网教学历将增加到校，且延长线下面授课程时间？

湖北的学历提升难度增加了吗？2022年学历提升改革新动向，建议收藏

招生老师刘 湖北武汉的学历提升难度增加了吗？2022年学历提升改革新动向，建议收藏 近年来，关于成人学历提升方面的动作很多，改革频繁。 继之前的学制延长、入学门槛提高等变化之后，2021年9月23日，教育部职业教育与成人教育司发布了高等学历继续教育改革征求稿。 学历提升 该意见稿将在办学形式、学制、授课形式、考试方式等方面进行改革和调整，以下这三个方面是我们要重点了解的： 1、统一参加入学考试并参加业课抽考 教育部委托各省高等教育自学考试指导委员会通过考试的方法对属地高校学历继续教育、开放教育教学质量进行检查。抽考由教育部考试中心统筹组织、省级教育考试机构具体实施，考试科目实行动态调整。 入学

成考2022年政策是不是改了

是的，前段时间教育部出了一个关于成人学历继续教育的征求意见函——《关于新时代高等学历继续教育改革实施意见（征求意见稿）》。

以下是看了文件中提出了一些意见，现将其中的信息进行了整理。

一、成考和网络教育或将合并

文件中提出要优化归类办学形式，取消成人教育函授、业余、脱产的学习形式，将办学形式调整为高校学历继续教育、开放教育、自学考试三种形式。将成人教育和网络教育整合为高校学历继续教育。

二、由教育部门下达招生计划

文件中还提出要改革招生管理制度，高校学历继续教育（即成人教育与网络教育整合过后的教育形式）由教育部、省级教育行政部门逐级下达招生计划，并通过考试统一招生，结束网络教育试点。

三、统一组织入学考试+专业课程抽考

将统一组织入学考试，教育部、省级教育行政部门还会对抽考合格率低的省份和高校给予调减招生计划，整顿办学直至停招处理。

四、与全日制教育同质要求

3-5年内，将逐步实现高校学历继续教育与全日制教育【同层次同专业】的同校同质要求。

五、至少30%的线下面授课程

以后将逐渐提高线下教学的学时占比，线下面授教学和指导时间原则上不得少于专业总学时的30%。这意味着以后学历提升教育，在向网课和面授相结合的方式做调整。新时代继续教育，要增加面授和实践的比例，又要加强校外教学中心巡回教学制度，这对于学习者的参与度要求大幅提高。

2022关于成人学历教育的改革有什么值得关注？

1、网教和成教合并，招生专业变少而精 结束自1999年以来的网络教育试点工作，取消成人教育函授、 业余、 脱产的三种学习形式，将此二者整合为高校学历继续教育。力争用3-5年时间逐步实现同层次同专业的学历继续教育与全日制教育同校同质。高水平大学发挥示范引领作用，结合学科专业举办 “ 少而优、 小而精 ” 的高校学历继续教育。 影响：提升学历模式改变，优质院校专业变少。 2、“同校同质” 严管教学 线下面授教学和指导(含实验实训)的时间原则上不少于专业总学时的30%。鼓励通过参与式、 讨论式、 案例式、 项目式教学等提高学习者学习积极性和参与度。学员有了更多的线下参与与体验，提高学习质量及效果。

网教学历需要到校学习吗？

和成人函授教育一样，网络教育也是国家承认的。它不同于全日制本科教育。它不需要去学校学习。它只需要通过计算机进行在线教学，完成相关的学术课程。毕业后，我将颁发本科毕业证，学士学位证书和其他相关证书。网络教育又称远程教育，由成人自学、成人高考和广播电视大学四种成人教育模式组成。四种模式都是教育部批准的，国家颁发的学历证书承认其有效性。他们在教育部指定的机构进行电子注册，并可在官方网站上查询。互联网教授的学历可以参加职称考试，研究生考试，公务员考试。

成人教育或迎重大改革？从意见征求稿中解读成教最新走向

教育部发布《高等学历继续教育改革实施意见》的征求意见稿引起了很大的反响，虽然还不是正式文件，但所传递的信息量丰富，即将对整个继续教育学习以及考试带来巨大的改变，让我们一起来从意见征求稿中探究成教最新走向。
1、网教和成教合并结束网络教育试点工作，取消成人教育函授、业余、脱产的三种学习形式，将此二者整合为高校学历继续教育。根据办学主体不同，将高等学历继续教育办学调整为高校学历继续教育、开放教育、高等教育自学考试三种。
解读：结束网络教育试点并不意味着结束网络教育，取消成人教育函授、业余、脱产也不是指取消成人教育，学历继续教育不会取消，只是方式和载体会有新的变化。
2、同校同质在3-5年内，将逐步实现高校学历继续教育与全日制教育同层次同专业的同校同质要求。高水平大学发挥示范引领作用，结合一流学科专业举办“少而优、小而精”的高校学历继续教育。
解读：调整和规范办学院校和开设专业，院校专业数量变少、质量变高。
3、入学考试+专业课程抽考统一组织入学考试，教育部、省级教育行政部门还会对抽考合格率低的省份和高校给予调减招生计划，整顿办学直至停招处理，定期检查、督导继续教育质量并年度报告制度。
解读：严格管控学历教育质量，杜绝学员“宽进宽出”和“花钱买证”，学历教育的难度增加。
4、至少30%的线下课程线下面授教学和指导（含实验实训）的时间原则上不少于专业总学时的30%。鼓励通过参与式、讨论式、案例式、项目式教学等提高学习者的学习积极性和参与度。各大院校将侧重线下面授环节及占比，学生需要安排时间参与到更多线下学习中，提高学习质量及效果。
解读：学历提升教育在向网课和面授相结合的方式做调整。院校将侧重线下面授环节及占比，学员需要安排时间参与到更多线下学习中。
5、优化信息发布机制将建立更加全面的信息发布机制，加强数据联动，及时主动向社会公开各类高等学历继续教育的办学主体、招生专业、办学层次、学习形式、学制年限、招生范围、校外教学中心、报名渠道、收费标准等信息。
解读：学历教育迎来更加全面的信息化与平台化，学历提升乱招生，乱收费，乱优惠，乱承诺的乱象即将一去不返。
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