习作题目：________笑声

习作：与笑声有关

活中处处充满笑声。请你围绕“笑声”选择相关的一件事情写下来，题目自定。内容具体，感情真真实，语句通顺，字数不少于400字。

课堂上的笑声 作文400字

“哈哈哈……哈哈哈……”咦，这是哪里传来的笑声？哦，是五年级三班，原来我出丑了，。 那天，大家正在教室里吵吵闹闹，大呼小叫，让人不得安生。其实我也早就适应了这种氛围，于是便拿出一本书来津津有味地看。 突然间，全场安静，仿佛万物灭绝，只剩下风孤独地咆哮。我好奇地抬起头，冷笑了一声：怪不得呢，原来是科学老师来了。 老师让简单地复习了一下课本，又做了几个题，老师便开始提问， 当时我心想：反正不会叫到我，我偷一下懒吧。想着想着，我便走神了。 估计当时我的样子就好像给老师发了信号，于是老师把我叫起来。还没等提问，真不知道当时我是怎么想的，还是大脑想象力丰富，我就不假思索地说：“斜面。”大家先是

关于笑声的习作怎么写？要原创，急！！

是什么把生命化成勇气？是什么使生命变得顽强？又是什么把生命点缀得光彩有力?是那热爱生命的心，那笑对人生的动力。 早晨，一只美丽的小鸟停在防盗窗上，叽叽喳喳地唱着歌，头抬得老高，挺神气！我看见了，不由得满心欢喜，抓来养吧。趁它抬头时，我伸手抓住了它，它在我手中扑腾，想要挣脱我的手，那翅膀飞快地扑打着，一阵“风”把我吹得闭上了眼。小鸟求生的欲望令我震惊！于是，我恋恋不舍地松开了手，看着它重返蓝天…… 星期天，我和小伙伴去山中玩耍。突然，一株长在石缝中的小草引起了我的注意。我走到草前，抚摸着小草那瘦小的身子，心想，小草真顽强，竟然在没有泥土、没有呵护的状态下，不屈向上，茁壮生长。有些娇贵的花草怎能跟

习作。 题目:我最喜欢（） 要求:先把题目补充完整，然后作文。填入的内容既可以是物体也可以是人；

写作思路：根据题目要求，以“我最喜欢春天”作为题目，围绕春天展开描写。

春姑娘来了，春姑娘来了……她吹着柔和的春风，踏着明媚的春光，笑着向我们走来。小朋友们早已抑制不住内心的欣喜，睁大双眼，敞开心扉，拥抱自然，拥抱生活。去探寻春的精彩。

春天是自由的。布谷鸟的叫声，叫醒了沉睡的蜜蜂、蛇、青蛙等等。蝴蝶看见花儿开了，它闻了闻芬芳扑鼻；蜜蜂醒了，它揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，见春天悄悄地来了，就马上拿起蜜桶去采蜜。它看见有许多花儿开了，高兴极了；青蛙在小池边跳来跳去，正玩耍。

春天是美丽的。在那一片吐着新绿的土地上，开着许多花儿，有桃花、梨花、樱花……还有许多叫不出名字的花儿。瞧，那枝头含苞待放的油菜花骨朵儿，有的已经开出三、五朵，中央还有一枝已盛开的油菜花。

这么美丽的花儿，怎么会没有保护的东西呢？果然，旁边有许多护栏守卫着它们呢。我在想，要是那些油菜花芽儿都开了，那该多好啊！就像金灿灿的地毯铺在上面一样。

春天是快乐的。小朋友早已脱下棉袄，冲出家门，迎接他们最喜欢的春天。一些人们养的宠物，我们也会带它们去散散步，踏踏青。人们更多的是买来风筝，和孩子们一起玩，他们一路奔跑着，风筝渐渐升高了，伴着欢呼声和笑声。

春风见了，微笑着使劲地吹呀吹，风筝飞得更高了，一只只风筝伴着春风快乐地在空中飞舞着、追逐着。人们都羡慕地看着它们，也使春光更加的生动迷人。

我想：这，就是我最喜欢的春天吧！

6年级上册语文第一单元习作该怎么写？第1个题目 不要文章，告诉我怎么写

音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天灆之音。 “轰隆隆，”是哪个调皮的孩子吵醒了雷公公？雷公公打哈欠的声音太大了，把树上唱歌的小鸟惊跑了，飞到另一棵树上为知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流水“叮咚叮咚”地像在为勤劳的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交唤着，仿佛在说：“开工了开工了。快点干活了。”许多蜜蜂一边开始工作，一边倾吐着春天的美好。蝴蝶看见蜜蜂那么勤劳，过去为蜜蜂呐喊加油，为蜜蜂跳起了优美的舞蹈。 在春天，森林里的一切都动了起来，不再是以前被定格在森林里的物体，他们是有生命的，有思想的。你看，小鸟和大树在一起津津乐道地谈起陈年往事；小溪正在为石头