天津市中学生综合素质评价截止后有未填的怎么办
- 学习方法
- 2024-10-22 17:44:34
综合素质评价错过时间能补救吗?
能。综合素质评价错过时间可以找班主任能补救。
应当抓紧给你的班主任联系,让班主任给教育处说一下,然后再到教育局的基教处去解决。1、每学期初至期末,学生均可通过本人账号随时登陆综合素质记录系统进行填写,没有时间限制。
2、通过省普通高中学生综合素质评价信息管理平台,在规定时间内补充完善综合素质评价报告,报告须包括高中三年相关材料,可采取系统直接填报办法。
3、补录需要在限定时间前完成填写、审核和公示、确认等工作。
综合素质评价截止了怎么办?
综合素质评价错过时间可以找班主任能补救。
一、每学期初至期末,学生均可通过本人账号随时登陆综合素质记录系统进行填写,没有时间限制。
二、学生只需记录团队活动、社团活动、公益活动与志愿服务、研究性学习等参与情况,每学期记录1条以上即可;有佐证材料的可以上传,没有则无需上传。学业水平、体质监测等由学校相关老师根据考核情况整体导入系统即可,不需学生本人填写。
综合素质评价程序方法:
在进行综合素质评价时,老师会给学生们分发测评表,首先学生需要给自己打分,然后撰写自我评价和学期总结。随后,全班同学会依次上台朗读自我评价,朗读完毕后,台下的同学们就会开始给被测评同学提意见或给五个维度打分。
班干部或班主任会记录全班同学的打分,最终数据结果是全班同学评分的平均数。或为了公平起见,班主任会分发给学生一张打分表,上面记载着全班同学的姓名和五个维度,以匿名的方式给全班同学(包括自己)打分,然后上交至班主任,整理数据。
学生们还要去请求班主任或代课老师为自己撰写学期评价。九年级的”综合素质评价“数据将计入中考档案和学生档案,作为中考和升学的 参考数据。最终结果的构成来自于50%的同学互评和50%的师评。自评不算入其中,只能作为测评参考数据但存档。
综合素质评价重要性
综合素质评价结果的好坏完全取决于该学生平时在学校的言行举止、学习态度,和为人处事。这也是高等院校招生的一项重要指标,不可忽视。所以”综合素质评价“关系到升学的问题,重要性有时不次于考试成绩。
但由于个别学生有时对某个同学不满或讨厌,可能会出现结果偏差、不公平或恶意报复等行为。因此最终结果的数据要由班主任老师审查通过,才能计入档案。如果结果偏差,班主任老师会将其数据修改得更好。
特别到了初中三年级,测评结果中不能有“C“等级,更不能有”D“等级,如果有,极有可能会影响到升学问题。所以同学们在校的言行举止应该格外地注意。
综合素质评价错过了还能填吗?
综合素质评价错过了是可以填写的,每当到了期末的时候,可以找自己的班主任再次填写,可以让班主任提供自己的账号和密码进行综合素质评价记录系统填写就可以了。
在进行综合素质评价时,老师会给学生们分发测评表,首先学生需要给自己打分,然后撰写自我评价和学期总结。随后,全班同学会依次上台朗读自我评价,朗读完毕后,台下的同学们就会开始给被测评同学提意见或给五个维度打分。
班干部或班主任会记录全班同学的打分,最终数据结果是全班同学评分的平均数。或为了公平起见,班主任会分发给学生一张打分表,上面记载着全班同学的姓名和五个维度,以匿名的方式给全班同学(包括自己)打分,然后上交至班主任,整理数据。
然后,学生们还要去请求班主任或代课老师为自己撰写学期评价。九年级的”综合素质评价“数据将计入中考档案和学生档案,作为中考和升学的 参考数据。
最终结果的构成来自于50%的同学互评和50%的师评。自评不算入其中,只能作为测评参考数据但存档。
2020综合素质评价没提交成功怎么办
如果2020年的素质评价没有成功提交,请根据具体情况采取以下步骤:1. 检查网络连接:确保网络连接正常,可以尝试重新提交评价。2. 检查填写内容:检查所填写的评价内容是否完整、准确。确保没有漏填或填写错误。3. 联系相关部门:如果是学校或机构要求提交的评价,可以联系相关部门,询问提交失败的原因,并获取解决办法。4. 寻求帮助:如果以上方法仍然无法解决问题,可以向相关技术支持或负责人员寻求帮助,描述具体问题,并提供相关信息。5. 补交评价:如果错过了评价截止日期,可以了解是否有延期的机会或特殊安排,尽快将评价补交。总之,根据具体情况逐步排查问题,并寻求帮助是解决评价提交失败的常规做法。及时与相关人员沟通,尽快解决问题,以免对学校或机构的素质评价造成不良影响。我的综合素质评价表高一下的没填我现在高二填报时间已经过期了会不会影响高考我的高二综合评价还能填吗?
不会的。综合素质评价可以申请补录的,和学校反应,学校可以向教育局提出申请,进行补填的。
“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末,全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革,测评展现了素质教育的实质。
综合素质
在一些地区,将每位学生在小学六年和初中三年级(九年级)或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和学生档案,作为高中录取和大学录取的 参考或录取数据。但一般在大学不进行此项测评。
综合素质评价一般分为七个维度(不同的地区或学校结构略有差异),分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。七个维度又分别被分为若干个项目。等级分别为A(优秀),B(良好),C(一般),D(较差),或者给予评分。
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