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书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲什么修辞

书卷多情似故人全诗赏析

意思是:用拟人手法,将书卷比作多情的老朋友,每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共,形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态。

出自:明代于谦的诗作《观书》。

全诗:书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。活水源流随处满,东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客,未信我庐别有春。

白话译文:

我对书籍的感情就像是多年的朋友,无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴。眼前浏览过无数的文字后,胸中再无半点尘世间世俗的杂念。

新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭,像东风里花柳争换得形色簇新。漫跨着金鞍,权贵们犹叹芳踪难寻,谅也不信这书斋里别有春景。

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诗词赏析:

这首诗生动形象地描绘了读书人的阅读乐趣,把书当作老朋友一样亲切相处,所以从早到晚,读书不倦。

作者还进一步写道,一旦拿起书就很快达到入迷的境界,并且又有持之以恒的精神常读常新,从未厌倦,因而能够源源不断地吸取新的知识。

早些年间,这样的劝学诗很能激励人们的读书热情,像“书卷多情似故人,晨昏优乐每相亲”这样脍炙人口的名句,许多人都能背诵几句,并以此自我激励,勤奋读书,刻苦治学,努力掌握扎扎实实的学问。

我想,不过时代如何变迁,阅读总是人们生活中的内容之一,现如今不知有多少人把新兴的阅读工具如手机当作须臾不可分的老朋友好朋友。

而且也是“晨昏优乐每相亲”,相信也一定会“活水源流随处满,东风花柳逐时新”。

参考资料:百度百科-观书

高中诗歌鉴赏 修辞手法的判断 书卷多情似故人 晨昏忧乐每相亲 这句没什么是用拟人的修辞手法而不是比

拟人是物有了人的情感,动作行为,你看这句,书卷与故人的连接点是多情,是晨昏忧乐每相亲。 比喻两方一定要有相似点

阅读下面的小诗,完成后面小题。(3分)观书(节选)明·于谦书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下


小题1:比喻和拟人
小题2:一本好书,就是一位好友,只要我们不说离开,它就永远不离不弃。它带给我们很多的快乐,感动,它充实我们的精神生活,让我们在知识的海洋中扬帆起航。(言之成理即可)


小题1:
试题分析:一二句用拟人手法,将书卷比作多情的老朋友,每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共,形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。三四句用夸张、比喻手法写诗人读书的情态。一眼扫过三千字,非确数,而是极言读书之多之快,更表现诗人读书如饥似渴的心情。胸无一点尘,是比喻他胸无杂念。
小题2:
试题分析:要求学生能够读懂全诗,从中可以得出读书的好处:胸次全无一点尘。

语文老师用什么诗句启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读???

“ 读书破万卷,下笔如有神 。”

读书破万卷,下笔如有神。形容博览群书,把书读透,这样落实到笔下,运用起来就会得心应手。

语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》:“甫昔少年日,早充观国宾。读书破万卷,下笔如有神。”

译文:我在少年时候,早就充当参观王都的来宾。先后读熟万卷书籍,写起文章,下笔敏捷好像有神。

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所谓:“突破”,即多读而“胸罗万卷”,就是说要博览群书。汉代著名思想家王充说:“人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲耳聋鼻痈者也。”

古今中外,任何一个有杰出成就的学者大学,无一不是勤奋好学、博览群书者。王充本人一生读书近一万三千卷,“博通众流百家之言”,所以他才能写出《论衡》这部伟大著作。

所谓“磨破”,即熟读而致“书破”。孔子晚年读《周易》,竟使编联竹简的牛皮绳多次磨断,即所谓“韦编三绝”。根据实际需要,先出一部分书籍反复阅读,深入理解,加深记忆,这是行之有效的读书方法。

苏东坡有诗云:“故书不厌百回读,熟读深思子自知。”这是经验之谈。有书不读,束之高阁,书无异于废纸;读书囫囵吞枣,一览而过,“按册子便在,掩了册子便忘”。

书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲 什么意思

这句诗的意思是:书卷就好像是我的多年老友,无论清晨傍晚还是忧愁快乐总有它的陪伴。

出处:明·于谦《观书》

原诗:

书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字,胸次全无一点尘。

活水源流随处满,东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客,未信我庐别有春。

译文:

书卷就好像是我的多年老友,无论清晨傍晚还是忧愁快乐总有它的陪伴。眼前浏览过无数的文字后,心中再无半点尘世间的世俗杂念。坚持经常读书,新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭。勤奋攻读,像东风里花柳争换得形色簇新。漫跨着金鞍,权贵们犹叹芳踪难寻,不相信我这书斋里别有春景。

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本诗开篇,即以个人读书的独特体会,谈出自己和书本的亲密关系。中间两联,集中写己读书之乐;但是,在写法上,两联又各有角度。颔联为直抒胸臆,颈联则用比喻。“直下三千字”,写为书所吸引;“全无一点尘”,写书本知识荡涤心胸。

“活水随流随处满,东风花柳逐时新。”此二句以“活水”、“东风”喻书本知识。书本犹如活水,流到哪里哪里就充实;又犹如东风,吹到哪里,哪里的春花春柳就会日新月异。

结尾一联,以“金鞍玉勒寻芳客”为陪衬,写出书斋之乐。“勒”为马笼头。“金鞍玉勒”者是富贵公子,再缀以“寻芳客”三字,直是富家浪子。这些人日以寻花问柳为能是,他们和作者是两个不同世界之人,故而他们自然不会相信书斋之中别有一个烂漫的春天。

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