健身数据都将成为游戏未来更新重要的调整依据。

你看，一款成功的游戏，它是针对大量的玩家，针对他们的爱好、喜好、习惯有针对性的推出相应的活动。他们会人为的去刺激玩家的消费欲望。比如说有一种道具，是人们都希望得到的，那么在某个时间推出这种活动，或者卖出相应的礼包。

而玩家在玩游戏的过程中，无时无刻都会享受到游戏带给自己的一些满足感和成就感。比如说等级升级的时候的特效，比如说战胜对方时候的喜悦，比如说输了之后的愤怒……所有这些情绪波动都会导致他们希望更努力一些，取得更好的成绩。

比如说我们都知道的令无数学沉迷的王者荣耀，负面报道比比皆是。

最重要的是，这些过程中没有人逼迫，没有人叨叨叨，但是玩家都会非常自觉的去努力。

而我们很难在学习上体会到这种感觉。

这是因为，如果你想把成绩学好了的话，那么你无论如何都会面对背诵记忆做题。大量的训练，重复性的训练是必不可少的。所有这一切都不会有多少人会愿意主动自觉的去做。因为他们在这个过程中很难找到刺激到他们的兴奋点。

所以我建议用如下的方式给孩子培养一下自觉性，看看行不行：

第一大人培养孩子就当练游戏号。

无论是人民币玩家还是0元党，保证足够的在线时间是必须的。

所以在教育孩子的问题上，我们也应该始终在线。不能想起来的时候就登陆一下账号，玩不了几分钟就厌倦了，烦了，然后就下线了。

这样玩下去的结果，我想我们都会知道，游戏里我们还可以弃坑，可是生活中呢，我们总不能把孩子退货吧？

所以不能三天打鱼两天晒网，想起来了就去管一管，想不起来就让他自己自生自灭。

第二认清现实不要妄想

有些家长总是指望着孩子突然有一天懂事了，然后自己就能自觉的去学习或者是干什么。理想很丰满，现实很骨感！

学习本身就不是一件特别容易的事情，也不是一件很容易找到快乐的事情。所有自觉学习的孩子都有一个共性，就是认为学习这件事情是必须要去做的。无论是责任也好，还是任务也好，还是压力也罢，总之在他看来，这个事情是必须要做的。

有了这个前提，孩子才能够做到所谓的自觉学习。

当然了，如果孩子已经是高中了，那么这个情况又不一样了，因为那个时候孩子已经大了，他对未来都有一定的规划，也相信了，努力才能获得更好的回报，这个最基本的道理。小朋友的时候，虽然能够懂得这个道理，但是也仅仅是限于懂得这个道理，他本身他对努力的人，目的和意义并不是很清楚。甚至于对未来的憧憬，向往，目标等等，其实都是模糊的。

所以家长一定要认清现实，然后从每一件小事给孩子提出要求，并且监督他去完成。注意，我提到了监督这两个字，一定要监督，不能放手，人都是有散漫情绪存在的，如果你不去监督的话他发现了这个问题，就慢慢的一定会选择更省事的方式来应对。

第三制定学习计划，做好学习管理

我见过很多家庭的学习计划，有的是具体到每一分钟，有的只是几条有的完全是开放式的计划，有的是非常非常详细的具体到每个小目标的计划，还有个家长更加上心，他每天会给第二天制定一个新的计划……

无论是什么样的计划，其实他的目的就是训练和培养孩子在学习的过程中学会管理，学会计划性。而且非常重要的一点是，一定要给孩子明确，我们为什么要这么安排计划，这些计划会影响到什么，我们接下来的目标是什么？这个目标是为了什么去做准备，所有的一切是应该串起来的。

也就是说，孩子的学习过程，它是一个明明白白的过程，无论她遇到怎样的困难，或者取得怎样的成绩，他都知道，这不是一个结束，这是一个新的开始。

第四慢慢退出孩子的学习活动

想要一个孩子自觉学习，那么家长一定管的不能太多了，但是这个过程是要缓慢做到的，在前期的时候，家长一定要监督靠上，随着孩子学习状态的一部部长好，家长要开始慢慢尝试着退出，让孩子独立的完成学习，这个过程可以拉的稍微长一些。

比如我是用了将近一年的时间才把这个过渡完成了。即便是如此，也不敢掉以轻心，时不时的我还是会去检查和监督的，如果发现孩子思想有问题，那么就在思想上给他洗脑，如果发现孩子在计划安排上有问题，那么就帮他一起去完善和调整计划。

第五多聊聊梦想

生活不仅只有学习和玩耍，还是要有点梦想的。可以谈谈你的梦想以及你在实现梦想的时候所付出的努力，以及这个过程中你的收获一定要注意，注重的是过程收获。

我们都知道一个人的精神毅力远远来强于他的肉体。很多时候，面对困难，面对压力，面对挫折，一个人之所以能够支撑下来，并不是他的肉体多么强壮，而是在于他的精神有多么的坚强。在我看来训练精神最好的办法就是要给孩子经常性的去引导着，往正能量方向去思考。我们很难想象一个充满负能量的思想的人，他是如何能够面对无数困难，而选择毅然决然的勇往直前。

所以小朋友他们想问题会比较简单，这个时候大人跟孩子们的沟通和引导就会显得非常重要，可以这么说，我认为孩子的最初三观的形成跟大人的日常沟通的方式和内容有着息息相关的联系。

第六学会信任孩子

虽然孩子还小，但是自尊心还是很强的，如果你不信他，那么对他来说是一个最大的伤害，所以无论是在生活还是在学习上，我们一定要给他一定的信任！孩子会因为这份信任，而让自己做得更加好。

其实每一个孩子真的是想在自己的爸爸妈妈面前表现得更加优秀，赢取他们的认可和喜爱。

可以这么说，当你感觉不到孩子有这种想法的时候，我觉得你的教育就一定存在问题了。一个不在乎自己父母怎么想的孩子，他会在乎谁呢？

第七多学习，多交流，少点喷

无论是在网上学习，还是买书学习，还是在群里和其他家长学习交流这些都非常重要，一个人在有能力，他也照顾不到所有的面儿，只有跟别人更多的沟通和学习，这样才能不断的完善和提高。个人能力是这样，学习教育孩子也是这样。

所以少参与那些喷老师，喷学校，喷机构，喷教育体制的这些东西吧。这些东西跟你教育好，你的孩子没有一毛钱的关系，你只需要去做到，你该去做的事和咱们自己孩子的就可以了。外面的社会一个政策可能就说变就变，但是永远不变的就是学习得一步一个脚印。

如何培养小学生语文自主学习的能力

《 语文课程标准 》中指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”其中把“自主”学习放在了首位，说明了自主学习应是学生学习语文最主要的方式。自主学习不同于自学。自学是没有老师指导，自己独立学习，而自主学习是教育机构(学校)提供多种学习媒体，由学习者自主选择适合其本人的教育资源以获取知识。自主学习有赖于教、学双方的良性互动，需要教师经常组织、启发、点拨、引导

怎样提高小学生的学习自觉性？

儿子上小学一年级，周末陪儿子在家写作业，三个数学题居然写了半个小时都没有完成。于是我很生气的说：儿子，你边写边玩什么时候能把作业写完呢？他说爸爸：我写着写着作业就不自觉玩起来了，我也不知道怎么办啊？当时我想可能是儿子还小吧（还不到七岁），但是仔细想想还是儿子的自觉性不强，导致他没有养成主动学习的好习惯。怎么办呢？如何才能提高孩子的学习主动性，变得自觉学习呢？

学习只有自觉主动，否则是无法学好、无法学到真正的知识的。要提高学习的自觉性，要做好以下几点:

第一，不要把学习当作一种任务和负担，要出自兴趣和需要而学。

如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，你就会处于消极被动状态。要想提高学习自觉

性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，你才会积极主动地去学。

第二，加强自我管理、自我约束的能力。

你首先要明确学习目的，把学习作为自我修养，提高自身素质的一个重要手段。然后制订出周详的计划，实行自

我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。

第三，保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑。

学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。

第四，防止惰性的侵扰。

人总是有惰性的，你稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持学习。所以你要时刻提防惰性的侵人，否则，你就会越来越懒散，以致最终放弃学习。要想提高学习的自觉性，就必须克制惰性的发作。

小学语文阅读教学中如何促进学生自主学习

一、变教师"牵引"为启发点拨，相机诱导 古人云："道(导)而弗牵，强而弗抑，开而弗达"。(《礼记-学记》)要改变当前阅读教学"引得不够，牵得太多"的倾向，教师要明确在阅读教学中的主导作用是启发点拔，因势利导。启发式教学，古已有之。孔子说："不愤不启，不悱不发"。宋代著名学者朱熹解释说："愤者，心求通而未得意；悱者，口欲言而未能之貌。"课堂上当学生想知而不知，想说而说不出时，心理上就产生了"愤"、"徘"，教师相机诱导，点拔指引，学生方能"开其意，达其词" 。恍然大悟，收到最佳效果。叶老说："教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者