高中物理动量守恒怎么学

怎样学好物理动量守恒

动量守恒不是高考最难的， 现在觉得难，是因为你思考的少，做题少， 动量守恒三大法则 1，动量守恒 2，速度合理性 （即，后面的小球1撞击前面的小球2，撞前V1＞V2，撞击后V1小于V2） 这个法则很有用的，很重要！ 3，动能不增加 动量的问题，无非是动量守恒加上动能守恒 做大题时，要是一点思路都没有，就把1，2，3和动能守恒的方程列出来， 然后仔细观察，这是一个比较笨的方法，也浪费时间 最好的方法就是自己分析，做题时不要急于下笔，先把大致思路理出来，再想想每一步 是不是可行，有没有更简单的方法， 上课的时候，要跟着老师的思路走（这是我的教训，一定要听课，也要会听课，巧听课） 分析大题，这就需要

怎样更好地学习高中物理的动量守恒定理？！答好重谢！！

一：动量守恒定律的适用条件 内力不改变系统的总动量，外力才能改变系统的总动量，再下列三种情况下，可以适用此定律：1.系统不受外力或所受外力的矢量和为零；2.系统所受外力远小于内力，如碰装或爆炸瞬间，外力可以忽略不计；3.系统某一方向不受外力或所受外力的矢量和为零，或外力小于内力，则该方向动量守恒（分动量守恒）。 二：动量守恒定律的不同表达形式及含义 1.P=P’（系统相互作用前总动量P等于相互作用后总动量P’）； 2.△P=0（系统总动量的增量等于零）；3.△P1=-△P2（两个物体组成的系统中，各自增量大小，方向相反）。其中1的形式最常用，具体到实际应用时又有以下常见三种形式:①m1v1+m

如何理解高中物理学中的动量守恒

看你从哪个角度来理解了。 1）.从动量守恒原理本身，具体内容不再重复。只是注意：选取的参照系，选取的系统（一半是两者或者三者，我记忆得话以“球”来记忆），选取应用的方向。 2）.学了就是用嘛，这可以从几种典型体型来分析，相信在你老师那（尤其是高三总复习）和参考书上有设计。下面就靠记忆给你坐下参考。 1.碰撞问题。一般是正碰，我所以从“球”的角度来记忆，也是因为我刚开始就是从接触碰撞问题来应用。 2.扔麻袋问题，起始的一般是质量的变化，然后有其他问题得分析。也有1.与2.结合起来考的。 3.加入外力问题。我记得做过一个得是设计压力和体积变化得。 其他的，大类应该没有了吧。

高中物理动量那总是学不会，怎么办？！！

我给你讲讲我的体会吧。 学物理是为了用数学模型去解释现象，理解现象和预测现象。 学动量是为了解释什么？ 这原因实际上是和力的作用是相互的这一点紧紧相连。正因为力与反作用力永远大小一致而方向向反，所以这两个力产生的动量矢量永远和为0。瞬时状态中，力与反作用力是联系物体间关系的桥梁，但是如果研究一段时间内发生的力的累积效果，就需要用到别的物理量描述，就是动量了。力与反作用力的关系就是动量守恒了。物理的解题，就是通过找出系统中的物体间作用关系，物理量的定义关系，从而找出系统中的所求物理量与已知量间的关系， 我是强烈建议不要依赖窍门，要记住的太多，又应付不了变化。要注重理解，明白学物理的意义。

高中物理动量那总是学不会，怎么办?!!

我给你讲讲我的体会吧。 学物理是为了用数学模型去解释现象，理解现象和预测现象。 学动量是为了解释什么? 这原因实际上是和力的作用是相互的这一点紧紧相连。正因为力与反作用力永远大小一致而方向向反，所以这两个力产生的动量矢量永远和为0。瞬时状态中，力与反作用力是联系物体间关系的桥梁，但是如果研究一段时间内发生的力的累积效果，就需要用到别的物理量描述，就是动量了。力与反作用力的关系就是动量守恒了。物理的解题，就是通过找出系统中的物体间作用关系，物理量的定义关系，从而找出系统中的所求物理量与已知量间的关系， 我是强烈建议不要依赖窍门，要记住的太多，又应付不了变化。要注重理解，明白学物理的意义。