老师助手里的2月份的小花数量现在从哪里可以查

在老师助手学生如何一键统计小红花的总数？

在老师助手，学生要向统计小红花的总数，你可以看一下给学生的发布记录，里面就可以统计到总数

QQ里的老师助手怎么导出错题本？

他可以问老师，或者就是老师给他一本正确的答案，然后他照着。看，然后错了就给你打圈那些的。或者就是。老师的助手可以在网上查或者是？一般是老师助手的人成绩都比较好。所以他自己也都会做。 并不用担心这个。

流氓软件“C盘瘦身专家”图标不能删除？

重新做了系统后出现“C盘瘦身专家”项目，这应该是这张系统安装盘捆绑的一个软件。
只要是软件就可以被清理。建议你去系统注册表里找到“C盘瘦身专家”项和值，并删除它就可以。
也可以再使用这系统安装盘，安装该“c盘瘦身专家”，然后再从系统中卸载该程序，同样可以删除图标。

马小花是哪里人

姓名是马小花的人比较多，但马小花老师是甘肃省兰州市七里河区人。她是“中国好老师”，甘肃省“园丁奖”获得者。

2021年11月，马小花老师入选“敬业奉献”类中国好人，她是甘肃省兰州市七里河区七里河小学教师。她1966年4月出生，是一名优秀的中共党员。

关于马小花老师：

1984年，马小花中师毕业后来到七里河区阿干镇大沟小学。那年她19岁，迎接她的是三年级语文和一年级语文复式班教学，并兼班主任。两个年级的学生在同一个教室由同一位老师上课，45分钟完成两个年级的教学任务。

凭着初生牛犊不怕虎的闯劲儿和满腔热血，马小花毫不犹豫地接受了。没想到，接连几天，她没有完整完成一节课的教学任务，课堂上顾此失彼、手忙脚乱。

面对课堂秩序乱、教育管理乱的窘境，她也曾想过放弃，但难舍当教师的梦想。冷静下来，认真反思，马小花开始在比较和借鉴上下功夫，阅读相关资料，向其他老师求教，挖掘复式教学的潜在优势。为了备好一堂课，上好一节课，她经常备课熬到深夜，一边研究一边实践，就这样度过了五年。

在那个教育资源匮乏的时代，信息闭塞的大山里，她不分白天黑夜把全部的精力投入到教学中，大刀阔斧改革原有复式教学模式。经过不懈地探索研究，马小花将“同向式教学”改为“背向式教学”，排除了两个班上课时的互相干扰因素。

将“同科搭配”改为“异课搭配式教学”，保障新授课时间；将“一动一静”改为“多动多静搭配式”，保证教与学互补。

此外，她还编排了“哑语手势，哑语符号”培养教师小助手，引导静的学生自学，让静中有动，动中有静，保证了自学的有效性。

经过大胆尝试、反复实践，马小花把复式教学推上了新的台阶，全新的复式教学方式走出了深山，走出了甘肃乃至全国，获得“全国复式教学一等奖”，录像课在第八次跨省市复式教学协作研讨会的评比中荣获一等奖，观摩课在第十次跨省市复式教学协作研讨会进行交流，多次代表省、市、区外出承担观摩课。

马小花引导班级建立了“数学之窗”在线的播报群，让孩子们用小视频、语音等方式在线播报讲解数学题，分享给全班，邀请家长、老师每天在线点评，同学互评，使学生学习数学的兴趣更浓。

马小花还担任着甘肃省小数会理事，长期以来，她积极探索有效教学方式，把思维导图作为教的策略、学的策略，使学生有意义学习，合作学习和创造性学习。

低年级教学中，她不但要把生活引进课堂，使其“生活化”，而且要让学生带着数学走进生活，理解生活中的数学，体会数学的价值和意义。教学生使用数学绘本，成为孩子阅读旅途的点灯人，让每一位孩子在深入的数学绘本阅读中，自主构建知识体系，让数学变得更加生动和有趣味。

海底两万里第4章概括200字，求！！！！

海底两万里第四章概括：主人公登上了“驱逐海怪 ”的轮船，舰长和全体海员认为海怪是独角鲸，对于捕获独角鲸很有信心;只有捕鲸手内德.兰德怀疑独角鲸的存在。三个月后，海员们开始泄气了，半年后，海员们要求返航;舰长许诺如果最后三天还无结果就返航，要返航的最后时刻，内德.兰德突然发现了怪物。

拓展延伸：《海底两万里》的作者是儒勒·凡尔纳。儒勒·凡尔纳是法国小说家，一生创作了许多科幻冒险作品，他的作品更对科幻文学有直接的影响，因而被称为科幻之父。