数学小研究怎么做

怎样做数学小课题研究

首先数学小课题活动的基本流程为：问题的生成、组建研究小组、制定活动方案、实施活动方案、汇报交流。其次就是要掌握有关课题研究中的格式结构以及课题论证的查找等等方面的事项，更多有关数学小课题研究问题，你可以来亿百出版网，看看。

数学的研究方法

学数学研究方法有哪些 一、学生的数学学习过程研究 1、小学数学命题改革的趋势与策略研究 2、小学数学“解决问题”评价内容与方式的研究 3、学生视角中的“好”数学教师标准的调查与研究 4、学生视角中的“好”数学课标准的调查与研究 5、 数学教师所需要哪些更高层次的知识?的本体性知识? 6、课堂教学常规研究 7、数学教师数学观的调查与分析 8、如何在校本教研中增强教师 二、教学资源研究 1、数学课堂合理利用教学资源的研究. 2、小学数学教学中有效情境的创设与利用研究 三、教学设计研究 1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素的研究 2、关于“算”、“用”结合教学策略的研究 3、关于数学教学中动手实

如何开展"小学数学小课题研究

浅谈如何开展“小学数学小课题研究” 我们原有的数学课堂教学在新一轮课程改革大潮的冲击下，逐渐显露出它对促进学生可持续发展的无耐和乏力。在这种形势下，我们迫切的想找到一把能解开这种困惑的钥匙。 以往的数学课堂更多的是关注书本知识的学习，教材内容、师者知识有限，学生将要被动接受的就是这有限的教学内容。殊不知我们完全忽略了学生、社会、生活中蕴涵的广阔教学内容。在我们运用新教材，并想着力解决这种现象时，把关注的目光锁定在“数学小课题研究”上。 我们的组织形式采用的是“班级授课制”。这种封闭性极强的组织形式，很容易使同在一个授课班学习的学生在经历了若干年的共同生活和学习后形成几近相似的学习习惯。这和“促

小学数学小专题研究？

小学数学小课题研究方案 一、目的意义 1、开展数学小课题研究是学生素质发展的需要。“不同的人在数学上得到不同的发展”，是课程提出的基本理念之一。通过数学小课题研究，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，使部分学有余力的学生能在整体素质上有明显的提高。 2、通过数学小课题研究，在中高年级逐步形成一批优秀学生群体，这些学生应该能在数学学习、能力发展中为全体学生树立榜样，从而为数学学科建设提供重要支持。 3、开展数学数学小课题研究是数学教学改革的需要。开展数学数学小课题研究是教师拓宽教学视野、丰富教学内容、改革教学形式的重要方面，是数学学习由课内向课外延伸的重要途径。 二、总体要求 中年级以撰写数

如何开展"小学数学小课题研究

跟上。对有问题的方案，教师和学生共同找到问题的症结并 寻求合适的方式，反复研讨，预见得失，进行修缮。 2. 合作共识的原则。 在制定活动方案时，要将研究组成员分工安排。比如在“美 化校园”活动中，负责研究场地的学生，绝不是说他只要找 到可以研究的场地后其他的事就什么也不用做了，而是要负 责到底。另外，对在研究时提出的观点同意吗？为什么？自 己的观点又是什么？都要有参与的意见。也就是说，分工是 为了明确各自要完成的任务，而合作应当贯穿研究过程的始 终。 小课题研究不能只是为研究而研究，它应当具有深远的研究 价值。在“随时监控” “合作共识”的原则下，要使实践达 到以下目的： 第一，认识社会的目的