党史动员教育精神学习中存在的问题

党史学习教育存在的问题有哪些？

一、认识不足，重视不够 党史教育虽然在党校干部培训中有着重要作用，但在实际教育培训班课程安排时，党史教育往往只是教师照本宣科、学员参观走访，没有严格的考核评价，没有完整和系统的学习。 在党史课题研究中，口述党史资料收集只占课题资料的一小部分，没有独立出来作为一项专门课题来完成，也没有完整系统的口述党史工作计划和方案，因认识不足，重视不够，导致该项工作未能正常开展。 二、手段单一、成果有限 基层党校在党史教育手段和教育方式上较为单一外，党史资料收集和口述党史的手段和方法也较为简单，就是走访慰问，采访录音，然后根据录音整理资料，没有认真准备课题资料，没有系统完整的课题计划，没有及时开展相关教育活动

对照党史学习教育目标要求,自身在坚定理想信念,增强历史自觉,还存在哪些差距和不足？

在坚定理想信念方面的差距和不足 一是对党的历史学习还存在不深入、不系统问题。有肤浅化、碎片化现象，而在深入学、系统学、全面学方面还做得不够。还容易满足于听报告、听讲座、看辅导，而在读原著、看原文、悟原理上还存在一定的差距与不足。 二是在入脑入心、深入骨髓上还有存在差距与不足。由于学习不深入、不系统，浮于表面，以致对党史知识、党史事件以及理想信念等重大问题还认识不深刻、理解不透彻，也就还不能完全做到入脑入心、深入骨髓。 三是对理想信念的锻造与磨砺还存在差距与不足。对于理想信念的重要性，虽然有着较好的认识与理解，但对于如何去做到理想信念坚定，如何进一步锻造和磨砺自己的理想信念，自己应该怎么去做，还

清谈你对本单位党史学习教育方面存在哪些方面不足

存在的问题:通过参予支部党务工作的建设，有了更多的学习机会，深入学习了一些党的历史、方针、政策，但理解程度还有待提高，应更加深入把握精髓。 改进方法:沉下身子，静下心认真研读党史，遇到不懂不会的，主动找党员同志、前辈共同研讨，向专业研究党史人士请教，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。 2、在纪律作风上 存在的问题:虽然有了长足的进步，能够做到严格要求自己，但对党纪国法的学习还是不够，没有用理论全面武装自己要求自己。 改进方法:加强党纪党规、法律法规的学.习研究，模范带头遵守党纪党规，知敬畏、守底线，严格规范执法。【摘要】 清谈你对本单位党史学习教育方面存在哪些方面不足【提问】 存

学党史,强信念,跟党走在遵章守纪方面存在哪些不足

亲，您好~~~~一般来说，我们都认为在学党史上比较容易存在不足之处。在强信念，跟党走上大家做的都很好，是意志坚定的好党员。党史学习容易出现的不足之处主要有： 1、学习手段比较单一，在学习过程中文字材料占据了大部分手段，应该相配合的进行一些实地参观，认知党史上艰辛的过去； 2、学习的效果检验上，考核形式也是比较单一，对于学习效果的检验，流于对出勤率等硬方面的检查，对学习完的进步促进作用无法体现出来。可以考虑进行后续的进步评比等【摘要】 学党史,强信念,跟党走在遵章守纪方面存在哪些不足【提问】 亲，您好~~~~一般来说，我们都认为在学党史上比较容易存在不足之处。在强信念，跟党走上大家做的都很好，是

对照党史学习教育目标要求,自身在坚定理想信念,增强历史自觉,还存在哪些差距和不足？

第一、创新意识不够强，执行、落实的多，创新发展的少。对上级规定的政策领会的不够深、不够透，有些照抄照搬的现象。对一些不太符合现实情况的问题，总认为反正是上级的文件、规定，执行就是了，不能够积极建议。例如：有些个体审批事项，别的部门不再需要单位、村介绍信、公章，只要身份证就可以了，但我们还需要这些审报材料，自己也觉得不太合乎实际情况和社会发展的要求，但考虑到是文件上写的、上级规定的，没有积极主动的建议改革，从而造成了部分个体群众办证不方便。 第二、在学习上有时自觉性不强。对新知识、新科技掌握的不及时、不牢固、不熟练。满足于一般性的掌握、了解，只求能工作就可以了，特别是对微机技术，不到中心来的时候