小学语文单元学习目标和单元作业目标有什么区别

作业目标和教学目标的区别

教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果。作业目标是使学生掌握学习能力。
教学目标是作业目标的出发点和最终归宿。
教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。

学习目标与教学目标有什么区别？

学习目标与教学目标的区别为：含义不同、对象不同、概括程度不同、实施主体不同、灵活程度不同

一、含义不同

1、学习目标通常包括了几种具有内在关联的标准，主要有内容标准(划定学习领域)和表现标准(规定学生在某领域应达到的水平)。 在广义上的学习目标的涵义定位于教育与社会的关系，是一个比较大的视角，涵盖面是全层次的。它即是教育意图，包含了“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”、“课程教学目的”和“教学目标”。

2、教学目标一般从科学探究、情感态度与价值观、科学知识、科学技术社会环境四个方面提出某一课期望达到的目标。

二、指导对象不同

1、学习目标指导的是整个学习的课程。

2、教学目标只是指导某一课的教学过程。

三、概括程度不同

1、学习目标较为抽象，是对所学习的课程在宏观上的指导。

2、教学目标则较为具体，对教学细节上的要求。

四、实施主体不同

1、学习目标的实施主体涉及到教育管理部门、课程指导机构、师资培训基地、教材与教学参考书的编写者与审核者、学校的专业教师和教辅人员以及全体接受课程教育的学生。

2、教学目标的实施主体只包括担任课程教学任务的专业教师、教辅人员以及全体接受课程教育的学生。

五、灵活程度不同

1、学习目标一旦确立，轻易不会改动；而学习目标往往是由任课教师根据自己对所教授课程的理解和对实际教学状况的把握来制订的，随着教学活动的展开和教育改革的深入，某门课程在某学期、某堂课甚至某个教学活动环节上的学习目标是可以随时随地调整更新的。

2、教学目标往往是国家教育管理部门组织有关专家反复研讨、推敲的结果，具有导向作用。

1.如何科学地制订单元作业目标?作业目标与教学目标有什么关联?

基于课标、教材和学生。设置单元作业目标，教学目标是设置单元作业目标的依据。
基于课标、教材和学生，设置单元作业目标。作业是课堂教学的延续和学校育人的载体，作业目标需要与课程标准、教学目标保持一致。教学目标和单元作业目标是大与小的关系，根据教学目标确定作业目标，作业目标要与教学目标相呼应。

作业设计和单元作业设计有什么差异

作业作为教学五环节之一，不仅受到业内人士的关注，更逐渐成为社会关注的热点，“让作业适应每个学生的发展”已成为我们广大教师共同追求的教育梦。 近年来，我校对“单元作业设计”有了一些思考，并作了初步尝试。 作业设计的前期研究分析 作为我校2007年立项的市级规划课题“‘阳光校园’的实践探索——寄宿制小学校园生活质量的改进研究”的内容之一，我们围绕着“为学生的学而设计练习”开展实践研究，初步建构起了练习环，提炼了策略和操作的要点，制订了评价的指标。 虽然该项课题研究已结题，并取得了一定成效，但是我们觉得关于作业设计的问题依然存在，归纳起来主要表现在以下四方面： 作业设计在目标上忽视“过程与方法”“情

如何把握小学语文学段目标，单元目标和课时目标

学段目标是对整个阶段的整体规划，是一个大方向，小学分为低，中高三个阶段，低年级认字组词为主，中年级句段，高年级篇章，单元目标是对本学期所完成教学任务的细化，隶属于学段目标，但又更精细化一点，课时目标是单元目标的具体化，是每节课你要完成的任务！只要完成每一个课对目标，就完成了单元目标，也就完成了学段目标，明白了吗？