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下列事例中与“比较物体运动快慢”运用相同物理研究方法的是( )

在研究物体运动快慢时,我们往往规定时间相同,比较物体运动路程大小.下列采用相同方法的是(  )①研

在研究物体运动快慢时,我们往往规定时间相同,比较物体运动路程大小,采用的方法是控制变量法.
①研究电流时对比水流,采用类比法;②研究不同物质ρ与m关系时,保证V相同,采用控制变量法;
③灯泡发光就知道电路中有了电流,采用转换法;④通过力的示意图表示力的三要素,采用模型法;
⑤研究电功率与电阻关系时,通过观察两个烧瓶中细玻璃管中液面升高的快慢来判断哪一段电阻丝的功率大,
采用比较法;⑥研究液体压强与深度关系,采用控制变量法.
采用控制变量法的是②⑥.
故选B.

在学习物理学的过程中,经常会用到一些科学研究方法。下列事例中运用相同科学研究方法的(1)探究导体中

A


试题分析:初中阶段常见的物理方法有:控制变量法、等效替代法、归纳法、对比法等。导体中的电流与电压、电阻有关,探究导体中电流与电压的关系实验中,要控制导体电阻一定,利用了控制变量法;探究串联电路中电流的规律是通过归纳法,通过多次实验得出串联电路中电流的规律;在探究串联电路中电阻的规律时,利用了等效替代的方法,当一个电阻在电路中作用与多个电阻共同作用效果相同时,此电阻就可以认为是那几个电阻的总电阻,从而得出串联电路中电阻的关系;导体的电阻与材料、长度、横截面积有关,在探究导体电阻大小与长度的关系时,要控制材料和横截面积相同,此实验利用了控制变量法。

在物理学习的过程中,经常会用到一些科学研究方法.下列事例中运用相同科学研究方法的是(  )(1)用

解;(1)用水流比作电流.采用类比法
(2)探究导体中电流与电压的关系.采用控制变量法
(3)探究物质质量与体积的关系.采用控制变量法
(4)用总电阻替代两个串联的电阻.采用等效替代法
故选C

比较物体运动快慢的方法有两种,一是在相同的时间内比通过的距离,二是通过相同的路程比所用的时间,这是

A、研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,运用的是控制变量法,所以A不符合要求;
得、研究不同液体的压强跟液体密度的关系,运用的是控制变量法,所以得不符合要求;
C、研究杠杆的平衡条件运用的是比较法,所以C符合要求;
八、研究影响蒸发快慢的因素;运用的是控制变量法,所以八不符合要求;
E、研究物体的动能大小跟哪些因素有关系,运用的是控制变量法,所以E不符合要求.
故选C.

物理学中比较物体运动快慢的方法

物理学中比较物体运动快慢的方法是相同时间比路程,相同路程比时间。

由速度公式v=st可知,比较物体快慢有两种办法:路程相同比较时间长短;时间相同比较路程大小.物理学中,为了描述物体运动快慢,我们引入了速度这一物理量;所以速度用来表示物体的运动快慢。

为了更好的表示物体运动的快慢,物理学中用速度来表示物体运动的快慢和方向。速度在数值上等于物体运动的位移跟发生这段位移所用的时间的比值。速度的计算公式为v=Δs/Δt。国际单位制中速度的单位是米每秒。

扩展资料:

速度在位移相同的情况下,比较所用时间的长短。用的时间短,跑得快;用的时间长,跑得慢。物体在任何时刻都是存在与空间中的,物体呆在空间中任一点是有一定时间的。写成公式的形式就是Z=1/V=t/s。

对于Z我们可以引入物理概念,由于Z等于速度的倒数,我们可以叫度速。那么度速的单位就是“秒每米”,符号是s/m.度速跟速度一样,不但有大小,而且有方向,是矢量。

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