农业环境保护的一级学科是什么

环境保护类指哪些专业？

管理员解答好评率：100%您好，环境保护类包括：环境工程、环境污染与治理、环境卫生工程、环境化工、环境监测、环境科学、生态学、环境保护与监测、环境规划与管理、环境工程管理、规划与环境保护、环境治理工程、环境保护、水资源与环境水文工程、环境监测与治理、绿化与环境科学、水污染治理、工业分析与环境监测、环境监察、环境经济与资源管理、环境科学与工程、环境科学与监测、水土保持与荒漠化防治，生态安全，水质科学与技术，灾害防治工程，雷电防护科学与技术，农业环境保护，农业建筑与环境工程，资源环境科学，环境管理，环境保护，环境管理与经济，环境监测与评价，农业环境保护技术，资源环境与城市管理，城市检测与工程技术，

公务员考试中农业资源与环境专业属于哪一类专业? 比如环境科学类，环境工程类啊 什么的

根据《普通高等学校本科专业目录》，农业资源与环境专业所属的学科门类为09农学，0902自然保护与环境生态类。

扩展资料：

1、农业资源与环境专业修业期限为四年，授予学位是农学学士一级学科是农学。农业资源与环境是自然界中能满足农业生产需要的各种要素的总称，是农业生产存在和发展的重要物质基础。

2、农业资源与环境专业主干学科：农业资源利用、环境科学与工程、生物学。

3、农业资源与环境专业主干课程：土壤学、植物营养学、土地资源学、资源遥感与信息技术、农业环境学、农业气象学、生态学、水土保持学。

参考资料：百度百科_农业资源与环境专业

什么是生态农业

随着我国农业进入新阶段，农业生产从注重数量转向注重质量和效益。在这种背景下，生态农业越来越受到社会关注。那么，何谓“生态农业”？它有什么特点？ 据农业专家解释，生态农业是指在保护、改善农业生态环境的前提下，遵循生态学、生态经济学规律，运用系统工程方法和现代科学技术，集约化经营的农业发展模式。生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益。它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业。 生态农业要求农业发展同其资源、环境及相关产业协调发展，强调因地、因时制宜，以便合理布局农业

级学科多少，什么是一级学科和二级学科

教育部《学位授予和人才培养学科目录》。在高等学校研究生教育体系设置中，一级学科是学科大类，二级学科是其下的学科小类。

根据2011修订版，共设13个学科门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学）、110个一级学科。

一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。二级学科无法申请成为一级学科，但是可以申请成为硕士和博士学位授予点，而一级学科一旦申请成功，其下的所有二级学科都可申请成为博士学位授予点。

扩展资料：

学科通过专业承担人才培养这一职能。通常，比较一致的看法是：专业是“高等教育培养学生的各个专门领域”，是大学为了满足社会分工的需要而进行的活动。这在一定程度上揭示了专业的本质内涵，表明了专业的范围、对象和功能，而“专门领域”是大学区别于其他层次教育的特征之一。

大学中的专业是依据社会的专业化分工确定的，具有明确的培养目标。社会分工的需要作为一种外在刺激促成了专业的产生。有学者提出，专业处在学科体系与社会职业需求的交叉点上。这一观点基本反映了专业这一概念的本质。

因此专业的定义中有两个关键概念：社会需求与学科基础。一个专业要完成培养人才的任务，必须首先根据社会对人才的需求，其次必须依托与它相关的学科来组织课程体系，然后实施教学过程，获得教学效果。

参考资料来源：百度百科-一级学科

农业资源与环境类的专业可以报考公务员哪些岗位,属于什么专业？

农业资源与环境 专业 对口招录的公务员及事业单位岗位是极少的，大部分能报考的都是三不限岗位！几乎只有三不限岗位！难度系数非常大！

志愿填报有一条不成文的规矩：成熟的学科早已具有了属于自己的专业体系和术语，年轻的学科因为无法从现有的学科体系中找到准确的定位，因此需要将名字堆叠得很长。从而名字越大的专业，所学的东西往往越宽泛。

农业资源与环境专业正是如此。农业资源与环境属于农学门类，自然保护与环境生态类一级学科下的具体专业。初看这个专业，人们很难在脑海里想象到对应的职业，事实上，该专业旧称土壤与化肥专业，后来为了便于招生。

改成了现在的名字。因此，该专业对口的就业去向是土肥站——土肥站是农业部门的一个事业单位，最基层是县市土肥站，主要职责是对全县的土壤肥力进行观测，并制定培肥施肥方案。同时，由于事业单位并不能容纳如此多的就业岗位。

因此本专业的大部分毕业生，其对口的就业去向是化肥厂。在学习内容上，农业资源与环境的研究对象可以概括成“土、水、环、肥”四个主要方面，以此促进农业生产、降低环境污染。除了上面介绍过的土壤和化肥。

“水”指的是水资源，对应的具体课程包括水资源与水环境管理、节水农业理论与技术等课程，“环”指的是环境，对应的是专业核心课程中的环境学、环境管理学等课程。此外，作为农业类专业，对应专业名称中的“农业”二字。

农业资源与环境专业除了农业类专业普遍要求的数理化生基础课程，还需要学习植物类的有关课程，如植物学、植物营养学、植物生理学等等。当然，不能指望本科生学习了一年课本的知识，就有实施系统的农业工程的经天纬地。

呼风唤雨之能，因此上面所列举的“土、水、环、肥”中的环境类课程，大多属于文科性质的纸面知识。以“环境学”为例，学习的主要框架包括地球资源与环境问题、大气污染、水体污染、固体污染、噪声污染和可持续发展等模块。

更多的以介绍性的概念原则为主，并不涉及可操作的具体技能。换言之，对就业并无帮助。