国家中小学智慧教育平台中如何下载作业？

国家中小学智慧教育平台怎么下载？

如何在国家中小学智慧教育平台上下载内容？以下是详细的步骤：
1. 准备您的设备：iPhone 8 和 iOS 13.6 操作系统。
2. 打开“智慧中小学”应用程序，并浏览至首页。
3. 在应用顶部的导航栏中选择“课程教学”部分。
4. 在该模块中，您可以选择不同的年级、科目和册次以筛选课程内容。
5. 筛选完毕后，点击特定的章节或单元以查看详细内容。
6. 在课程内容页面，找到并点击下载按钮以保存相关课件。
7. 选中您想要下载的课件后，进行确认操作。
8. 下载完成后，下滑页面到底部，并点击“查看离线管理”。
9. 在“离线内容”页面，您将看到已下载的课件列表。
10. 点击“已完成”选项，即可查看您已下载的课件。

国家中小学智慧教育平台基础性作业怎么打印 国家中小学智慧教育平台基础性作业如何打印

打开国家中小学智慧教育平台app,在我的菜单栏里面选择我的培训,再选专题培训。然后就会看到2022年暑期培训专题,如果学时已经累计,达到符合要求就会显示已完成。等待2022年暑期培训专题完全结束后就会显示出电子证书,届时大家就可以进行下载打印等操作。

2023年国家中小学智慧教育平台电子课本下载教程

准备工作：
首先，您需要注册并登录国家中小学智慧教育平台账号。
其次，请确保安装的是chrome内核浏览器，如谷歌浏览器（Chrome）、微软的Edge，或是支持开发人员工具的国产浏览器。
教程开始：
进入国家中小学智慧教育平台官网，登录账号后，找到并点击导航条右侧的教材链接。在页面中，查找您所需的教材并点击打开。
接下来，按F12或通过浏览器选项打开开发人员工具，进入浏览器调试页面，找到网络选项。
在搜索框中输入 ".pdf"，然后按F5刷新页面。在页面下方，找到名为"pdf.pdf"的文件，使用鼠标右键选择“在新标签中打开”。
打开页面后，您可能遇到401错误提示。此时，只需点击地址栏，删除网址中" -private"的部分，并按回车键，即可正常打开原始PDF电子课本。
接着，浏览器右上角会出现一个保存按钮，点击即可将电子课本下载保存至本地。部分浏览器在删除" -private"后，会自动完成下载。
教程至此结束。请注意，国家中小学智慧教育平台网站可能会进行更新，导致此教程失效。因此，如需电子课本，请尽快下载。

智慧中小学下载教材方法如何？

智慧中小学下载教材方法如下：
打开“国家中小学智慧教育平台”(https://www.zxx.edu.cn/)，选择“课程教学”——“教材专区”，然后选择学段、学科、版本、年级、册次等信息，并点击相应教材，使教材能正常显示。

能正常显示教材页面之后，在页面上鼠标右击，选择审查元素。
在新出现的窗口中依次点击“网络”(或“NetWork”)、“Fetch/XHR”后，刷新浏览器页面。
在右侧窗口内会出现一堆文件，我们找到pdf.pdf，然后右击此文件，“在新标签页中打开”，浏览器会在新的标签页内打开此pdf文件。
在此新标签页内的右上角有一个下载按钮，点击它就可以下载此pdf 文件了，下载后记得修改文件名即可。

国家中小学智慧教育平台app如何下载？

国家中小学智慧教育平台下载方法如下：
国家中小学网络云平台下载app：
登录“国家中小学智慧教育平台”https://www.zxx.edu.cn/，点击“APP下载”，扫码即可下载。
国家中小学智慧教育平台app注册登录步骤：
1、用户注册
为确保数据安全性，用户先注册帐号，选择用户身份（教师、学生或家长）并完善相应信息。未注册帐号，只能浏览部分资源。

2、用户登录
登录方式有二种即“手机号+密码”或“手机号+验证码”。登录后，页面包括“消息”、“学习”和“我”3大模块，其中“学习”模块是用户开展自主学习的主阵地。“消息”和“我”模块是建立社交圈，设置和展示个人相关信息，发布通知和进行互动交流的主阵地。
为方便后期师生互动交流，用户初次登录后，先完善“消息”和“我”版块，在“消息”模块，您可添加好友、加入班级、创建或加入群组，并进行互动交流。在“我”模块，教师可以关联学生、家长和其他教师组建班级，班级组建成功后自动生成师生群和家校群（不含学生）；家长可以关联学生组建家庭。

国家中小学智慧教育平台：
深入实施国家教育数字化战略行动，服务更好落实“双减”工作，深化信息技术与教育教学融合应用，加快推进基础教育高质量发展和教育现代化建设，教育部对国家中小学智慧教育平台进行改版升级，为广大中小学校、师生、家长提供专业化、精品化、体系化资源服务。
平台包括德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验和教材10个版块资源，其中课程教学资源目前已上线了部分教材版本的资源，其它教材版本的资源将陆续遴选上线；还提供了部分学科教材的基础性作业。其它类型的资源也将不断丰富。