人教版初中语文《海燕》在哪一单元第几课
- 教育综合
- 2022-10-23 12:58:41
高尔基的《海燕》是在几年级学的??发全文给我
高尔基的《海燕》是在九年级下册第四课所学。 海燕(高尔基)---------在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电,在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下海燕这篇散文现在在几年级的课本里?
解答: 《海燕》这篇散文是在八年级下册的课本里出现,人教版! 作者:高尔基高尔基的海燕是初中还是高中课文
初中 高尔基《海燕》九年义务教育三年制初中语文第五册,共578字。请问高尔基的《海燕》是哪一年收录进中学课本的?
初中高尔基《海燕》九年义务教育三年制初中语文第五册,共578字。八年级下册语文-高尔基-《海燕》
不能 顺便说下教案 一 认识海燕的象征意义。 二 了解象征写法和作用。 三 培养朗诵能力。 教学设想: 《海燕》是一首散文诗。作者以象征和对比的手法塑造了海燕的艺术形象,作品字里行间渗透着作者渴望用战斗迎来光明前景的炽烈感情。教读本文,要利于培养学生的想象能力和形象思维能力,使学生进入作品所描绘的暴风雨到来之前,海上风云变幻的壮阔境界,并在自己的想象中出现那高傲飞翔的海燕形象,进而体会作者的感情。这也是审美教育。因此,以朗读引起学生理解课文的愿望,又在理解的基础上做到流畅的有感情的朗诵课文,按照朗读、理解、朗诵这样三个环节,达到教学目的。 朗读课文,是教好本文的重要手段,也是目的。其中包括教师展开全文阅读