如图，拉力F通过滑轮组将物体匀速提升10cm，不计绳重与摩擦，拉力F移动的距离为 cm

如图所示，用滑轮组将一个重G=30N的物体匀速提升10cm．求：（1）不计摩擦、绳重及动滑轮重，绳端受到的拉

由图可知n=3
（1）不计摩擦、绳重及动滑轮重时，
绳端受到的拉力F₁=

1

n

G_物=

1

3

×30N=10N；
（2）不计摩擦、绳重时，
∵F=

1

n

（G_物+G_动），
∴G_动=nF₂-G_物=3×12N-30N=6N；
（3）用此滑轮组提起G″=114N的重物时，
实际拉力F₃=

1

n

（G_物″+G_动）=

1

3

×（114N+6N）=40N．
答：（1）不计摩擦、绳重及动滑轮重，绳端受到的拉力为10N；
（2）不计摩擦、绳重，实际拉力为F₂=12N，动滑轮的重为6N；
（3）不计摩擦、绳重，用此滑轮组提起G″=114N的重物，实际拉力为40N．

用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图可知，绳端受到的拉力F为______N，绳端移动的距离s为_____

用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图可知，绳端受到的拉力F为__2__N，绳端移动的距离s为__30__cm，滑轮组的机械效率η为__83.3%__．

解析：

1、弹簧测力计显示的读数就是绳端受到的拉力，指针正好在2N上，这说明绳端受到的拉力为2牛。

2、使用任何机械都不能省功，因此使用滑轮组虽能省力，却费距离，物体匀速提升10cm，动滑轮上连着的三根绳子都要提升10cm，所以绳端移动的距离=10cm×3=30cm。

3、W有用=Gh=5N×0.1m=0.5J

W总=Fs绳=2N×0.3m=0.6J

滑轮组的机械效率η=W有用/W总=0.5J/0.6J≈83.3%

初中物理试题

中考“简单机械和功”专题典型试题的发展趋势分析 江苏省南京市白下区教师进修学校 丁玉祥 “简单机械和功”专题是力学知识进一步的综合，涉及的知识与生活实际联系十分紧密，本章的主要考点包括以下一些：了解杠杆的力臂，通过实验能探究杠杆平衡条件；通过实验，学会使用知道杠杆、滑轮和滑轮组等简单机械改变里的大小和方向；通过实例认识功的概念；理解机械效率，了解提高机械效率的途径和意义；认识机械使用对社会发展的作用等。从近年来中考命题分析看，本专题知识是学生学习的难点，也是中考时的失分点。失分的主要因素，一是本章的概念比较多，学生理解和正确区分概念上存在一些困难，二是知识的综合程度比较强，学生综合应用知识的能

用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图可知，绳端受到的拉力 F 为 N，滑轮组的机械效率

2，83.3，动

由图知n=3，s=3h，读弹簧测力计可知，绳端的拉力F=2N， η=W 有用 / W 总 ="Gh/" Fs ="Gh" /F3h ="G" /F3 ="5N" /2N×3 ≈83.3%． 动滑轮被匀速提升，质量不变、速度不变、高度变大，动能不变、重力势能增大、机械能增大．

用滑轮组在竖直方向上提升物体不计绳重与摩擦，用滑轮组在水平方向上拉物体的公式

F总=Fn ，F是绳子水平拉力，n是绳子有几段。理想情况，忽略动滑轮重力、绳重、摩擦力都不计。【摘要】 用滑轮组在竖直方向上提升物体不计绳重与摩擦，用滑轮组在水平方向上拉物体的公式【提问】 F总=Fn ，F是绳子水平拉力，n是绳子有几段。理想情况，忽略动滑轮重力、绳重、摩擦力都不计。【回答】 绳子自由端移动距离S，物体移动距离S1 绳子自由端移动速度v，物体移动速度v1 距离关系：S=nS1 速度关系：v=nv1【回答】