走一步，再走一步的题目改为悬崖上的一课好吗

《悬崖上的一课》改成《走一步再走一步》好吗

“走一步再走一步”更好，走一步再走一步体现了主人公敢于挑战胆量的时刻，走一步，离地面更近一步，再走一步，先前的恐惧也慢慢消失，最后安然着陆。比较原题悬崖上的那一刻，标题更具有象征性，生动的表现出来了文章的主题。

从内容上看，文章最后一自然段已不局限在“我”那次下悬崖石架的经历了。而是指人生旅途中的种种挫折，在面对这些挫折时，不要想整个困难有多大，而只着眼于那最初的一小步，一步步走，直至解决所有困难。在文章中，这段文字起到了画龙点睛的作用，使文章的哲理凸现在读者眼前。

扩展资料：

《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，选自《当代少年》1988年第一期，作者莫顿·亨特（美），入选初一第一学期第十四课语文课本，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。

杰里引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。入选题目名改为《走一步，再走一步》。入选人教版语文教科书七年级上册第14课。

把走一步再走一步换成第一次爬悬崖好吗？

不好，走一步再走一步它表示你每走一步都是小心翼翼的，而且是前面那一步踩稳了过后才走下一步滴，而第一次爬悬崖就没有这种感觉了，他直接的说明你是第一爬悬崖，但是没让人感觉到你有害怕的感觉

走一步 再走一步有什么副标题

你好，希望能帮到你。副标题可取：一直向前走。希望能帮到你、

走一步再走一步赏析

《走一步，再走一步》***原名《悬崖上的一课》*** 已选入沪教版七年级上语文第三课。下面是我给大家整理的，供大家阅读! 第一部分***1~6***：起因：去爬悬崖。 第二部分***7~15***：经过：爬上悬崖， 进 退两难。 第三部分***16~22***： *** 、结果：父 亲指点，摆脱困境。在父亲的鼓励之 下，“我”一小步一小步地走下悬崖， 脱离了“险境”。 第四部分*** 23 ***：感悟、启示。 走一步再走一步原文 那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。 “嗨!”内德

为什么《走一步，再走一步》是一篇好文章？

《走一步再走一步》课文中的父亲是一个爱孩子，而且教育有方的人。他知道，让困境中的儿子得到历练比什么都重要，因此课文中的父亲可以成为当今社会很多家长的榜样。 《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，作者莫顿·亨特(美)，入选初一语文课本，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰利引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。 附《走一步再走一步》课文： 那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。