双减之后，如何说服家长让孩子心甘情愿去学校上器乐课呢

在“双减”政策的影响下，作为家长应该如何帮助孩子更好地学习？

在“双减”政策的影响下，作为家长应该如何帮助孩子更好地学习？下面我们针对这个问题来进行一番探讨，希望能够帮到有需要的朋友们。

1.帮助孩子拓宽视野。

孩子从小见过的东西越多，视野越开阔，自然也就会懂得更多的道理，能够会在挑战中寻找机会，敏锐地嗅到成功的气息。家长可以选择让孩子参加团队活动、户外活动，让孩子体验到团队的乐趣以及大自然的风采，还可以由家长陪伴孩子读一些经典读物或者学习一些地理知识，都能有效帮助孩子开拓视野，鼓励孩子多元化的思维方式，积累经验。

2.培养孩子的创造性思维能力。

为孩子创造和谐宽松的学习环境，激发孩子的积极能动性，培养孩子创造思维的发展。当孩子长大时，要懂得保护孩子与生俱来的好奇本能，为鼓励孩子独立思考和创新能力所必需的基础，要发展孩子积累知识和综合应用知识的能力，因为丰富的知识是创造能力的源泉。

孩子创造思维能力的培养，需要家长对孩子的陪伴与鼓励。家长在培养孩子创新的能力时，可尝试向孩子提出开放式问题的提问，一方面能使孩子头脑更加灵活，又能积极思考。实际操作的过程，也是可以提高孩子创造性思维能力的方法，在一次尝试的过程中，孩子就会想出最有效的办法，反复失败中积累经验，同时总结失败中的可取之处，进行综合分析，使孩子有新的想法，从而得到解决问题的办法。

3.改变自己的教育方式。

许多家长都被专业训练机构迷惑，对孩子的要求高，标准高，以至于有悖孩子的本性。父母对孩子的影响是深远而长远的，家长应尊重子女的独立个性及自尊心；要充分调动，激发儿童学习、发展的积极性、主动性；其次，因材施教是关键，针对不同年龄孩子，要采取不同的教育方法，不要盲从、甚至是拔苗助长，违背孩子的兴趣，强迫孩子按自己的意愿发展，这都不是好的教育方式。

怎么样才能说服自己父母让自己去上自己喜欢的兴趣班？

首先态度要好，个呵呵的，跟父母说，我太喜欢这个专业了，其他学科我也不会落下，我会努力的，我会取得好成绩的，让爸爸妈妈看你自己的实际行动吧！

上大班的孩子被老师选去学乐器，孩子不想去，该怎么和老师说呢？

在上学的时候是有很多课外活动的，这些课外活动也是要参加的，如果不参加的话，就有可能和同学的关系变得疏远。但是每个孩子的兴趣是不一样的，有些孩子是特别喜欢乐器，但是有些孩子特别喜欢运动。如果你的孩子在上大班的时候被老师选去学乐器，但是孩子不想去，这个时候该怎么和老师说呢？

家长可以和老师进行协商，告诉老师孩子的想法。

如果你的孩子不喜欢学乐器，那么就可以让家长和老师进行协商，让老师明白孩子的想法。老师也是会遵循孩子的意见，他也是不会强迫孩子的，因为老师是特别懂得教育孩子的，如果强迫孩子去学习他不喜欢的东西，那也是学不好的。所以只要家长和老师进行和平的协商，那老师就会让孩子不学乐器，去学习他感兴趣的东西。家长一定不能够直接发火，因为老师也不知道你的孩子不喜欢学乐器，因为孩子是特别听老师话的，即使不喜欢学乐器也不敢和老师说，只敢和自己的父母说，所以家长是不能够发火的，一定要和平的和老师进行协商。在协商之下，老师就能够遵循孩子的意见，把孩子调离乐器班，让他去学习他自己感兴趣的东西。

家长一定要及时的和老师进行沟通，要主动的联系老师。

如果有什么问题，那家长一定要及时的和老师进行沟通，因为老师的数量是比较少的，而学生的数量是很多的，他不可能把每一个孩子都关注到，这个时候就需要家长主动的和老师进行联系，让老师明白孩子的意见。所以家长一定要主动的和老师进行联系，让老师知道孩子是不喜欢学乐器的，就会尊重孩子的意见，让孩子不学乐器。

“双减”后， 父母该如何引导孩子合理利用好课余时间呢？

“双重减少”后的孩子课余时间怎么办？多亏了“双减”，孩子们每天都没有作业放学，一开始父母和孩子都觉得轻松真好，但是随着时间的推移，变得不安了。没有作业的话，父母就不能通过作业了解孩子的学习，没有考试的话也不能测量孩子的学习效果。孩子高兴，父母着急。“双减”并不是说孩子不学习也可以，而是对孩子和父母都提出了很高的要求。孩子不仅要掌握课堂上的知识，还要加强体育、教育，全面发展。如何引导孩子的时间使用是当务之急。

上一段，我和孩子就如何合理规划课余时间进行了深入交谈，并做了一个小小的约定，每天坚持练习书法四行，口计算一页，英语单词描绘一页。结束后，可以看书、画画、手工、唱歌等，自由地利用时间。刚开始的时候孩子玩的心很大，总是随便应付了事。30道题也会弄错3、4道题。重做两次就会记住。因此，通过适当地给予处罚，可以确立孩子的时间观，适当地安排时间。

作为引导时间使用的建议，制定小计划和目标可以掌握时间的感觉。因为孩子的自律性很低，所以有必要适当的使用时间。二是适当发展兴趣，如果选择了一个兴趣爱好，那么继续下去，学习不速成，不断积累才可以收获。另外，国语对阅读理解的要求很高，所以必须加强阅读。

“双减政策”之后，很多孩子课余时间变多，下课后也能早点结束作业。在那样空闲的时间里看电视和动画，孩子不会成长，父母也会感到孩子的背影。在这个过程中，孩子必须不断地管理自己的时间，例如做完作业后，孩子可以自己安排一些课外知识，接着搞一些难的问题集，巩固自己的学习水平。

然后，通过阅读能学习的书，提高自己的见识。孩子制定计划的时候，先听孩子的计划，然后让他暂时实行，如果有做不到的事情就批评他。如果孩子实施的话，通过促进改善，从20号开始持续1个月以上的时间里，自然而然地就会习惯化。这种时候，父母不会注意孩子，而是可以管理自己的时间。

“双减”落地，要如何培养孩子？

作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？ 家长的意识担当 1.双减，不减责任 孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。 2.双减，不减质量 双减，减去了作业的总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理