解释这句话：“体育教育是通过体育进行教育”

体育教育概念是什么

体育教育（Physical Education）：即狭义的体育，俗称“小体育”。它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。

名词解释---体育教育

体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。

体育教育的培养目标是培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

扩展资料：

设置背景：

体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

我国要大力发展体育教学，体育教学的内涵是什么？

1.在体育运动中渗透道德素质教育

实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，注重培养学生的创新精神和实践能力，培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，“理想、道德、文化、纪律”的形体美。体育具有通过各种活动培养人的优秀素质和良好道德风尚的功能。这一特殊功能是其他学科和活动所无法比拟的。当人们从事体育活动时，尤其是在体育比赛中，他们的情绪往往会上升，他们的潜在素质也会显现出来。规则、裁判、道德和精神文明规范是有效的教育措施。而且，这种教育过程是在非常自然和生动的活动中进行的，因此通常会收到更好的效果。操场不仅可以培养良好的体育道德和坚韧的意志品质，还可以培养遵守纪律、服从裁判、礼貌待人、顾全大局等人格品质。这对培养学生的品德起到了积极的作用，也是塑造“四有”人才的重要方面。

2.体育包含终身体育思想教育

体育逐渐成为人们现代社会生活中不可或缺的一部分，成为人们闲暇时间的重要组成部分。因此，人们对掌握体育的基本知识、技术和技能赋予了新的意义，并提出了更高的要求，即不仅要学习和应用体育，还要重视业余体育活动。这就要求学生更好地掌握体育锻炼的理论和方法，培养学生参与体育锻炼的能力和正确态度。体育终身受益的任务还强调对学生实践能力的教育和各种能力的培养。例如：指挥队列的能力，组织小型体育活动的能力，体育比赛的基本裁判能力，处理简单运动损伤的能力，以及指导他人参加体育锻炼的能力。学校体育是社会体育的基础。学生在学校接受的体育教育将继续为社会服务。进入社会后，学生们将从事各种职业。健康的体魄为他们充分发挥自己的才能，为社会做出贡献奠定了良好的基础，体育知识也为他们的事业和社会交往的成功创造了条件。

3.体育教学中渗透美育

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“美育不仅可以陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对促进学生的全面发展具有不可替代的作用。我们应该尽快改变学校美育薄弱的局面，把美育融入学校教育的全过程。”美育是培养学生审美观和良好体态的教育过程。由于体育的特点，可以在体育教学和其他体育活动中开展丰富多彩的美育。从这个角度来看，各国从不同角度将美育纳入学校体育的目的和任务中。芬兰明确提出“体育可以为美育提供可能性”。新西兰建议学校体育的目的之一是“帮助学生快速、优雅地锻炼”。

英国学校体育的目标包括“理解美”的内容。苏联提出要培养学生“端正的体态、整洁的外表和端庄的行为”。它还强调了身体发育在美学中的重要性。“从古代人体美的形象来看，它已被纳入人类美学的概念。如果你不知道身体与健康的协调发展，你就无法理解人的内在美。”许多国家越来越重视在体育运动中运用美育因素来培养学生理解、欣赏和表达美的能力。美育在人的正常发展中不可或缺。美育是促进人格全面发展的重要手段。美育是学校塑造人的全面发展不可缺少的组成部分。美育与体育是相互联系的，有一定比例的重叠关系。

什么是体育,什么是体育教育

体育一词，其英文本是Physical education(HAOBC)，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。学生除了入学要体检，平时也要定期进行体检。这是了解学生健康状况的必要手段。为了孩子的健康和安全，参加体检要做到：①不能弄虚作假；②不隐瞒病史。 人体是各器官系统构成的有机整体。进行体育活动时，看起来好像只有

社会体育和体育教育的区别

1、培养目标不同。

社会体育的培养目标侧重点是能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发的高级专门人才。体育教育的培养目标侧重点是具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作。

2、主干学科不同。

社会教育的主干科学为体育学、社会学、公共管理.运动解剖学、运动训练。教育体育的主干科学为教育学、体育学。

3、包含内容不同。

社会体育又称群众体育或大众体育，由内容广泛、形式多样的各种部分组成，如强身、健体、娱乐、休闲、社交等。教育体育的内容形式主要是以教学为主要途径、以课堂教学或专门性辅导为主要形式的教育过程

4、参与对象不同。

社会体育以全体社会成员为对象、无论年龄、性别、爱好、职业，都可以在其中找到自己的位置。体育教育的参与对象主要为不同层次的学校学生。

参考资料来源：百度百科-体育教育

参考资料来源：百度百科-社会体育