高考物理关于磁场的问题？

高考物理关于磁场的问题？

电场解题的基本方法 1、如何分析电场中的场强、电势、电场力和电势能 （1）先分析所研究的电场是由那些场电荷形成的电场。 （2）搞清电场中各物理量的符号的含义。 （3）正确运用叠加原理(是矢量和还是标量和)。 下面简32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333332623338述各量符号的含义和物理知识点： ①电量的正负只表示电性的不同，而不表示电量的大小。 ②电场强度和电场力是矢量，应用库仑定律和场强公式时，不要代入电量的符号，通过运算求出大小，方向应另行判定。（在空间各点场强和电场力的方向不能简单用‘＋’、‘－’来表示。） ③电势和电势能

2016年高考物理磁场知识点有哪些

1磁场

　　(1)磁场：磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围的一种物质。永磁体和电流都能在空间产生磁场。变化的电场也能产生磁场。

　　(2)磁场的方向：物理学规定，在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向，亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是那一点磁场的方向。

　　(3)磁场的基本特点：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用。

　　(3)磁现象的电本质：一切磁现象都可归结为运动电荷(或电流)之间通过磁场而发生的相互作用。

　　(4)磁场的基本性质：磁场对处在它里面的磁极或电流有磁场力的作用。磁极和磁极之间、磁场和电流之间、电流和电流之间的相互作用都是通过磁场来传递的。

　　(5)安培分子电流假说------在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种环形电流即分子电流，分子电流使每个物质微粒成为微小的磁体。

　　(6)磁场的方向：规定在磁场中任一点小磁针N极受力的方向(或者小磁针静止时N极的指向)就是那一点的磁场方向。

2磁感线

　　(1)磁感线：是形象地描述磁场而引入的有方向的曲线。在曲线上，每一点切线方向都在该点的磁场方向上，曲线的疏密反映磁场的强弱。

　　(2)在磁场中人为地画出一系列曲线，曲线的切线方向表示该位置的磁场方向，曲线的疏密能定性地表示磁场的弱强，这一系列曲线称为磁感线。

　　(3)磁铁外部的磁感线，都从磁铁N极出来，进入S极，在内部，由S极到N极，磁感线是闭合曲线;磁感线不相交。

　　(4)磁感线的特点：

　　a.磁感线是闭合的曲线，磁体的磁感线在磁体外部由N极到S极，内部由S极到N极。

　　b.任意两条磁感线不能相交。

　　(5)几种典型磁场的磁感线的分布：

　　①直线电流的磁场：同心圆、非匀强、距导线越远处磁场越弱。

　　②通电螺线管的磁场：两端分别是N极和S极，管内可看作匀强磁场，管外是非匀强磁场。

　　③环形电流的磁场：两侧是N极和S极，离圆环中心越远，磁场越弱。

　　④匀强磁场：磁感应强度的大小处处相等、方向处处相同。匀强磁场中的磁感线是分布均匀、方向相同的平行直线。

3磁感应强度

　　(1)定义：磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位:(T),1T=1N/A?m。磁感应强度是表示磁场强弱的物理量，在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，受到的磁场力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值，叫做通电导线所在处的磁感应强度，定义式B=F/IL。单位T，1T=1N/(A·m)。

　　(2)磁感应强度是矢量，磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向，即通过该点的磁感线的切线方向。

　　(3)磁场中某位置的磁感应强度的大小及方向是客观存在的，与放入的电流强度I的大小、导线的长短L的大小无关，与电流受到的力也无关，即使不放入载流导体，它的磁感应强度也照样存在，因此不能说B与F成正比，或B与IL成反比。

　　(4)磁感应强度B是矢量，遵守矢量分解合成的平行四边形定则，注意磁感应强度的方向就是该处的磁场方向，并不是在该处的电流的受力方向。

　　(5)磁感应强度是描述磁场的力的性质的物理量。磁感应强度是矢量，其方向就是该点的磁场方向。

4地磁场

　　地球的磁场与条形磁体的磁场相似，其主要特点有三个：

　　(1)地磁场的N极在地球南极附近，S极在地球北极附近。

　　(2)地磁场B的水平分量(Bx)总是从地球南极指向北极，而竖直分量(By)则南北相反，在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下。

　　(3)在赤道平面上，距离地球表面相等的各点，磁感强度相等，且方向水平向北。

5安培力

　　(1)定义：磁场对通电导线的作用力叫安培力。

　　(2)安培力大小F=BIL。式中F、B、I要两两垂直，L是有效长度。若载流导体是弯曲导线，且导线所在平面与磁感强度方向垂直，则L指弯曲导线中始端指向末端的直线长度。安培力F=BIL;(注：L⊥B) {B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)}

　　(2)安培力的方向由左手定则判定。方向：安培力的方向可以用左手定则来判断。安培力方向垂直磁场方向，垂直电流方向，即垂直于电流方向和磁场方向决定的平面。

　　(3)安培力做功与路径有关，绕闭合回路一周，安培力做的功可以为正，可以为负，也可以为零，而不像重力和电场力那样做功总为零。

6洛伦兹力

　　洛仑兹力f=qVB(注V⊥B);质谱仪〔见第二册P155〕 {f:洛仑兹力(N)，q:带电粒子电量(C)，V:带电粒子速度(m/s)｝

　　(1)洛伦兹力的大小f=qvB，条件：v⊥B。当v∥B时，f=0。

　　(2)洛伦兹力的特性：洛伦兹力始终垂直于v的方向，所以洛伦兹力一定不做功。

　　(3)洛伦兹力与安培力的关系：洛伦兹力是安培力的微观实质，安培力是洛伦兹力的宏观表现。所以洛伦兹力的方向与安培力的方向一样也由左手定则判定。

　　(4)在磁场中静止的电荷不受洛伦兹力作用。

7磁场对通电导线的作用

　　1、磁感线是闭合曲线

　　磁感线与电场线不同，在磁体外部是从N极指向S有，磁体内部则从S极指向N极，从而形成闭合曲线。

　　2、安培定则

　　用安培定则判断通电线圈(或螺线管)的磁感线时，拇指指向为线圈(或螺线管)内部的磁感线方向，其外部与此方向相反。

　　3、磁感应强度

　　(1)磁感应强度是描述磁场的物理量，由磁场自身决定，与是否放入检验电流无关。

　　(2)磁感应强度是矢量，其方向就是该点磁场方向。当磁场叠加时，磁感应强度矢量合成。

　　4、安培力

　　(1)安培力的大小不仅与B、I、L的大小有关，还与电流方向与磁场方向间的夹角有关。 　　当通电直导线与磁场方向垂直时，通电导线所受安培力最大，这时安培力F=BIL。

　　当两者平行最小为零，对于电流方向与磁场方向成任意角的情况，可以把磁感应强度B分解为垂直电流方向和平行电流方向两种情况处理。

　　(2)F=BIL只适用于匀强磁场，对非匀强磁场中，当L足够短时，可以认为导线所在处的磁场是匀强磁场。

　　(3)安培力的方向要用左手定则判断，垂直磁感应强度方向，这跟电场力与电场强度方向之间的关系是不同的。

　　6、安培力的应用——磁电式仪表

　　(1)根据通电导线在磁场中会受到安培力的作用这一原理制成的仪表，称为磁电式仪表。

　　(3)磁电式仪表原理

　　由于磁场对电流的作用力方向与电流方向有关，因此，如果改变通过电流表的电流方向，磁场对电流的作用力方向也会随着改变，指针和线圈的偏转方向也就随着改变，据此便可判断出被测电流的方向。

　　磁场对电流的作用力跟电流成正比，线圈中的电流越大，受到的作用力也越大，指针和线圈的偏转角度也越大.因此，指针偏转角度的大小反映了被测电流的大小.只要通过实验把两者一一对应的关系记录下来，并标示在刻度盘上，这样在使用中，就可以在刻度盘上直接读出被测电流的大小。

8带电粒子在磁场中的运动规律

　　在带电粒子只受洛伦兹力作用的条件下(电子、质子、α粒子等微观粒子的重力通常忽略不计),

　　(1)若带电粒子的速度方向与磁场方向平行(相同或相反)，带电粒子以入射速度v做匀速直线运动。带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V=V0

　　(2)若带电粒子的速度方向与磁场方向垂直，带电粒子在垂直于磁感线的平面内，以入射速率v做匀速圆周运动。①轨道半径公式：r=mv/qB②周期公式：T=2πm/qB

　　带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下:(a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下);(c)解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二倍弦切角)。

9带电粒子在复合场中运动

　　(1)带电粒子在复合场中做直线运动

　　①带电粒子所受合外力为零时，做匀速直线运动，处理这类问题，应根据受力平衡列方程求解。

　　②带电粒子所受合外力恒定，且与初速度在一条直线上，粒子将作匀变速直线运动，处理这类问题，根据洛伦兹力不做功的特点，选用牛顿第二定律、动量定理、动能定理、能量守恒等规律列方程求解。

　　(2)带电粒子在复合场中做曲线运动

　　①当带电粒子在所受的重力与电场力等值反向时，洛伦兹力提供向心力时，带电粒子在垂直于磁场的平面内做匀速圆周运动。处理这类问题，往往同时应用牛顿第二定律、动能定理列方程求解。

　　②当带电粒子所受的合外力是变力，与初速度方向不在同一直线上时，粒子做非匀变速曲线运动，这时粒子的运动轨迹既不是圆弧，也不是抛物线，一般处理这类问题，选用动能定理或能量守恒列方程求解。

　　③由于带电粒子在复合场中受力情况复杂运动情况多变，往往出现临界问题，这时应以题目中“最大”、“最高”“至少”等词语为突破口，挖掘隐含条件，根据临界条件列出辅助方程，再与其他方程联立求解。

快高考了，物理中的磁场电场不会怎么办？

这个问题应该分学习的几种学习阶段来回答：

1.你对电磁场的物理量和知识框架还不够清晰。

如果现阶段你尚未对电磁场物理概念和知识框架清晰，那一定要通过结合物理实验和物理学家对电磁学探索过程对知识点本身进行吃透，比如什么是电场、磁场，电场和磁场在现实生活中性质是什么？为什么要出现场强和磁感应强度等物理量。

毕竟物理物理，万物规律之道理。对于这个"理"的探索和研究，才是物理的重重的第一步。老师再次强调一下，这一步做不好，下面几步会很困难！

2.力学，运动学以及能量问题部分知识基础欠佳

如果你对第一步已经充分掌握的基础上，那你应该知道电场的主要性质是对带电粒子提供电场力，而磁场主要性质是给运动电荷提供洛伦兹力，对通电导体提供安培力，所以这块说白了考点还是转化到了力和运动以及能量的知识。所以如果你在力学运动学等知识存在问题遗漏时，电磁学的考题仍旧会出现相应困难。

所以，一定注意相关综合能力的整体提升和应用！对力学，牛顿运动定律等问题清晰。

3.物数结合能力欠佳

在充分做好前两步基础上，还需要对物理和数学结合能力有一定提升。比如电磁学对运动粒子在复合场的考核是一个重难点，而这部分模型通常用到数学的几何模型和计算，尤其涉及到双圆模型、有界磁场等对数学要求比较高的题目，成了不少孩子头疼的问题。

所以，在电磁场学习中要注意数学能力尤其是几何能力的提升学习，物数结合能力对完整解题至关重要。

总结：

综上所述，老师只是对大的分类进行几点总结，其中涉及到的小问题其实还有很多。但你已经会发现，同样是电磁学得不到分做不对题，每位同学面临的问题可能并不相同。所以，如同医生看病救人，学习出了问题也一样，一定要先要知道问题出在哪里，我们再具体针对问题进行相应的解决，最终朝向梦想前行。

关注孔老师物理头条号：物理很润君。让你物理学习变得很润！大家可以在孔老师文章下面提出你的学习困惑，老师会专门了解你具体问题所在，下期就是为你专门解决哦！

.高考物理磁场问题。B,C,D要过程！！

T=2πm/(qB)= 2πL/v0,r=mv0/(qB)=L 所以在Vo固定的情况下，带电粒子的周期固定，圆周运动的半径也固定。 以点O为圆心，以L为半径做圆，则圆周运动的圆心就在这个圆上分布，根据O点的入射粒子的角度，作过O的垂直于粒子速度方向的直线，与圆的交点就为当前圆周运动的圆心的位置。 于是得到0度入射时，圆心在A，做出此时圆周运动轨迹为与AC交点在AC的中点，这是粒子在AC边界出射的距A最远的位置，因此AC边界只有一半区域有粒子出射。AD正确 在圆半径相等的情况下，等弧和等圆心角对应等弦，所以在AC上靠近上侧一半的位置出射处，只有O到AC的垂线最短的位置点出射弦最短（此时θ=60度

关于高中物理磁场的问题 怎么用能量守恒

很简单啊，能量守恒，能量守恒，就是能量之间的转化啊，你得最起码要明白是什么能转化成了什么能。至于是什么能转化成了什么能，初步判断可以直接看图，凭感觉，你认为是什么能转化成了什么能呗，这是大方向的，有可能会出错，而且有可能会在一些细节上理解不到位，这就需要进行具体的分析。其实高中物理不就是几个能量吗，重力势能，动能，电产生的发热，摩擦产生的发热，弹簧势能，外力做的功（磁场力之类的），把这些分清楚就可以。 高中物理的核心就是能量，而能量的变化一般都是由速度来连接的，一般速度发生了变化，即意味着能量发生了变化，而速度的变化，是由加速度的改变而变化的，而加速度的变化则是由合力发生了改变而变化的，所以最