祛瘫醒脑方对孩子语言落后，认知差，理解差管用吗？

孩子早产、出生时大脑缺氧，3岁不会说话、理解能力怎么治？

孩子在出生时由于早产、剖腹产、难产、脐带绕颈、宫内窘迫等导致孩子大脑缺氧缺血，窒息，损伤孩子大脑组织。从而损伤脑部神经，由于大脑缺氧而造成某些功能障碍，特别是孩子的语言功能和认知能力。这一方面造成损伤的，出现说话表达能力差，对于事物的认知有障碍。甚至出现四肢瘫，智力低下等。 孩子大脑缺氧后会导致大脑组织缺氧，损伤神经功能缺陷，造成问题很多种：发育落后、脑性瘫痪、髓鞘发育不良、胼胝体发育不良、四肢瘫等对于孩子来说是极其严重的疾病，致死致残率极高，家长应不可忽视！ 部分早产孩子由于出生时出现微缺氧，当时没什么征兆，随着孩子慢慢长大，发育对比差距还是挺明显的。 孩子出现这些症状，家长要高度警惕了！

如何治疗脑瘫？

临床上想达到治疗脑瘫的目的，主要的治疗方法还是建议选择，对脑瘫患者进行全面的评估，包括患者的认知功能，肢体运动功能。 帮助判断目前患者具体的情况，并根据评估的结果给予患者，制定有效的康复功能锻炼的方案。包括患者的肢体进行康复功能锻炼，帮助提高肢体的运动能力，增加肌肉力量，降低肌张力。 包括对患者认知功能进行训练，从而有效的改善其认知能力，经过专业系统的康复训练，能够有效地帮助脑瘫患者，逐步恢复自理能力。

3岁孩子语言发育迟缓上幼儿园说话都是2个字怎么办？祛瘫醒脑汤能治疗吗

其他方面正常么？运动、智力、听力，自闭症筛查等。有没有做过评估？另外有没有去耳鼻喉科检查过发声器官和听力？如果这些都正常，可以再等等。有些孩子语言发育就是比较慢。四岁还不行，就得去专业康复机构做训练了。不要吃什么药，没用。

语言迟缓能自己赶上吗？

您好，现在说话晚的孩子越来越多，家长着急头疼！您的这个问题，也很有普遍性，我是一名高级早教师，同时也是百度及多平台的一名育儿专栏作者，您的这个问题，取决于孩子，只要提升孩子的认知理解，孩子的语言基本交流是没问题的，但如果不进行干预训练，任其发展，科学研究表明，2岁语言发育迟缓的孩子，在7岁的时候，依然有1/5的孩子语言能力低于同年龄孩子，所以，对于孩子的语言问题，干预训练要越早越好！

通常宝宝在一岁就能开口了，孩子在三岁就要进入幼儿园，而语言是孩子融入小朋友的基础，因此，三岁前是语言发展的关键期，如果长期不说话，对其心理行为都有影响！

宝宝语言发育迟缓，这个原因往往被忽视，甚至有的父母听到后，只是从字面上理解，会认为只是晚了一点嘛，再等等就好了，却往往错过了最佳干预时间，那么，我们下面就先了解一个专业名词：

语言发育迟缓：

是指由各种原因引起的儿童口头表达能力，或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素，均是儿童语言发育迟缓的常见原因。

下面，再附一些，语言康复、培训机构，在进行语言训练时的一些基本内容，只要家长掌握方式方法，在家也能训练！

语言干预训练基本训练内容：

语言康复机构通常会做两方面的干预训练课程：个训课，感统课。

个训课，主要是提升孩子的认知语言，启发孩子说话，这个过程同时也是在开发孩子的大脑。孩子不说话，这只是呈现在问题的表象，问题实质是孩子的大脑、神经系统及身体协调能力都需要提高，因此感统课就是对此进行的促进训练！

下面将具体操作训练内容，进行讲解，让您在家也能学习到专业的训练方法！

1.口肌训练

孩子说话晚、吐字不清、口吃等问题，原因涉及很多方面，如：构音器官异常、智力因素、听觉障碍、大脑语言中枢神经系统异常等。

舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官，当其功能受损或发育不良时，就会出现构音障碍，除了以上因素，孩子的气息不足，以及过于精细喂养，都会导致孩子的口部肌肉力量无力，引发说话困难等语言问题，因此对于一些不发声，或发音困难的孩子，就要从基础的口肌训练开始。

2.认知理解训练

很多语言迟缓的孩子，当能发声后，家长会发现，孩子的认知理解力非常差，不理解指令，也就是对问话听不懂，这也是在进行语言开发时，比较难的环节。

那么就需将认知理解和发声同时进行教学，这时可选用不同种类的卡片（彩色、无文字），如水果、动物、生活用品等，图案均为实物拍摄，不要选择卡通图片，因其与实物差距较大，不利于宝宝的认知。以下图为例，这是语言康复机构的专业认知卡，从下面的图片我们会发现，卡片将同一个水果，或切开，或完整，按不同的形式展示，让孩子进行识别，这和市面上的普通卡片是有很大区别的。

在训练的过程中，卡片数量根据能力可以由少到多，内容由熟悉到陌生，从字——词——句，从两词句水平开始可以看图书指认，如图所示：

3.注意力训练

语言与宝宝的注意力有着密切的联系，很多语言发育迟缓的孩子，好动坐不住，是因受到认知能力，自我约束意识、身体自控能力的局限，注意力时间更短，更易分散，所以除了语言上的引导，还要做专注力训练！

从视觉追踪、视觉广度、视觉分辨、视觉转换以及记忆力等角度，通过专业的训练卡，让孩子在玩的过程中，提升专注力，现订购我的课程即会赠送专业的专注力训练卡，这个卡片，不仅针对语言发育迟缓的孩子，也同样适用于需要提升专注力的孩子，如图所示：

4.口语表达训练

在家中、生活中应随时随地进行，充分引导孩子与人主动交流。从手势语、象声词：如喵喵、汪汪；到叠声词：猫猫、狗狗，从容易发音的拼音开始，另，在我的专栏课程里，视频实操讲解演示，从字母拼音ɑ o e开始，详细列举了发音方法，同时，总结了50个易发声，易理解的汉字，并赠送语言康复机构专业口肌训练资料，帮助宝宝尽快开口！

如提问宝宝：

小狗怎么叫呀？答：汪汪汪树叶是什么颜色呀？答：绿色看图片羊：这是谁？它在干嘛？它怎么叫？答：这是小羊，它在吃草，咩咩咩~备注：以上四个训练内容，主要是个训课的训练内容。

5.感统训练

孩子不说话，为什么要做感统训练，我简单解释下原因：

孩子不说话，这只是呈现在问题的表象，问题实质是孩子的大脑、神经系统及身体协调能力都需要提高。

举例： 孩子用手指并说：这是苹果！ 在这个过程中，说出“苹果”这个词，首先大脑要快速搜索并做出判断，那么大脑里就要已经存储了对苹果的认知，所以，家长引导，就是要加强孩子对事物的认知理解。 当孩子边说边用手指时，都是由大脑来支配嘴巴及整个身体，说什么，或是做什么。所以，当孩子说不出时，并非单纯是嘴巴的问题，而是大脑及身体整体协调出现了问题。

这就像是汽车的线路出现问题，造成喇叭不响，呈现在问题表象的是喇叭不响，但实质是线路没有疏通，所以，这也就是为什么我们对孩子进行语言训练时，不仅要进行语言开发，还要锻炼身体，也就是感统训练。

感统训练课主要是对孩子视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等感觉的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善大脑处理感觉资讯并作出相应反应的能力，简单来说也就是增强大脑和身体相互协调的能力，对于提升孩子的语言能力、专注力、身体协调能力等会起到很好的辅助作用。

为了系统教孩子学说话，可试听或了解下我的专栏课程！视频实操讲解演示，语言发育迟缓的孩子呈现在问题表象的只是不爱说话，通常还会存在感统失调，专注力欠缺的问题，所以，订购课程后，还会赠送这方面电子资料：语言康复机构认知卡+感统训练+口肌训练+注意力训练卡！（包括本文提到的所有卡片）

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脑瘫患儿肌张力过高该如何解决？

目前对于张力高型的脑瘫患者，可给予以下几种治疗方法改善症状：1、药物治疗。可给予降低肌张力的药物，如巴氯芬、盐酸乙哌立松片，局部注射肉毒素药物等方法治疗。药物治疗要在医生的指导下用药。2、康复治疗。对于肌张力高的部位进行推拿按摩、肌肉拉伸、针灸理疗等，以缓解肌肉痉挛降低肌张力。3、手术治疗。矫形手术适用于肌肉严重挛缩、关节畸形的患者。