请数学老师回答问题谢谢！孩子这样什么级别数学天赋？

孩子这样什么级别数学天赋？

一，如果真如你所描述，那是前无古人后无来者的地球上唯一天才。属于地球上唯一级别。（两岁小孩自学成才，能会很多小学数学老师不会的，吓死地球人了） 二，应该不是地球人，地球上没有这样的人，肯定是处星人。 三，最大的可能是神经病人说胡话。

请数学老师回答问题谢谢！两岁小孩独立推导出来一元三次方程的求根公式，他的数学天赋如何？

高中的学生在老师教了后都未必能推导出来，这样的孩子简直就是天才呢，但后天需要大力的培养，

什么是数学天赋?

虽说勤能补拙，但我们还是希望孩子是那个聪明有天赋的而不是那个又勤又拙的苦命人，但既然是“天赋”的差别，家长又该如何来让孩子补全呢？实际上所谓的数学天赋并不是完全天生的，而是孩子在思维方式形成之初形成的一种思考方式，如果孩子形成的思维方式有利于在未来数学的学习，那就是我们通常所谓的“有数学天赋”。 一、有数字概念数字是数学的基础，如果对数字不敏感，那么孩子将来会很好地学习数学的可能性绝对不会很高。我们常说有音乐才能的孩子有“乐感”，而对数字敏感的孩子也有对数字的“数字感”。他们通常可能比同龄的其他孩子早做到按数字顺序做正数和倒数。当看到数量可数的事物时，会自然地去检查事物的数量。他们还具有很早

怎么判断一个孩子有没有数学天赋？

1.能够很快掌握新的数学知识。 影响全新知识掌握速度快慢的因素很多，但这却是观察一个孩子数学天赋最直观的方法。 一些被老师认为是数学优等生的孩子，在遇到之前没做过的“难”题时，不仅会表现得焦虑，而且几乎不愿意做任何大胆的尝试。 反而个别平时考试常出小错误的学生却能够在草稿纸上写写算算，完全无惧挑战。 面对不熟悉问题的表现，也是区分“努力学霸”与“天才学霸”的重要标准之一。 二、善于做数学联想和迁移。 我们学习的知识并不是孤立存在的，因此必须用联系的观点去看问题。 联想，即由于某人或某物而想起其他相关的人或物，比如早上我们看到地湿了就想到昨晚可能下了雨。 联想是发散思维的基础，在数学的学习过程中

两岁小孩会做小学数学题比老师快，他的数学天赋到底多高呢？

两岁小孩会做小学数学题目比老师快，这说明孩子的智商比较高，有很大的数学天赋，但是否成才还要看后天的培养，正确引导孩子往数学方面发展。