初一有必要补课吗？

初中生有必要进行补课吗

作为学生，要理性看待自己升入初中后的成绩变化，尽快摸清自己真实的学习情况，重视升入初中后的学习方法、学习习惯和学习态度。校内学习固然重要，但难免有知识死角没有兼顾到，校外辅导补习则会关注每个学生的个性化需求，有针对性查漏补缺。

另外，现在大大小小的补习机构琳琅满目，在选择的时候容易会被误导。建议在选择课外辅导机构时，需要注意的事项：

要注意机构的大小，尽量不要去选择小作坊之类的机构；

要注意怎样的学习方式适合自己的孩子，一般会有小班制，跟一对一两种；

需要留意机构的口碑，以及师资力量；

口碑好有实力的大型机构并不是很多，初中学科辅导可以去卓越看看了解一下，口碑还是挺不错的。

补课的好处：

1、初一年级的知识要比小学的知识更加高深，孩子们刚刚接触这样的知识很容易变得迷茫，一名有经验又和蔼的补课老师很容易就能帮助到孩子，从基础到高深的知识都能快速的帮助孩子进行学习，最终让孩子取得优异的成绩。

2、孩子的自主学习能力还是比较差的，毕竟都知道小孩子对自己感兴趣的事情没有抵抗力，所以需要一名能够制得住孩子的老师，在初期就帮助孩子改正这些缺点，养成良好的学习习惯。

儿子上初一，每天的作业都写到很晚，考试成绩却不是很理想，要补课吗？

家里的孩子上初一的时候每天写作业都写到很晚，考试的成绩也并不是特别的理想]。在这样的情况下，家长可以选择给孩子进行补课，因为通过补课的方式可以提高孩子的成绩，家长应该了解一下孩子每天夜晚写作业写到很晚，是不是因为孩子的一些功课根本就不会。导致孩子思考的时间比较久，在这样的情况下，家长可以把孩子送到课后辅导班里面。让孩子每天在放了学回来的时候，直接去到辅导班里面进行辅导学习，把孩子不会的问题，全部都请教老师。

现在的家长都能感受到，当孩子在上小学六年级和升初中的时候，所学习到的知识是完全不同的。在上小学六年级期间孩子学习到的功课，大多都是以基本知识为主，等到孩子在上初中以后，由于学科变得越来越多，而且学习的压力也会变得越来越大。从而导致孩子适应不了初中的学习环境，家长应该多鼓励孩子让孩子能够尽快的适应初中的生活，不要总是回想小学校园。

孩子每一天写作业写到特别晚的时间段，家长应该了解孩子是不是每一次在放学回来以后，孩子总是会喜欢玩游戏。等孩子玩好了以后才会再开始写作业，在这样的情况下，家长应该去教育孩子，让孩子知道在每天放学回来以后，就一定要先以自己的作业为主。等把作业写完了以后孩子才能够出去玩，或者是看会儿电视。

家长在给孩子报补习班时可以了解一下孩子是否对学习有兴趣，家长不能逼迫孩子必须要进入到补习班。因为很多小孩子白天听完一天课到下午放学，回到家就希望能够好好的安静休息一会儿，没有哪一个人会希望连轴转的一直学习。家长也应该体谅一下孩子，或者是在家里边去对孩子进行辅导学习。

初中孩子究竟要不要补课？

我家孩子初二，孩子学习成绩一直都还不错，在班级、学校都是排名靠前的，偶尔也能考个年级第一。

但是竞争太激烈了，孩子们相差也不大，到目前为止还没有一个孩子能连续两次考试（月考、期中、期末）都考第一。

由于我们这里以前的期中、期末都是区或者几个区统考（双减之后就不知道会不会这么考了），所以一直也清楚孩子的区排名，正常来说孩子发挥好一点也能区前10，差一些也不会掉出前50。

说这个不是为了炫耀或者凡尔赛啥的，而是想说正是因为孩子成绩一直比较好，所以我们对班级、学校、全区里那些学习也很好的孩子认识的就会比较多一些，了解他们的学习情况也更多一些。

我可以很负责任地说：在这些成绩一直稳定很好的孩子中，到目前为止我们没听说过谁没上过辅导班。

去年的这个时候也就是初一刚开始没多久确实是有孩子没上过辅导班但能考得非常好（也曾考进区前十）的情况。

但仅仅一年的时间，这个孩子已经基本掉出第一梯队，目前据我所知的是这个孩子也从初一结束的暑假开始上辅导班了。

对于学习这件事情，我其实也认为“补课”不是必须的！

“学霸不是补出来的”这点其实我的感受更直接——那些上辅导班的学霸们他们确实不是在“补课”，他们所学的内容其实是拓展学习，而不是围绕课本（校内）的学习。

这是什么概念呢？

简单来说你还困扰于单词、课文、语法的学习、背诵和积累的时候，那些在外面补的学霸们他们实际上早就掌握了这些东西，且还学有余力，所以又在外面进行了拓展学习。

这些学习你说到底能有多少东西会直接在考试里出现？

这个真不好说！

实际上单纯从“考点”去看，在外面学的那些东西其实能在校内直接考的并不是很多。

但是学生通过这样的学习是可以提高自己的词汇量、语法掌握的，而这些能力毫无意义会整体影响校内的学习。

实际上我们很多时候只是盯着“补课”去看了，却没有注意同样是补课，不同的学生补习的是什么，更很少会注意不同的孩子他们是如何对待校内学习的。

校内学习是根本。

除了极少数天赋一般的孩子之外，绝大多数孩子的学习肯定都是围绕学校学习进行的。

尤其是那些成绩突出的孩子们，他们得校内学习质量一定是非常高的。

但遗憾的是太多人只看到这些孩子有补课，却忽视了人家是如何对待学校学习、日常学习……

所以学着人家也去补课却最终没用的情况比比皆是一点也不奇怪。

因此对于要不要补课这件事情，我建议：

1、看看校内学习是否存在问题，存在什么问题？

2、先解决掉校内学习的问题，提高校内学习质量。

3、校内跟不上或者校内掌握很好且还学有余力，那么可以考虑补补。

4、切记“补”只是一种学习的“方式”，某种意义上讲“补课”和“学校上课”没太有本质区别……都是以听为主，所以校内如果有问题补课还延续了这些问题，那么这样的补课高概率会是低质量甚至没质量的。

最后我想说的是无论你补还是不补，校内学习是“主食”，校外的补习只能充当“零食”“加餐”的作用，千万不要本末倒置了。

孩子今年刚上初一，是否需要给孩子在外面补课？

如果遇到自己解决不了的问题，及时和班主任及任课老师沟通，从而帮助孩子做好小初衔接。也就基本不用在外补课了，稍弱的知识点他会自己钻研，自己学习巩固。才可以考虑补课的问题。如果这个问题不解决，上了辅导班他依然故我，不会有好的效果。补课不是提升学习成绩的唯一办法，只有正确的看待补课，才有可能提升自己的成绩。

根本不了解现行教材体系，对学科考试题型及考点更是一片空白一片茫然。而且是一个不断积累的过程，并不是通过辅导班那些所谓简单的技巧就可以提升的。重要性不言而喻。别指望把课本上的古诗文背会就能写好课外古诗文阅读题，古诗文没那样简单。到初中再补困难非常大，除非孩子的天资很高，自身也很主动和努力，要不然真的非常的难。

七七八八算下来也不说多的，初三那年15万吧，读个初中，小四十万的补习费，一般家庭承受不了！可能与我写字太差有关。小学的时候我是班级前三名左右，初中的时候逐渐成为全校第一名。看学生学习掌握的情况，并以个人意愿来决定用不用补，补课是没人强求的！学习力和社会能力等方面会普遍占有一定的优势，那么最终也会体现在最终的学习成绩上。

那么这样的补课是没有意义的，如果孩子自己不用心学，上再多的补习班也是枉然。如果孩子这10节课没有好好学习，那么去了补习班两个小时一目了然是肯定补不起来的！它需要一个长期的过程，我们家长要随时和辅导机构的老师交流，密切了解孩子的变化，并给予积极的配合。英语补点还是有用的，前提是小孩自己想去学。其它科目刚开始，用不着补。

初一学生有必要报辅导班吗

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