为什么选择《现代教育技术在对外汉语教学中的应用研究》这个题目

现代信息技术对对外汉语学科教学有哪些帮助

现代信息技术对对外汉语学科教学的帮助主要有以下几方面： 1、将传统的课堂网络化。引入网络的对外汉语课堂教学综合运用了传统的音频、视频技术和基于计算机的多媒体技术、网络技术的系统。由于外部网络的连接，可以大大开拓教学资源的来源，提高教学资源的共享价值，使传统的封闭式的课堂变为现代的开放型的课堂。 2、课堂教学内容与形式多样化。对外汉语教学的授课内容就是语言技能，而语言的根本特性是人们的交际工具，可以利用多媒体技术提供的各种手段，营造生动的、形象的语境和交际环境，帮助学生理解和练习，达到更好的学习效果。 3、以学生为主导，激发引导式教学。多媒体对外汉语课堂教学模式是具有互动性的模式，让学习者通过

求一篇论文开题报告.

按我给你如下的框架试试看，应该可以写了吧 祝你顺利 第一章 绪论 第一节 “对外汉语教学”名称之由来及发展 第二节 对外汉语教学的学科地位和学科属性 第三节 对外汉语教学的学科框架 第四节 对外汉语教学研究的范围与内容 第二章 对外汉语教学的教学设计和大纲 第一节 对外汉语教学的教学设计 第二节 汉语水平等级标准与等级大纲 第三节 对外汉语教学的教学类型和教学模式 第四节 对外汉语教学的课程与课程设置 第四章 对外汉语教学的教学法 第一节 对外汉语教学法回顾与展望 第二节 对外汉语教学的教学技巧 第三节 语言技能训练 第四节 语言交际能力培养 第五章 对外汉语教材的基本理论研究 第一节 对外汉

结合实际思考 当代教育为什么需要现代教育技术?

在课堂教学中，如何让现代教育技术更好的有利于课堂的教学，或者说在课堂中如何把握好现代教育技术，使他成为我们的一种手段和工具，发挥其特长和优势，避免使其成为课堂教学的一种负担，只有这样才能更好的应用于我们的教学以及促进学生个体的发展。 一、 让现代教育技术的优点更加闪亮 本文所说的“现代教育技术”主要指基于智能和多媒体的教育教学设备以及丰富的网络教育资源库。“现代教育技术与课堂教学有效结合的探究”力求实现现代教育技术手段与各个学科的课堂全面溶合，并总结出实现整合的可行性方案。以达到利用网络信息资源和先进的教学手段，充分发挥和调动学生探究问题的积极性和创造性，形成积极主动、生动活泼、和谐愉快的自主

为什么要选择对外汉语?

首先，“对外汉语”教学是一个“朝阳”行业。1.一方面，全球“汉语热”持续升温，汉语正逐步成为一种强势语言。目前，全球学习汉语的人数超过3000万；2010年预计将达到1亿。目前，海外对外汉语教师的缺口为100万；到2010年，全球汉语教师缺口将超过400万。《时代》周刊这样评价日益升温的“汉语热”：“如果你想领先别人，就学汉语吧。”2.另一方面，新中国的“对外汉语”教学历史短，许多方面有待改善。师资方面，教师队伍水平不一，高素质教师缺乏；教材方面，有些教材的编写随意性较大，缺乏科学性，而又没有统一规范来加以检查；理论建设方面，多数学校负责对外汉语教学工作的领导和从事“对外汉语”教学的教师，学科

谈谈为什么要进行现代教育技术与学科教学课程整合

现代教育技术与学科课程整合是教育信息化的必然趋势，本文拟从以下几方面探讨对现代教育技术与课程整合的认识，与大家共同交流。 一、现代教育技术与课程整合对深化教学改革具有重大意义 现代教育技术与学科课程的整合，对于教学过程的深化改革具有重大意义，“整合模式”将会成为现代教育技术教育今后发展的必然趋势。 传统的教学系统是由教师、学生和教材这三个要素构成的，在现代化教学环境下还要多增加一个要素，这就是教学媒体。从系统论的观点考虑，几个要素不是简单地、孤立地拼凑在一起，而是彼此相互联系、相互作用而形成的有机整体。教学结构正是这四个要素相互联系、相互作用而形成的教学活动进程的稳定结构形式，是四个要素相互联