当前位置:首页 > 教育综合 > 正文

人教版初中语文《海燕》在哪一单元第几课

高尔基的《海燕》是在几年级学的??发全文给我

高尔基的《海燕》是在九年级下册第四课所学。 海燕(高尔基)---------在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电,在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下

海燕这篇散文现在在几年级的课本里?

解答: 《海燕》这篇散文是在八年级下册的课本里出现,人教版! 作者:高尔基

高尔基的海燕是初中还是高中课文

初中 高尔基《海燕》九年义务教育三年制初中语文第五册,共578字。

请问高尔基的《海燕》是哪一年收录进中学课本的?

初中高尔基《海燕》九年义务教育三年制初中语文第五册,共578字。

八年级下册语文-高尔基-《海燕》

不能 顺便说下教案 一 认识海燕的象征意义。 二 了解象征写法和作用。 三 培养朗诵能力。 教学设想: 《海燕》是一首散文诗。作者以象征和对比的手法塑造了海燕的艺术形象,作品字里行间渗透着作者渴望用战斗迎来光明前景的炽烈感情。教读本文,要利于培养学生的想象能力和形象思维能力,使学生进入作品所描绘的暴风雨到来之前,海上风云变幻的壮阔境界,并在自己的想象中出现那高傲飞翔的海燕形象,进而体会作者的感情。这也是审美教育。因此,以朗读引起学生理解课文的愿望,又在理解的基础上做到流畅的有感情的朗诵课文,按照朗读、理解、朗诵这样三个环节,达到教学目的。 朗读课文,是教好本文的重要手段,也是目的。其中包括教师
展开全文阅读