书面教育的好处 跪求 越多越好

教育局回应必须严控书面作业量，这从哪些方面有利于孩子的成长？

主要利于以下几个方面的成长：

1、孩子身心发展更健康，

现在的孩子家庭作业太多，小学一年级背的书包已经达到了十几斤重，注意太多的话会影响孩子的身心发展，每天放学回家之后就是做作业，几乎要做到晚上10点甚至是11点，这个角度来看，第一睡眠不能够保证，第二作业太多，孩子的学习成绩未免也能提得上去，主要还是和孩子上课时间的学习程度有关，

时间作业繁多，会造成孩子性格焦躁，情绪波动比较大，

2、可以德智体美劳全面发展，

孩子做作业经常做，到深夜没有时间去参加户外活动，和他人进行交流，长时间下来孩子只会成为学习的机器，之前就有过这样一个案例，一个男生学习特别的好，考上了名牌大学，但是上大学的时候，他连自己的鞋带都不会系吃饭，还要母亲一口一口的喂，

所以我觉得教育局严控书面作业量，可以让孩子德智体美劳全面发展，除了写作业的时间还可以去参加体育参与的培训班，

挖掘孩子的潜力和特长，因为并不是所有的孩子都适合学习，有的孩子适合学体育，有的孩子适合学音乐，学校和家长要共同的去挖掘孩子的成长发展，

3、有利于家庭和谐，家庭和谐了，孩子成长才会更快乐，

我们都知道，不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，现在很多学校的家庭作业回到家之后让家长来辅导，这样一来父母与孩子之间就会产生很多矛盾，影响家庭和谐，家庭不和谐，孩子的成长就不会快乐，

以后作业布置的少了，孩子和家长的沟通也多了，家长也乐于去挖掘孩子的特长，和孩子探讨喜欢什么，周末周日也可以带孩子去游乐园去海底世界玩，

还是那句话，一定要德智体美劳全面发展才有利于孩子的成长，

4、家庭作业并不能完全提高孩子的学习成绩，

国外有相关领域的专家表示写家庭作业，并不能完全提高孩子的学习成绩，孩子的学习成绩主要适合上课期间的学习程度有关，只要学习上保持认真，把课本上的知识掌握之后，家庭作业其实只是一个辅助性的作用，帮助孩子趁热打铁，但并不起决定性的作用，

教育部严格控制书面作业总量，这种做法有何好处呢？

教育部要开始严格控制书面作业了，这样做是很有好处的，首先就是减轻了学生的负担，现在就连小学生都要写作业写到八九点，这对于孩子来说都是很重的负担，也很容易让孩子产生负面情绪，本身孩子上了一天的学就很累，而晚上回家了吃完饭就要开始写作业，没有一点玩耍的时间，时间长了孩子可能会厌学，而且对于孩子的身心发育都是很不利的。

教育局的这一决定出来，估计会有好多家长担心孩子的学习成绩，觉得没有作业的束缚了，孩子就该放学就玩了，那么成绩肯定会下滑的，我觉得大可不必这么担心，爱学习的你不让他学习都不行，不爱学习的你硬逼着她坐在那里，她的心思也不在学习上，所以说学习成绩不会下滑的，估计对于好多学生来说写作业就是个噩梦，对于好多家长来说也是如此。

记得之前网友评论过自己孩子写作业的情况，不写作业的时候是父慈子孝，一写作业就是鸡飞狗跳，大多数学生都是不大愿意写作业的，老师可以少量的布置作业，而不是哗哗的布置一大堆，然后孩子趴到那里写到深夜，他大多数都是在应付作业，而不是真正的融汇贯通，这样对于孩子的知识巩固并没有什么作用，还不如在课堂上做好知识巩固。

我记得我小时候就不爱写作业，有一个老师特别喜欢布置作业，每次都是布置一大堆，我都是随便写写应付一下，当时我们班的成绩也不是很好，后来遇到一个老师都不喜欢布置作业，但是我们班的成绩还是很优秀，所以说如何引导孩子主动去学习才是最重要的，被动的学习只能增加孩子的负面情绪。

教育在人的发展中影响巨大，多读书有哪些好处？

教育在人的发展中影响巨大，一个人的举手投足都能反映出其素质涵养，当然读书是为了丰富我们的知识，开阔我们的眼界，帮助我们更好的融入这个现代社会。虽然人的知识水平不能直接反应人的道德素质，但我们的道德素质需要文化知识的熏陶。那到底读书有哪些好处？读书会给人带来什么影响？小编认为有以下三点：

一、知识创造财富

知识创造财富，可能这句话把知识世俗化，但确实是这样的道理。小编记得之前看过的一篇文章，好像标题为“知识价值99美元”，大概是这样的故事，一户人家家里的电视坏了，请人来修，只见那人为电视加了一根电线，最后收取了100美元，顾客觉得有些贵，认为这样简单的操作不值这么高的价钱，而维修的人说“这根电线1美元，我发现了这个问题值99美元”。确实，这告诉我们：知识就是财富。

二、多读书，开阔眼界

多读书，开阔自己的眼界。通过书本的知识，我们可以知道发生是世界各地的事情，通过书本让我们在家中看到了世界。我们的眼界不只是眼前的生活。

三、多读书，陶冶性情

多读书，可以陶冶性情，提高个人综合素质，陶冶情操，让自己成为一个儒雅、有涵养、有气质的人。而这正是我们所追求的目标。

近日，一位中科院博士论文中有这样一句话“把书念下去，然后走出去，不枉活一世”。走了很远的路，吃了很多的苦，只为走出大山，接受更好的教育知识。这已经足以证明读书带给人的巨大影响，在不断进步的社会，人们需要通过不断的汲取知识，来推动自己前进，不被社会所淘汰。

英语作文教育的好处

“以培养学生的综合语言能力为目的”，“使学生把握一定的语言知识和基本技能，建立初步的语感，获得基本的语言运用能力”，从这些方面不难看出，英语教改的方向是培养学生的语言运用能力，注重素质教育的培养。因高考的实际需要，不管是教师授课也好，还是学生学也好，一般只达到第三个层次，这表现在学生的实际应用能力差，像书面表达这一简单的小题目就使学生错误百出。 《 高中英语课程标准 》 的相关要求 1、 养成用英语进行思维和表达的能力；为学生进一步学习和发展创造必要条件。 2、 高中英语课程关注学生情感，使学生在英语学习的过程中提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力。 3、 根据高中学生认知能力发

教育部再次要求！严格控制书面作业总量，此规定存在什么利与弊？

教育改革，给孩子们减负提供更加健康的教育一直是社会广泛关注的话题。此次国家教育部再次要求控制书面作业的总量，这个消息再次成为热议的焦点。那么到底是什么原因让减负要求重复强调，这个规定又存在着什么样的利弊呢？

一，有利是能够给孩子一个健康的童年

二，不利的是减负不利于孩子成长后的竞争

三，减负困难是因为社会压力

减轻作业负担是为了还孩子一个童年

近年来关于青少年儿童的学习负担总是能取得大家的广泛关注，其中最主要的原因就是现在中国孩子的学习负担太过于沉重，甚至许多孩子就不知道童年到底是什么东西。而减负最大的目的也是让孩子明白，学习不是生活中最重要的事情，生活中还有许多的美好值得追求，培养兴趣，比被动学习要好的多。

教育环境的竞争激烈才是罪魁祸首

当然，并不是教育部门发一个规定就能解决现在的状况，这个现状出现的主要原因就是教育资源的有限。好的教育资源是非常有限的，这就导致为了让孩子接受更好的教育，孩子的家庭会不断让孩子学习竞争，就是为了能够取得优势的教育资源，但是，结果真是如此吗？好的教育资源确实可以加分，但绝不是唯一的选择。

减负的最大障碍物其实是孩子的父母

虽然减负的倡议一直在进行，但可惜的是，这个工作并没有那么好做。最大的因素来自于孩子的父母，就算学校的减负工作顺利实施，孩子们的父母也会让孩子参加各种补习班，这对问题的解决没有丝毫的作用。只是换了一种方式来对孩子进行教育而已。所以。孩子的观念也有着非常大的作用，也只有父母能够认识到这一点，才能让孩子真正的减负。