孩子初二了怎么提高语文阅读理解能力？

我是一名初二学生的家长，孩子的语文阅读很差，怎样能提高？

孩子的阅读很差，其实就是缺少阅读的一种表现，可以让他先看一些简单的一些课外读物，从简单的开始，不要一开始就太难，这样的话慢慢的慢慢的让他有兴趣了，以后再加大难度，这样的话阅读就会好。

初中生怎么提高语文阅读理解能力

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初二的孩子语文总是考不好，尤其是阅读理解，有什么系统提高的好办法吗？

要提高阅读理解能力，最基本也是最重要的就是多读多做（最好能够保证一天练习一篇阅读理解），在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧，希望对你有帮助。 首先，可以学习一些快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学

初二语文成绩差要怎样补救？

初二语文成绩差首先我们要制定行之有效的学习补救计划。

在语文课上认真听讲，请老师对自己语文不足的知识点进行指导。多读课外书籍。提高自己的理解能力和表达能力。要对自己语文知道盲点有针对性的进行补救和钻研。

初二语文差补救方法

一、作文

作文是失分很重要的一部分，其实写好作文很简单，首先，要列好提纲，画出思维导图，再结合作文要求，分类书写。比如写景作文，既要动态描写又要静态描写，写人作作文，要抓住人物的特征，可进行肖像描写、语言描写、心理描写，还可抒发人物感情等。

要有真情实感，字要写得好看，平时多感受感受生活，其实我认为，看一些作文书也是挺好的，不要抄袭，只是借鉴，到写作时想不出写一些什么，就可以把作文书上的一些事用上去。其次，要多阅读，做好记录，摘抄好词好句，仿写例句。最后，就是坚持写好日记。

二、基础题

很简单，上课认真听，该背的背，该默的默，平时注意积累。

三、阅读理解

平时多看书，说不定考试就考到了，买几本阅读做做，每天一篇，记住一些常考模式，基本上都是有一个套路的。

四、总结

综上我们需要要说，语文学习是一个长期的过程，在我们平时的日常中，要多做一些素材的积累，多读书，读好书，对于一些语文课本的基础东西，要多做记忆，适当的时候是可以做一些笔记整理的，只有这样慢慢的我们才能提升自己的阅读量，也就会在无形中提升自己的文学底蕴。

初二语文怎样提高成绩？

1、着重复习文言文阅读

文言文可能是有些人比较困扰的板块，但是要知道中考的选拔性没有那么大，出卷老师不会特意出一些怪僻的题目为难考生，文言实词和文言虚词一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。一些选择题你只要把选项一个个带入，再看语句和逻辑的通顺性就不难了。

因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

2、提分方法

做题是最有效的能提升自己的成绩的，在做题中找出自己的不足之处，语文需要大量的基础知识来把自己提升上来，想要学好语文不是几篇阅读就能解决的，在读阅读理解的同时来提升自己，找出自己的哪里的问题，提升自己阅读理解的能力，语文其实想要拿分数也是比较容易的，关键是看学生能不能掌握一个技巧。

要想写好作文，首先要积累足够的素材。这就要求学生要多读、多积累，这样在写作文时才不会没有内容可写。其次要多写多练。只有多写多练才能提高写作水平，但多写多练不是盲目的多写多练，而是应该抓住各种文体的特点多写多练才能有效果。再次要注重作文的修改。修改作文可以让学生的作文水平得到很大的提高。

语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。

总类：科学；分类：人文科学；子类：人文教育科学；属：中国人文教育科学中一个基础学科。足够与同属的别种学科如政治、历史相区分，也全面而真实地反映了本学科的本质属性。经检验，符号定义的逻辑规则，不存在“宽”“窄”“反复”“循环”“负”“含混”“隐喻”等等毛病。是“科学定义”。