小学语文阅读理解不好怎么办？

孩子四年级了，语文阅读理解能力很差，作为父母应该怎么办？

每一个孩子有不同的天赋，他们在学习上有可能数学很厉害，语文很差，有可能英语很厉害，数学很差。这都是很正常的，不能要求学生全面发展，对于学生来说也不公平。有许多的家长觉得自己的孩子语文成绩非常的差，而且阅读能力也不够。毕竟已经上四年级了，如果再不能够对孩子进行教育的话，很可能会影响以后的学习和生活。

多看一些课外书

其实语文很好理解，如果是女生阅读理解比较差的话，其实可以在平时的时候给她多看一些课外书，让她能够理解其中的意思。在进行朗读的时候，让孩子自己去理解之后说给自己听，这样能够发散他们的思维能力，并且能够完整地复述故事的内容，说明孩子也用脑去想了，动了他们的想象力。在四年级的时候，孩子基本上能够认识很多字，给孩子买一些课外读物，能够增强学生的阅读能力。而且现在很多的学校里面都有报刊订阅，相应的报刊让孩子在学校和家里面都能够去读书，发散他的思维能力和内心世界，让她们用心去感受文章的作者写的内容究竟是什么？

耐心不够

男孩子他们的阅读能力本来就比女孩子的阅读能力较差，有的男孩子他们的耐心不够，在看一本书的时候就很难去理解，而且也不想去理解。阅读能力非常差主要就是跟他自己的习惯有关，可以在平时的时候培养他耐心的这个习惯，认真的逐字逐句的去理解文章作者讲述的是什么？能够让他的阅读能力增强。

以身作则

在孩子进行读书的时候，家长一定要在旁边以身作则，不要孩子在旁边读书，而家长在旁边玩手机，这样孩子肯定是读不进书的。一定要持之以恒，坚持下去，才能够养成习惯。多看书，多读报，长此以往下去孩子的理解能力必然会提高。父母陪着孩子一起读书，也会让孩子变得十分认真，而且营造了很好的家庭氛围，让孩子喜欢上了读书，进而他的理解能力也就增强了。

孩子四年级了，语文阅读理解能力很差，父母该怎么办？

现在的小学基本上都会开阅读课了，还会有专门的阅读时间，这时候，学生就应该好好把握这段时间。如果你的孩子在的学校没有阅读课，那么作为家长就应该给孩子制定一个时间段来阅读课外书。那么如何提高学生的阅读理解能力呢？

1、给孩子订阅读报。

阅读报上都会有很多小学生的作文刊登在上面，对于小学生来说，看其他同学的文章，她们比较容易理解，因为小学生的思维和内心世界都差不多，看同伴的文章使得她们容易去接受。

2、给孩子买课外读物。

记得以前我小学四年级的时候，阅读理解能力也很差，班上有一个女生阅读能力和理解词语能力特别的好，我就开始向她学习，我发现她有一个特点就是，喜欢看课外书，而且看得也很快，说明了阅读理解能力强。

然而我看书呢，就特别的慢，说得好听一点就是“咬文嚼字”，说得难听一点就是脑子不好使。每一本书都要看好久才能把它看完，而且看一遍也不能够明白它的意思。之后我就把每一本读不懂的书看它好几遍，直到看懂为止。当然光看一本书是不够的，还要扩展自己的阅读范围，我每个星期都会坚持看三本不同的课外书，并把它的中心内容概括出来。渐渐地，阅读能力自然就好了。

提高孩子的阅读理解能力就是要让他多看课外书，很多老师有一个误区就是没收学生的课外书，让学生局限在课本知识，这样并不能够提高学生的阅读理解能力，应该让学生养成喜欢读课外书的兴趣，家长也是如此。但要注意的是:课外书要在课余时间去读，课外书的选择也要符合小学生。

希望我的回答能对你有帮助。

孩子上四年级了，阅读理解能力很差怎么办

1、提高孩子阅读理解能力，要坚持每天至少练习一篇阅读理解。

语文阅读以及作答的时候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意较为方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明了主旨；有的在文章开头和结尾点明；有的则通过主要事件来表达，只要根据主要事件，就能很快确定......阅读理解答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平时要多留意，梳理总结。

阅读作答之后，可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的？又有哪些点是回答得不够准确的？不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。

2、除了做阅读理解，也需要坚持课内外阅读。

语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。

课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你读的书越多，你就越知道怎么选。

对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。

阅读的过程中，不仅仅是读，要多注意收集摘录，平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。

小学生怎样改进阅读理解能力差的毛病

链接: https://pan.baidu.com/s/1RfAxs71CpbgbFMVuJMmPJA

孩子阅读理解能力差怎么办？

不少家长抱怨，小学语文越来越难，阅读难理解、作文写不通顺，不光小学生学起来吃力，家长老师看到作业也是啼笑皆非。

　　其实小学语文学习并不难，只要搞清楚各年级各版块的重点，就能很快找到有针对性的学习方法。

　　今天邦德华纳教育就为大家总结小学语文的几个重难点和对应的学习方法，希望可以帮助到那些每次做作业都挠破头的小可爱们。

　　语文各板块重点

　　01　　基础字词-听默写练习

　　基础字词需要学生学会拼写、近反义词的辨析和用法、各类成语的掌握。到了高年级，还有修辞手法运用、病句修改等内容。

　　除了课堂学习，家长在家也需要协助孩子做听写和默写的练习。有些家长从小学一年级开始就很重视这方面的学习，巩固了基础，对后面阅读能力和写作能力的提升有很大的帮助。

　　02　　古诗句-背诵与理解

　　小学古诗的内容包括:部编版124首古诗。不仅需要孩子背，而且要会默，理解重点句的含义，能分清楚作者的朝代、写作的背景以及一些文学常识。

　　这里要提醒家长的是，不要以为孩子会背就万事大吉，必须让孩子理解诗句背后的含义。

　　03　　作文

　　写作这块，应该是家长最为头疼的问题，由于口语的文字化表达缺乏练习，绝大部分孩子无法用文字记录下自己的真实感受，时间长了，便偏离了生活，甚至把想象力也丢失了。

　　一二年级的看图说话要求是有条理地、通顺地、清晰地叙述。

　　三四年级开始接触一些叙事、写人、写景等题材的作文。

　　五六年级就要求孩子在写作方面能融会贯通了。

　　所以作文训练实在是一个非常庞大的工程，必须尽早让孩子多阅读优秀范文，也可以培养孩子写日记的习惯。

　　04　　阅读

　　阅读的重要性毋庸置疑，尤其在6-12岁，是阅读能力长足发展的黄金时期，海量阅读以提高阅读能力最为重要，让所有人梦寐以求的学习能力，可以通过阅读能力的培养而开发90%甚至更多。

　　但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：

　　第一是阅读习惯的培养;

　　第二是阅读速度的提升。

希望以上内容对孩子有帮助，加油！