这句话的下联怎么写

上联：闲坐亭下，观堂前花开花谢，怎么写下联？

静立楼上，望窗外云卷云舒。

实际上，在明代洪应明《菜根谭》中，就有这样的句子“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。”这句话与提问的上联在对仗格式、意蕴有着相似之处，所以只要看过这本书或者听过这句话的人，其实并不写出下联。稍加思索，答案自然而然地就出来了。

闲坐亭下，观堂前花开花谢；静立楼上，望窗外云卷云舒。

从上下联来看，静对闲，不是相反的状态，而是相近的意义。坐对立，则是不同的动作。亭下对楼上，则是不同的方位地点。观对望，都是表达看的词语，一样是相近的词语。堂前对窗外，又是不同的方位地点。花开花谢对云卷云舒，同为自然界存在的规律变化，花会开也会谢，云会卷起也会舒展……这样的对偶显得工整又恰当。

当然，从字面上看，已经完成了字面上的对仗。不过这对联，还涉及到哲理的相关知识，人生的状态，是否正如那堂前之花不断开谢，而那花，是否还是初见时的那朵呢？又是否是那天际变幻的云彩，变幻莫测，谁也无法知道，那云究竟是受困于窗外，还是脱困于窗外呢……

而这，正是闲坐、静立的人们在不断思索的问题。从眼前的景象，再延伸到虚无飘渺的人生至理。

不得不说，我们的古人并不是简简单单的“书呆子”，而是既能“脚踏实地”又能“仰望星空”的思想者。如果再给这对联增加一个横联的话，莫过于“如梦幻影”了。

其实在古代哲理的思考之中，我们都能够发现，有很多关于真实、虚幻、事物的变化的思考。甚至还有过“一花一世界”的说法，那小小的花，蕴含的又岂是普通的几朵花瓣呢……

继往开来的上联和下联

1、上联：同舟共济继往开来

下联：齐心协力励精图治

2、上联：同舟共济继往开来

下联：并驾齐驱去无尽头

3、上联：同舟共济继往开来

下联：饮水思源圆于落去

4、上联：同舟共济继往开来

下联：和月自广光前裕后。

5、上联：继往开来铸百年辉煌

下联：承先启后谱世纪新篇

6、上联：继往开来鼎新骏业

下联：承前启后蔚起人文

7、上联：吉羊辞岁转型发展新常态

下联：祥猴迎年反腐倡廉好时期

8、上联：继往开来万里山河迎丽日

下联：承前启后千秋岁月笑春风

我本将心向明月，奈何明月照沟渠…怎么对下联？

这句话，已经自成对联，前半句就是上联，后半句就是下联。对联一般都是一个完整的意思作为一段，没有将两个完整的意思合成一个上联的，而且这样的对联因为字数太多，也不好张贴。这句话的意思是，我的心是向着天上的明月，我喜欢它，欣赏它，赞美它，可是它却照向路边暗影中的沟渠（对明月不青睐他的带有怨念和无奈）。是用来比喻男女之间，落花有意流水无情的情况。 出自元代高明的《琵琶记》。 元·高明《琵琶记》第三十一出 几言谏父："这妮子无礼，却将言语来冲撞我。我的言语到不中呵，孩儿，夫言中听父言违，懊恨孩儿见识迷。我本将心托明月，谁知明月照沟渠。" 七言绝句:我本将心向明月，奈何明月照沟渠。落花有意随流水，流水无心

帮我给这句话写个下联、在线等。

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《神州大地，繁花似锦人共乐》，求下联。谢谢！

上联：神州大地，繁花似锦人共乐

下联：华夏长天，气势如虹日常欣

诗词常用的对仗词
副词对：
还对再、就对将、偶尔对时常、方才对恰巧、必定对应当。
连词对：
及对与、而对或、除非对倘若、虽然对即使、因为对如果。
介词对：
同对往、被对朝、由于对沿着、自从对为了、除了对依照。
助词对：
的对地、啦对吧、罢了对是吗、哎哟对完了、似的对等着。
叹词对：
嘿对喂、哦对啊、嘿喽对哇啦、哎呀对嗨哟、哼哼对哈哈。
象声词对：
轰对嗡、当对哗、叮咚对乒乓、咣当对扑哧、唏哩对哗啦。
联绵对：
阡对陌、貅对貔、璀璨对旖旎、氤氲对滟潋、翡翠对琉璃。
常用的虚字对
但觉——何曾
只为——岂因
已是——况值
只知——谁道
何似——未忍
有愿——无缘
漫道——岂缘
似闻——恐是
莫道——只缘
几度——也曾
尚想——徒怜
岂闻——始信
忽逢——顿觉
但见——焉知
自是——何须
誓欲——休将
犹自——何曾
慢嗟——且喜
未必——难为
但得——何须
几处——谁家
几日——一番
幸有——不须
任是——也应
尚有——应怜
莫向——何妨
那知——从此
时有——更无
何处——此间
权借——欲凭
常用虚实对
A:先虚后实
一自——终教
一去——独留
一从——几度
任是——不随
徒令——终见
但得——即是
可知——足资
既定——笃信
谁将——铺就
应怜----欲渡
似听——几度
幸有——但无
不因——那得
谁知——又到
莫道——自有
但期——愧然
安得——招来
但见——不知
肯于——不堪
昔曾——自可
纵是——从知
每羡——定看
莫为——合将
若非——会向
似闻——恐是
自顾——空知
试问——别意
安能——愿借
欲试——惊看
但恨——喜看
但留——换得
纵然——依旧
料得——莫是
谁将——知侬
B:先实后虚
暗随——一任
周览——犹存
我亦——曾效
借问——总为
亿昔——谁复
寄语——莫因
自谓——安知
还似——何如
不惧——何辞
他年——莫望
刚被——却教