人教版六年级上册语文13课《穷人》沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理

沉默中桑娜会想些什么呢联系课文内容写一写桑娜的心理活动

桑娜想：“我该如何向丈夫开口呢，这样的鬼天气，家里的五个孩子都快养不活了，现在又抱回两个孩子，这是给他多大的压力啊……我真应该与他先商量一下，等他同意了再抱回来， 这样先斩后奏、不顾后果的抱回来，丈夫肯定会生气的，这该如何是好呢？ ”转念又想，“丈夫应该不会生气的，我知道他是一个善良的人，不会忍心看着两个孩子就这样被冻死、饿死，我要相信他， 我要大胆的告诉他，他一定会赞同我的做法。再大的困难只要我们一起面对， 一定都会过去的，一切都会好起来的。”

巜穷人》中沉默中桑娜会想些什么呢？

思路：根据文章的内容展开联想。

《穷人》中沉默中桑娜会想：

这么恶劣的天气，丈夫还得出海打鱼，唉，日子实在太艰难了，再加上两个孩子，丈夫要怎么养活？我该怎么开口跟他说抱养两个孩子的事呢。

可是那两个孩子实在太可怜了，不抱回来没人照顾他们会活不下去的，不管怎么样？都得抱回来，现在要做的事，给他说说这个情况。

扩展资料：

渔夫的妻子，桑娜是个勤快而能干的人，她从早到晚地干活，悉心照料孩子，操劳家务，把简陋的渔家小屋打扫得干干净净，安排得温暖而舒适。更可贵的是她纯朴善良，十分体贴关心别人。她主动去探望生病的邻居西蒙。

当发现西蒙病死后，她毫不犹豫地把西蒙的两个孩子抱回了家。回家后，尽管她想到了这样做会带来严重的后果，而且因为事先未征得丈夫的同意而感到忐忑不安，但她宁可加倍受苦，宁可遭受丈夫的责罚也不改悔。

穷穷人中两个人沉默了一阵沉默中上那会想些什么呢？联系课文内容写写桑娜的心理活动。

沉默中桑娜会想：“我该如何向丈夫开口呢，他会不会同意呢？要是他不同意该怎么办？他可能会很生气，我对此很担心！家里的五个孩子都快养不活了，现在又抱回两个孩子，这是给他多大的压力啊！也许我应该和他先商量一下的，但是到时也许孩子们就会生病。嗯，我相信我善良的丈夫一定也不会坐视不管的，只是要更加辛苦他了。不过我相信，无论如何，一切都会好起来的。”

《穷人》桑娜沉默中会想些什么？

桑娜沉默在想：丈夫不顾自己身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。她自己从早上到晚上的干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们还没鞋穿，不论冬夏都光着脚，吃的是黑面包，菜只有鱼，不过孩子都还健康没有什么可抱怨的。

小学六年级上册语文的穷人后面的小练笔 沉默中桑娜会想到什么呢？联系课文写桑娜的心理活动一二十字左右

第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急盼着丈夫归来的桑娜，现在却不敢抬起眼睛看他；当丈夫询问她在家的情况时，她脸色发白，说话断断续续，丈夫平安归来，该有多少话要说呀，而现在却变得沉默，是因为桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子的事，她正盘算着从何说起，这种沉默正掩盖着桑娜内心的激烈斗争。

第二次，桑娜向丈夫提起西蒙死了，谈到她留下了两个可怜的孩子，她沉默是带着试探意图，想看看丈夫对这件事有什么反应。

扩展资料：

《穷人》集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致；

作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自已吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。结构严谨，层次分明；描写细腻，入情入理，真切感人。现已编入各版小学教材。