学习拼音跟踪的目标没有到点子我的意思是直接进入怎么？

孩子拼音老是学不好，没有学习兴趣怎么办

家长3如何培养孩子m良好的学习p习v惯 如何培养孩子u良好的学习c习j惯 成功教育从1习b惯养成开q始。教育的核心3不i只是传授知识，而是学会做人j。习n惯是一g个i人e存放在神经系统的资本，一w个a人k养成好的习z惯，一e辈子u都用不g完它的利息； 最近，中2国青少7年研究中4心2的专a家孙云f晓指出：“习l惯决定孩子i的命运。”习q惯的力f量是巨5大m的，人x一l旦养成一x个p习e惯，就会不o自觉地在这个w轨道上v运行，如果是好习u惯，将会终身受益，孩子e小o时是培养习z惯的最佳时期，有一s个i公0式：早期教育花一j公5斤7的气2力n=后期教育花一l吨的气5力h。说明了v早期教育的重要性。

如何快速学习拼音打字？

现在，学拼音有什么好点子呢，我拼音么学好，现在打字有些字半天打不出来，

呵呵，你的情况跟我一样。、 说起来很丢人，别人可能也不信，这么大了，还不怎么会拼音， 以前我读小学的阶段 成绩一直倒数，上了初中才把成绩冲上去的。一直到大学，拼音还是不熟练。 网络时代来了，我们要用到电脑，呵呵，打字成了问题。 刚开始我尝试重新去学拼音，但是发现已经没当年那种背“乘法口决的记忆力了” 可以很快的学会，但也会很快的忘记，我用过拼音打字，真就就像你说的，有些字打不出，是很多。 后来我选择了用五笔，我放弃了拼音，学了五笔，直到现在我都是用五笔打字。

怎么在家教孩子学拼音

在家教孩子学拼音用实物帮助法、学动物鸣叫法、观图法、卡片法。

1、实物帮助法

由于孩子对形象的事物比较敏感，所以借助实物来记忆是个很不错的方法。比如学习声母时，“f”和“t”可以联系起来记忆，把他们看作一根弯头拐杖。当使用这根拐杖时，即可表示“f”；当这根拐杖不使用挂起来时，可以表示为“t”。

所以记住拐杖这一个形象，就能帮助孩子记住“f”和“t”这两个有相似点的字母。

2、学动物鸣叫法

一些拼音字母的发音很有特点，与一些动物的叫声很像。而儿童正好对小动物比较感兴趣，家长在教他们拼音时就可以利用这一特点帮助孩子记忆。

比如复韵母“ei”，其发音与绵羊的叫声的“咩”相似等。不妨让孩子一边学拼音一边模仿动物的动作，让学习充满乐趣。

3、观图法

如果孩子对图画比较感兴趣，家长可以利用这一点，用课本上的插图还帮助孩子学习记忆。比如，一张插图里面有鹅，则可以用“鹅”来记忆“e”；图里有阿姨，则可以用“阿”来帮助记忆“a”。以此类推，这样孩子就能直观而形象地掌握这些字母了。

4、卡片法

家长可以把字母与音节写在小卡片上，并贴在对应的实物。比如在杯子上贴上“bei”，在桌子上贴上“zhuo”等等。这样可以加深孩子对实物与音节的认知，有利于识记。

注意事项

1、读音要到位

孩子在学习发音的时候需要学唱发音标准的儿歌来正音，通过这种方式，不仅孩子的读音能得到纠正，还能让他们理解声母、单韵母和复韵母的发音方法。

孩子在掌握了发音之后，语速往往会加快，从而忽视了规范的发音，家长需多多注意，发现孩子出现了这个问题要及时纠正。

2、读写结合

识记时，读写结合是最有效的方法，缺任一方面效果将大打折扣。家长可以让孩子动动笔头，书写学过的拼音字母。

但需要注意的是，书写的量不求多，重要的是让孩子识记的时候读写结合。孩子在练习书写时建议先描红再独立书写，建议在标准的三线四格内书写，还应注意孩子的书写是否规范，书写姿势是否正确。

我是怎样利用拼音字母帮助教学的

汉语拼音教学比较枯燥乏味，容易使刚入学的小孩失去学习的兴趣。为此，《语文课程标准》对汉语拼音教学提出了更新、更灵活的要求，即：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”这个要求把趣味性提到了首要的位置。可见，如何使抽象的拼音符号“活”起来，“动”起来，让汉语拼音教学充满趣味性，激发学生学习的兴趣，提高教学质量，是新课程理念下汉语拼音教学所面临的重要问题。怎样才能解决这个问题？根据笔者及多数教师实践证明，努力做到以下几个方面，可取得良好的教学效果。 一、充分利用教材中的情境图，加上富于儿童化的语言。 语文教材在汉语拼音部分编排了帮助学生学习声母、韵母的情境