下列哪种方法能让直尺发出声音？A.将直尺放入水中B.手指在直尺上来回摩擦C.手持绳子使直

磁力科学实验步骤一

一、实验名称：比较材料的软硬 实验目的： 1、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。 2、用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。 实验材料： 木片、纸片、金属和塑料片各两个 操作步骤： 1、 用一根木条分别去刻画另一根木条、卡纸、铁片和塑料尺。 2、 再分别用卡纸、铁片和塑料尺重复这个实验。 3、 把观察到的现象记在表格里。 注意事项： ⑴依次选择其中一种材料，分别去刻划另三种材料的平面处。 ⑵用力适度，并尽量保持在每一次刻划时用力大小相同。 ⑶能划出刻痕的，在记录表格内打“√”，不能划出刻痕的，在记录表格内打“×”。 ⑷要求每个人都操作一次，并且注意不

拨动尺子后就能听到尺子自身发出的声音通过实验得出物体什么时发生什么后声音？

把尺子伸出桌子一定距离，记录伸出长度，一手压住尺子另一手拨动尺子使尺振动，看到尺子振动并听到尺子振动发出声音，渐渐看到尺子振动幅度慢慢缩小声音渐渐变小；当尺子停止振动，无声音。结论：物体振动发声。

如果要研究响度与振幅的关系应该让直尺伸出桌面的长度怎么样将拨动直尺的力度

（1）①实验时眼睛观察钢尺振动的幅度，耳朵听钢尺振动产生的响度．我们不是研究桌子振动的幅度和桌子的响度，不能收集桌子的声音，故这个实验研究对象是钢尺，应该搜集钢尺振动的声音．不应该收集桌面被拍打时，桌子发出的声音，桌子和钢尺不是同一研究对象． ②据上面的分析不难看出，之所以听到尺子拍打桌子的声音，是由于手没有压紧钢尺与桌子边缘接触的地方造成的． （2）增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低． 钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到． 故答案为：看尺子的振动，而应听尺子发出的声音，不应听桌子发出的声音；低； 钢尺振

初二上学期物理题

1．下列光现象中，由于光的折射而形成的是 ( ) 2．下列数值最接近实际情况的是 ( ) A．人体正常体温约为39℃ B．两个鸡蛋的质量约为100g C．人的拇指宽度约为10cm D．初中生跑100m约需8s 3．你认为下列情况中没有发出噪声的是 ( ) A．中午，同学们在教室里学习、休息时，有些同学大声嬉戏 B．半夜时，有人引吭高歌 C．课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话 D．在歌剧院中，女高音歌唱家引吭高歌 4．电视的遥控器能够发射一种人眼看不见的光一红外线．把遥控器发射窗对着电视机的红外线接收窗，分别按不同的键，就有控制电视电视机进行选台、调节音量、改变亮度等，但有时把遥控器的红外线

一次物理课上张璐同学用两个手指捏住直尺的顶端（如图）另一同学李祥用一只手在直尺的下方做捏住直尺的准

A、根据h=

1

2

gt2知，直尺下落的高度越大，反应时间越长．故A错误，C正确．
B、张璐放直尺，李祥捏住直尺，测的是李祥的反应时间．故B错误．
D、一个同学用此实验左手放，右手捏，不能测出反应时间，是因为他自己知道何时释放直尺．故D错误．
故选C．